專題：為師者需要的五種精神
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五種精神
標題:“發揚五種革命精神”學習感受
2006-3-11 21:06:34發表該新聞已被瀏覽過801次發布人:學生處
-讀罷小平同志的“發揚五種革命精神”，我感慨良多。中國共產黨在長期的革命 -
五種精神
編前語：總部許耀元政委深刻指出：“精氣神是基層建設之魂、完成任務之本、科學發展之基。一個單位有了精氣神，即使硬件條件差一點，部隊建設也有內涵和底蘊。”、“基層建設著力抓
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為師者必須先學做人（5篇材料）
為師者必須先學做人一個人從誕生到死亡，終其一生所解決的問題不過兩類，一是做人，二是生存，所以人們常說：“世上惟有做人苦，萬事無如吃飯難”。形象地總結了人生必須面對的兩大難事
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倡導五種精神
倡導五種精神，大興五種風氣：一是要倡導魯迅先生的“海綿”精神，大興勤于學習之風。學習是時代的需要，是工作的需要，也是個人在社會上生存發展的需要。干部的實績源于實力和實干，而
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師德演講稿《師者,何以為師》（5篇）
?弘揚高尚師德，爭做‘四有’好教師?演講稿 師者，何以為師 大家好，今天在座的都是老師，我想向各位老師們提一個問題：師者，何以為師？就是你認為怎么樣才是老師？是傳道授業解惑也，才稱
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學習焦裕祿五種精神
學習焦裕祿五種精神焦裕祿1946年加入中國共產黨，1962年被調任河南省蘭考縣委書記。他堅持實事求是、群眾路線的領導工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗
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共產黨員要有五種精神
共產黨員要有五種精神 共產黨員要保持先進性 就必須有良好的精神狀態 只有保持良好的精神狀態 才能自覺學習實踐鄧小平理論和 三個代表 重要思想以及科學發展觀 堅定共產主
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焦裕祿精神內涵、五種精神
焦裕祿精神內涵、五種精神
1、焦裕祿精神內涵：為民務實清廉。習近平同志在2009年視察蘭考時把焦裕祿精神概括為"親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻"。焦裕祿 -
科研人員應具有五種精神
路甬祥認為，科研人員應具有求實精神，要實事求是，堅持不懈地追求真理和堅定不移地堅持真理；科研人員應具有創新精神，要積極探索，努力開拓，堅持創新思維；科研人員應具有協作精神，要謙虛
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學習焦裕祿同志五種精神
學習焦裕祿同志五種精神，做合格的公務人員 第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民
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學習焦裕祿的五種精神
學習焦裕祿的五種精神、再創三院輝煌 第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾的公仆精神，大興服務群眾之風。要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持以病人為中心，認真落實以人為本
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學習發揚五種精神心得體會
免費分享創新 學習發揚五種精神心得體會范文近日，我學習了鄧小平同志的《發揚五種革命精神》這篇文章，深深感到再次接受思想上的洗禮的重大現實意義和深遠的歷史意義。 世紀
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圖騰文化攜手五種精神
圖騰文化攜手五中精神
千年龍圖騰，傳承中華情。2012年，我們煥然一新，真我風采。新學期伊始，津市五中立足實際，為順應教師多元化發展需求，筑建極具創新素養的師資團隊，組織全體教師 -
大雁人的五種精神
大雁人的五種精神 艱苦奮斗 奮發圖強 吃苦耐勞的創業精神 質量第一 從嚴過細 一絲不茍的求實精神 學習技術 尊重知識 注重管理的科學精神 團結奮斗 務實進取 開拓騰飛的進取
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人類也需要夢想者
人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。——居里夫人
不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。——歌德
夢想無論怎樣模糊，總潛伏 -
四有教師心得體會：為師從教師德精神
教育大計，教師為本。教師節前夕，習近平總書記在同北京師范大學師生座談時指出，做好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這為提升教師素質、加強教師隊伍建設指明
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學習弘揚毛澤東的五種精神
學習弘揚毛澤東的五種精神今年12月26日，是中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者，中國各族人民愛戴的偉大領袖毛澤東同志誕辰110周年紀念日。為了進一步加
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學習白求恩精神爭做五種人[大全]
連乙中學 “學習白求恩精神爭做五種人”
活動實施方案為大力弘揚白求恩精神，全心全意為人民服務，樹立良好的教師行業形象，我校制定如下實施方案。
一、領導機構
組長、樊中軍
