專題:托福聽力之態度題
-
托福聽力分類題型之態度題
新托福聽力考試總共有六大題型的測試,分別是:主旨題、細節題、句子功能題、態度題、結構題和推論題。而ETS將這六大考題細歸類為B, P, C三部分,即Basic Comprehension Question
-
托福聽力之校園生活詞匯范文
校園生活詞匯 校園生活之作業場景 assignment n. 功課,作業; 工作;分配 introduction n. 介紹 report n. 報告,報導 literature review 文獻綜述 project n. 項目,計劃,方案 hypot
-
托福聽力八大題型之主旨題篇
雅思/托福/SAT/綜合英語 托福聽力題型之主旨題篇 1. 主旨題的特點 在TOEFL iBT聽力考試中,主旨是每篇材料的必考題目,所以對主旨的把握就顯得非常重要。那么我們先來了解主旨
-
托福聽力技巧歸納之聽VOA
托福聽力技巧歸納之聽VOA 官方網站:
托福聽力技巧歸納之聽VOA。下面為大家總結了托福聽力水平提高的相關方法技巧,即經常聽VOA,并做了具體說明,供同學們下載進行參考。
經常聽VO -
托福聽力資料下載之抽象表現主義
官方網站:
托福聽力資料下載之抽象表現主義
托福聽力資料下載之抽象表現主義。下面為大家整理了托福聽力考試練習的相關資料,主要關于抽象表現主義的,同學們可下載進行練習。 -
2008年11月15日托福聽力真題
1.一個學生公寓被檢查不合格,需要學生搬出去,那個女生說這段時間考試,問能否推遲,管理員說不行,這樣做就違反了safety regulations,另外it is against the law。管理員說你可以自
-
★08年11月22日托福聽力真題
★08年11月22日托福聽力真題.txt你不能讓所有人滿意,因為不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上,一路勃起你以為我會眼睜睜看著你去送死嗎?我會閉上眼睛的★08年11月22日
-
如何提高托福聽力能力
聽寫訓練:聽寫訓練方法在普通高校的英語專業已經普遍使用。英語專業的日常考試和練習都是用聽寫的方式來進行。聽寫可以有效的幫助學生提高英語的綜合能力。其實聽寫并不是簡
-
托福聽力策略小結
托福聽力策略小結 1.在快速瀏覽時獲取信息。盡管聽力考察的是你的聽的能力,但同時也是對你閱讀能力的一種考驗。對很多考生來說,最大的問題是時間不夠,你必須很快的讀,因為每題
-
托福聽力習語總結
主題: 托福聽力筆記(習語總結) 托福聽力筆記(習語總結)lose his cool失去冷靜cool off 冷靜,天氣變冷play it cool 冷靜不介意:not at all, not a bit/little, not in the slight
-
托福聽力conversation總結
Conversation 題目簡單 語速快(point易漏) 記下所有的提問 學生問答、自問自答必考 評論必考 例子必考 廢話必考 把所有重復的記下 話題 一、 教授 1、 作業 A、選題(選題換題
-
2008年11月1日托福聽力真題(5篇材料)
2008年11月1日托福聽力真題
1.女學生找老師要求extend due date,盡管她其實可以在期限內完成,但她想做得更好。她想去采訪一個從前的音樂家,要下周末才能完成。老師說可以,但下 -
2014年8月30日托福聽力真題回憶
官方網站:
2014年8月30日托福聽力真題回憶2014年8月30日托福聽力真題回憶
1 學生和生態學教授
學生想要和一個在hotel做part time job的學生共同完成老師布置的項目,原則上是 -
2018年1月6日托福聽力真題回憶
三立教育www.tmdps.cn 2018年1月6日托福聽力真題回憶 2018年第一場托福考試已經結束,參加這場托福考試的同學考得如何呢?本次托福考試考到了哪些托福真題呢?這里三立
-
2018年1月27日托福聽力真題回憶
三立教育www.tmdps.cn 2018年1月27日托福聽力真題回憶 2018年1月27日托福考試已經結束,各位同學考得如何?本次托福考試考到了哪些托福真題呢?三立在線教育托福網第1時
-
托福聽力分類場景詞匯之醫院[推薦閱讀]
托福聽力分類場景詞匯之醫院 在托福聽力考試中,會涉及到各種各樣的分類場景,如學校,圖書館,商店等,當然,醫院也是必不可少的,本文小編為大家整理了托福聽力分類場景詞匯之關于醫
-
新托福聽力文化背景資料匯總
1)【熔爐】(The Melting Pot) 美國的別稱。因為美國是一個由來自世界各地不同民族的移民融合組成的國度。這些移民說的英語不像英國人的英語那樣具有較強的階層性與地域多樣
-
98年8月 托福聽力文字
98年8月 托福聽力文字 1. M: I don't think you have time to send out the invitations to all the students. W: Oh, yes. I will. Q: What do we learn about the woman