統計圖

建潁中心學校集體備課活頁教案 課題名稱 —扇形統計圖備 課時間—2016-11-23 主備課教師李軍 輔備課教師- 李建潁、趙陽 教學內容： 課本第57——58頁“扇形統計圖“。 教學

扇形統計圖

《扇形統計圖》說課稿 張家界崇實北校劉蘭娥 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我今天說課的題目是《扇形統計圖》。下面我從七個方面進行說課。 一、教材分析： （一） 教材的地位

扇形統計圖》 文檔

人教版六年級數學上冊《扇形統計圖》教案及教學反思 本堂課力爭做到由“關注知識”轉向“關注學生”，由“傳授知識”轉向“引導探索”，由“要我學”轉向“我要學”。“學生是

《關于追星》統計圖

Q1、你追星嗎？ Q2、你喜歡（或欣賞）的明星的國籍 Q3、你會買偶像的同款嗎？ Q4、你為他（她）們花了多少錢？（寫真，專輯或演唱會等） Q5、你最關注的娛樂公司是 Q7、喜歡的原因（可多選）

失業率統計圖

一，GDP數據 從圖表上可以看出，中國歷年來的GDP增長率在不斷波動，特別是2008年經濟危機，以至于由2007年的14.2%跌至2008年的9.6%，處于不穩定狀態，經濟復蘇困難重重。 支出法： 由圖

折線統計圖

第二單元 折線統計圖 復備： 杜亞平一、教學目標： 1、讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活實際的密切關系。 2、使學生

條形統計圖

《條形統計圖》教學設計與反思 黑龍江省大慶市肇源縣超等鄉學校 張龍 一、教材分析： 本節課是學生已經初步體驗了數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的統計圖表表示

條形統計圖[范文]

《條形統計圖》說課稿 建設 趙小麗 課程改革，讓我們每一位數學老師強烈意識到，數學與生活緊密相聯。統計與概率既是生活內容，也是數學內容。今天我說課的內容就是西師版課標教

折線統計圖

折線統計圖

課題：單式折線統計圖 教學內容：冀教版《數學》五年級下冊第107、108頁。 教學目標：1．經歷自主嘗試用折線統計圖表示數據并進行描述、分析的過程。2．進一步認識折線統計圖，能用折線

條形統計圖說課稿

人教版小學數學六年級下冊說課 條形統計圖 一、教材分析 1、說課內容：九年義務教育小學六年級數學第十二冊P55-P56條形統計圖。 2、學材分析： 在第八冊教材中，已經教學過一些簡

條形統計圖說課稿

第一篇說課稿： 一、說教材 （一）教材簡析 這節課的課題是簡單的數據分析，是一節新授課，本課時是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第三單元的第一課時，本小節在學生認

折線統計圖設計說明

折線統計圖說課稿 一、說教材 《折線統計圖》一課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元《統計》第108—110頁的內容。這部分內容是在學生已經掌握了收集

《扇形統計圖》說課稿

《扇形統計圖》說課稿 各位評委老師好： 非常榮幸能夠參加本次說課面試活動，今天我將圍繞“在實踐中體驗，在體驗中感知”來展開說課，我說課的內容是《扇形統計圖》。下面我將從“

折線統計圖（精選五篇）

《折線統計圖》說課稿 尊敬的各位評委老師，你們好！我是……號考生 今天我說課的內容是義務教育教科書青島版小學數學五年級上冊第七單元第一個信息窗折線統計圖 下面我將從教

認識扇形統計圖

《認識扇形統計圖》教學反思 扇形統計圖也稱為餅圖，通常人們用圓或圓柱兩種圖形來表示。繪圖時，各部分的圖形可以分離也可以不分離。本節課的內容是在學生學習了條形統計圖和

扇形統計圖5篇

《扇形統計圖》的教學反思 1、激發學生思維，給學生更多的思考空間 課上我是通過提問發散性問題來激活學生思維。如：“從這幅圖中你能想到什么”學生回答五花八門，多是膚淺的

條形統計圖說課稿

人教版小學數學四年級上冊第七單元 《條形統計圖》說課稿 各位評委老師上午好： 今天我說課的題目是與統計有關的《條形統計圖》。 下面我將從以下幾方面來進行說課： 說教材、（