專題：送元二使安西評課
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《送元二使安西》評課稿
《送元二使安西》評課稿 東豐縣二龍中心校 提艷麗 2013年11月8日，我校開展了“培養學生能力，關注學生發展”為主題的教研活動。在聽了四年二班教師梁宏程老師的古詩教學《送元
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2015送元二使安西評課稿
《送元二使安西》的評課稿 紅星小學:趙玲霞 《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。。這首詩以送別為主
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《送元二使安西》評課稿（優秀范文5篇）
《送元二使安西》評課稿 2016年04月20日，我校開展了“培養學生能力，關注學生發展”為主題的教研活動。在聽了王云青老師的古詩教學《送元二使安西》后，我有以下幾點收獲： 一、恰
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《送元二使安西》說課稿
《送元二使安西》說課稿 說教學理念： 《送元二使安西》是小學語文四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以人與人之間的愛和真情為主題，體會
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《送元二使安西》教案
《送元二使安西》教學設計 一、教材分析： 《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元《古詩兩首》中的第二首,是唐朝詩人王維所著的一首膾炙人口的送
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《送元二使安西》說課稿
一地煙涼，不訴離殤之《送元二使安西》 說課稿 尊敬的評委、各位老師大家好，我是來自沙洋縣馬良小學的老師——劉婷婷，今天我說課的題目是:一地煙涼，不訴離殤之《送元二使安西》
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送元二使安西 公開課
《送元二使安西》 一、教學目標: 1．有感情地朗讀古詩, 背誦古詩。 2．感悟詩歌的內容, 想象詩歌所描繪的情景, 體會朋友之間的深厚友誼。3．培養課外主動積累詩歌的良好習慣。
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《送元二使安西》課堂實錄
《送元二使安西》課堂實錄 教材解讀 《送元二使安西》是盛唐著名詩人王維所著的一首膾炙人口的送別詩。自古人生重離別，自古人生又傷離別，在這浩如煙海的“送別詩”中，王維的這
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《送元二使安西》課堂實錄
《送元二使安西》教學過程設計 一、談話入，溫故知 同學們，古詩是我們傳統文化中的一座寶庫，一首好詩，就蘊含著一種心情，一個故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。師：同學們還記得我們
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《送元二使安西》說課稿
《送元二使安西》說課稿 擺所中心校陳俊 說教材： 《送元二使安西》是小學語文課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元第一篇課文《古詩兩首》中的第二首古詩。本單元的文章以
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《送元二使安西》說課稿
《送元二使安西》說課稿 古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言”。古詩語言精練，情感強烈，節奏鮮明，意境優美。引導學生學習古詩，可以陶冶情操，豐富想象。還可以培養學生對語言文字
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《送元二使安西》教案（模版）
《送元二使安西》教案 教學目標： 1、知識能力目標：認識和會寫２個生字：明確多音字“朝”“舍”的兩個讀音。明白“使”、“浥”、“更盡”幾個詞語的意思，理解整首詩的意思。能正
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送元二使安西教案
一、導入課題 1、同學們你們喜歡聽流行歌曲嗎？（喜歡）你喜歡什么歌呢？今天老師給大家帶來一首唐朝時的流行歌曲，想聽嗎？（放音） 2、知道這首樂曲的名字嗎？它叫陽關三疊，是唐朝最流行的樂
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《送元二使安西》教案
《送元二使安西》 一、導入： 同學們，喜歡讀故事嗎？知道嗎，有這樣一首古詩，在中國古詩詞的浩瀚煙海中獨樹一幟。這便是王維的《送元二使安西》。（生讀、師讀、再讀） 二、讀詩、悟
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送元二使安西教案
送元二使安西 姜川陽 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。 2、根據“詩中有畫”的特點，感悟詩歌的內容，想象詩歌所描繪的情景。 3、體會朋友之間的深厚情誼。
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送元二使安西教案
《送元二使安西》教學設計 一、教學目標 1．有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2．咀嚼和體悟“雨”、“柳”、“酒”等重點詞語的情味，體會作者語言的精妙。 3．感受詩人與好友的深情厚
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《送元二使安西》說課稿[★]
《送元二使安西》說課稿 【教學理念】 古詩詞是我國傳統文化的精髓。它不僅內涵豐富，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，韻體和諧，節奏性強，易讀易記
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送元二使安西課堂實錄
《送元二使安西》課堂實錄 （課前板書課題）師生問好。 一、導入 師：同學們，今天老師想通過一首詩來走近一位詩人，感受他的內心世界。請看黑板。 二、解讀詩題、知詩人。 （師）：（課件出
