專題：生物化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)大綱
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生物化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)大綱課程名稱生物化學(xué)課程代碼120005課程
《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱：生物化學(xué) 課程代碼：120005 課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程 開課學(xué)期：第二學(xué)期 課程總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí) 前期課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、
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生物化學(xué)(英文版)教學(xué)大綱
《生物化學(xué)》（英文版）教學(xué)大綱 課程編號(hào)：15010003 總學(xué)時(shí)數(shù)：86學(xué)時(shí)（另有實(shí)驗(yàn)教學(xué)33學(xué)時(shí)） 學(xué)分：5學(xué)分 一、課程性質(zhì)、目的和要求 生物化學(xué)是生物科學(xué)和生物技術(shù)專業(yè)的一門重要的必修
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生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱
《生物化學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程編號(hào): 課程名稱：生物化學(xué) 課程類型: 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 學(xué)時(shí)：24 適用對(duì)象: 生物制藥及相關(guān)專業(yè) 先修課程：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 一、課程性質(zhì)、目的
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醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)大綱匯總
（適用于臨床、預(yù)防、口腔、麻醉、檢驗(yàn)、護(hù)理、婦幼、應(yīng)用心理、中西醫(yī)結(jié)合本科教學(xué)） 蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究所 二OO五年九月 修訂 前言 為了提高生
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生物化學(xué)教學(xué)大綱[五篇模版]
《生物化學(xué)》教學(xué)大綱 第一章 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能 教學(xué)目的與要求： ? 掌握：蛋白質(zhì)元素組成的特點(diǎn)及其應(yīng)用。組成蛋白質(zhì)的二十種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、中文名字及英文三字編寫符
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《生物化學(xué)》課程教學(xué)大綱（精選五篇）
《生物化學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程代碼： 090006 課程性質(zhì)：專業(yè)必修 總學(xué)時(shí)：72 學(xué)時(shí) 總學(xué)分：4學(xué)分 開課學(xué)期： 第5學(xué)期適用專業(yè)：制藥工程先修課程：有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué) 后續(xù)課程：藥物分
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《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)大綱
分子生物學(xué)（Molecular Biology） （50學(xué)時(shí)） 一、 前言 本課程面向生物技術(shù)專業(yè)和生物科學(xué)專業(yè)，學(xué)時(shí)50，學(xué)分3，屬于專業(yè)必修課，先修課程為生物化學(xué)。 二、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)： 本課程
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廣東醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)教學(xué)大綱
廣東醫(yī)學(xué)院 《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》理論課教學(xué)大綱 第一部分生物化學(xué) 學(xué)習(xí)要求： 一、掌握蛋白質(zhì)的基本組成單位——20種L-α-氨基酸，氨基酸的通式與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。掌握氨基酸的
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材料力學(xué)試驗(yàn)教學(xué)大綱（范文模版）
實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱：材料力學(xué)實(shí)驗(yàn) 課程名稱：The Experiment of Material Mechanics 實(shí)驗(yàn)課程編號(hào)： 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程屬性：土建，機(jī)械，工程力學(xué)類必修，其它類選修 教材名稱
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生物化學(xué)原理教學(xué)大綱(清華大學(xué))資料
生物化學(xué)原理教學(xué)大綱（清華大學(xué)） 王 希 成 第一章 氨基酸和蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)（學(xué)時(shí)7） 教學(xué)要求： （1）了解氨基酸的分類、結(jié)構(gòu)和一些重要的化學(xué)反應(yīng)以及一些分析方法，要注意氨基酸是個(gè)
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《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)大綱（5篇）
《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》教學(xué)大綱 （供五年制臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、影像、麻醉、口腔、婦產(chǎn)、精衛(wèi)專業(yè)用） 課程名稱生物化學(xué)與分子生物學(xué) 課程編碼1001226006 課程類別生物學(xué) 理
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《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》理論課教學(xué)大綱
廣東醫(yī)學(xué)院 《生物化學(xué)與分子生物學(xué)》理論課教學(xué)大綱 (2007年8月修訂) (供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、 心理醫(yī)學(xué)、麻醉、醫(yī)學(xué)影像等本科專業(yè)使用) 廣東醫(yī)學(xué)院
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醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程教學(xué)大綱(藥學(xué))
醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)大綱 （適用于藥學(xué)本科） 蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室 2012年3月 目 錄 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程教學(xué)大綱……………………………… 醫(yī)學(xué)生物
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高中語(yǔ)文教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)
高中語(yǔ)文教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版） 語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、
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生物化學(xué)教學(xué)大綱(雙語(yǔ))（樣例5）
《生物化學(xué)》課程大綱 （本方案由黃霄編寫） 一、課程水平四年制本科二年級(jí)的學(xué)生適用 二、課程介紹 生物化學(xué)作為園林專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)主要是介紹生物化學(xué)的基
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儀器分析試驗(yàn)部分教學(xué)大綱
《儀器分析》（實(shí)驗(yàn)部分）教學(xué)大綱 學(xué)時(shí)：40 適用對(duì)象：農(nóng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物技術(shù)和食品科學(xué)與工程專業(yè) 先修課程：普通化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué) 考核要求：學(xué)會(huì)儀器
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醫(yī)學(xué)功能學(xué)科試驗(yàn)教學(xué)大綱
醫(yī)學(xué)功能學(xué)科實(shí)驗(yàn)教案 實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)緒論 【目的要求】 1．掌握功能學(xué)實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)、目的和要求。 2．了解根據(jù)實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)選擇合適的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與操作方法。 3．了解機(jī)能學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的
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生物化學(xué)
生化題目：1.糖是如何分解和合成的？
2.脂肪是如何分解和合成的？
3.何謂三羧酸循壞？為什么說(shuō)三羧酸循環(huán)是代謝的中心？
4.在氨基酸生物合成中，哪些氨基酸與三羧酸循壞中間物有關(guān)？哪些
