專題：溫州大學(xué)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 極限
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練一（極限）一、計(jì)算解：因?yàn)樵接忠驗(yàn)樗浴６⒂?jì)算解：因?yàn)樗浴Ｈ⒂?jì)算解：設(shè)，則因?yàn)椋浴Ｋ摹⒂?jì)算解：因?yàn)椋晕濉⒃O(shè)數(shù)列定義如下證明：極限。證明：方法一、考慮
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 試題
一、（本大題共4小題，每小題6分，共24分）計(jì)算下列各題（要求寫出計(jì)算步驟）1）解：因?yàn)樗裕?）設(shè)，求。解：因?yàn)椤浴?）求，其中。解：4）求冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)，并求級(jí)數(shù)的和。解：設(shè)，則有上式兩邊
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 微分方程
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練五—微分方程一、（15分）設(shè)函數(shù)在上可導(dǎo)，且，對(duì)任給的滿足等式1）求導(dǎo)數(shù)；2）證明：當(dāng)時(shí)，成立不等式：。解：1）設(shè)，則有當(dāng)時(shí)有兩邊關(guān)于求導(dǎo)得解微分方程得由條件可得，因此2）當(dāng)時(shí)，，所
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 積分學(xué)
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練三—積分學(xué)一、（15分）計(jì)算。解：原式二、（20分）設(shè)曲面和球面1）求位于內(nèi)部的面積2）設(shè)，求位于內(nèi)部的體積。解：1）解方程組得方法二、。2）此為旋轉(zhuǎn)體的體積方法二、三、（15
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 級(jí)數(shù)
大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練四—級(jí)數(shù)一、（20分）設(shè)1）證明：2）計(jì)算證明：1）設(shè)，因?yàn)樗裕?dāng)時(shí)，為常數(shù)，即有（注意這里利用了極限）2）。二、（15分）設(shè)在點(diǎn)的一個(gè)鄰域內(nèi)有連續(xù)導(dǎo)數(shù)，且。證明：級(jí)數(shù)收斂，但級(jí)數(shù)發(fā)散。
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溫州大學(xué)第七屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽
溫州大學(xué)第七屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽各位同學(xué)：
為促進(jìn)我校電子類、計(jì)算機(jī)類、信息類、機(jī)電類等專業(yè)和課程建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與協(xié)作精神，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí) -
大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 競(jìng)賽訓(xùn)練 導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用
導(dǎo)數(shù)、微分及其應(yīng)用訓(xùn)練一、（15分）證明：多項(xiàng)式無(wú)實(shí)零點(diǎn)。證明：用反證法證明，設(shè)存在實(shí)根，則此根一定是負(fù)實(shí)根（因?yàn)楫?dāng)時(shí)，）。假設(shè)，則有。因?yàn)橛纱丝傻茫牵@是一個(gè)矛盾。所以多項(xiàng)式無(wú)實(shí)零
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大一高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽策劃
大一高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽策劃一、 目的及意義
高等數(shù)學(xué)是理工科基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，也是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。與物理、物化、工
程力學(xué)、傳輸原理、電工學(xué)等幾乎所有理工科課程有關(guān)。03級(jí)實(shí)踐 -
工作總結(jié) - 溫州大學(xué)
余如英同志，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。2009年碩士畢業(yè)進(jìn)入溫州大學(xué)，在學(xué)生處心理健康教育中心擔(dān)任專職工作人員至今，主要負(fù)責(zé)心理健康教育心理咨詢、宣傳、新生普查、心理委員聯(lián)合會(huì)
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溫州大學(xué)學(xué)刊
網(wǎng)絡(luò)與教師教育科研能力提高 吳成業(yè)、吳理娒 （永嘉縣烏牛鎮(zhèn)橫嶼小學(xué)，永嘉縣西溪鄉(xiāng)甌渠中學(xué)） 摘要： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得教師教育科研能力有了新的發(fā)展渠道。網(wǎng)絡(luò)在教師教育科研能
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大學(xué) 高等數(shù)學(xué) 歷年考題
一。偏導(dǎo)數(shù)的幾何應(yīng)用1.[2012]求曲面在點(diǎn)處的切平面和法線方程解令，則從而切點(diǎn)的法向量為從而切平面為法線方程為3、[07]曲線在點(diǎn)的切線方程為.4.[07]（化工類做）在曲面上求出切
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大學(xué)新生如何學(xué)好高等數(shù)學(xué)
大學(xué)新生可能對(duì)將要學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼心理，因?yàn)楦叩葦?shù)學(xué)與初等數(shù)學(xué)相比，老師的授課方式和學(xué)生的 學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了改變，如何幫助學(xué)生適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)效果，本人就這些
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2013年高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽結(jié)果通知 A
常州大學(xué)2012-2013年度數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單 本部 機(jī)類（高等數(shù)學(xué)A） 一等獎(jiǎng)(共34人） 謝敬濤(信管101）劉浩浩(機(jī)械教改121） 陳圓圓(機(jī)制101) 夏陽(yáng)春(熱能122) 宗文浩(儲(chǔ)運(yùn)113) 周 偉(儲(chǔ)
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高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽感想（共5則）
高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽（微積分競(jìng)賽）參賽感言 數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，其變換的形式以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)邏輯是數(shù)學(xué)之美上的一顆璀璨明珠。本文簡(jiǎn)單闡述我對(duì)數(shù)學(xué)以及微積分，這個(gè)數(shù)學(xué)
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2014年高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽——專題五不等式
專題五不等式1. 設(shè)f(x)在 [0, 1]上連續(xù),非負(fù)，單調(diào)減。
2.?f(x)dx?a?f(x)dx(0?a?1) 00a1
b?abf(x)dx 3. 設(shè)f(x)在[a,b]上連續(xù)，單調(diào)增。求證:?xf(x)dx?a2?ab
4. 設(shè)f(x)在 [0, 1]上可導(dǎo),且 -
溫州大學(xué)商學(xué)院2012[推薦5篇]
第一期 青年創(chuàng)業(yè)成就未來(lái) ——2012諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂 2012年10月31日13點(diǎn)40分， “2012諾基亞青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂溫州大學(xué)站”在北校信息樓報(bào)告廳舉行。清華大學(xué)學(xué)生
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2014溫州審計(jì)知識(shí)競(jìng)賽試題
2014溫州審計(jì)知識(shí)競(jìng)賽試題 一、單項(xiàng)選擇題（共40題） 1、《中華人民共和國(guó)憲法》在什么時(shí)間規(guī)定設(shè)立國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)？（ ） A.1978年3月5日 B.1982年12月4日 C.1988年4月12日 D.1993年3
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大學(xué)課件 高等數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料
題號(hào)一二三四五六七八九總分得分一、單項(xiàng)選擇題（15分，每小題3分）1、當(dāng)時(shí)，下列函數(shù)為無(wú)窮小量的是（A）（B）（C）（D）2．函數(shù)在點(diǎn)處連續(xù)是函數(shù)在該點(diǎn)可導(dǎo)的（A）必要條件（B）充分條件（C）充要條件（D）既非充分
