專題：三上科學反思
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三上科學
三上教科版科學 第一單元 植物 第一課 我看到了什么 【教學目標】 科學概念： 樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。 過程與方法： 初步認識真正的觀察應該是
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蘇教版科學三上《紙》教學反思
《紙》的教學反思 反思者楊 升 多媒體的使用大大為我節(jié)省了時間和空間縮短時間和空間，譬如說各類紙質(zhì)之物品的搜集和呈現(xiàn)是很困難的，但用課件展示同樣能達到預期效果，還省時高
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三上科學教學計劃
龍洲小學科學學科計劃 龍洲小學 三 年級上冊 科學 學科計劃 計劃人 一、教材分析 湘版《科學》三年級上冊是整套科學教材的起始冊，本冊教材從兒童的知識背景和生活經(jīng)驗出
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科學三上復習資料
第1單元 我們都是科學家 1、好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會是這樣、那樣的，并驅(qū)使我們不斷尋找問題的答案。我們這些經(jīng)歷其實和科學家的工作十分相似。2、2、
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三上科學教學工作總結(jié)
2015年小學三年級上學期科學總結(jié) 陳建剛 三年級的學生是剛開始學習科學課，科學對于他們來說，是既陌生又有無窮的吸引力。他們既對大自然充滿了無盡的趣味，也感到大自然的撲簌迷
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三上科學《水》教案
課題：《水》 教學目標 1.知道認識物體可用看、聞、嘗、摸等方法。 2.會用多種感官認識水，能用語言、文字、圖畫等多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)。 3.知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒
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科學三上期中試題
期中試題
一、填空題
1.和都屬于生物。
2.植物具有，，，，，等器官。
3.測量水的多少一般用作單位。測量水的儀器是或。4純凈水是，，可以流動的液體。
5，自然界中常見的水體有，，，，，。
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三上教學反思（大全）
《鷸蚌相爭》教學反思 三年級 《鷸蚌相爭》是一篇寓言，文字特別簡練，卻又不失形象生動。道理明了深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，但因其畢竟是文言文，在文字表達上與
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三上教學反思（定稿）
1、《魔幻的顏色》 我對學生練習調(diào)色環(huán)節(jié)已經(jīng)有了心理準備——兩種原色份量的多與少會影響所產(chǎn)生的間色的深淺，學生不是那么容易調(diào)出三種間色的。平時三年級的學生在完成美
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三上教學反思（本站推薦）
1、 12《團包手工》課后反思 每上一節(jié)公開課都想快點聽到下課鈴聲，鈴子一響頓時心情就立刻放松了。可這是暫時的，因為每次的公開課對于每位年輕老師來說是一次難得的鍛煉，是一
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三上科學 《水》 教學設計
《水》教案 昆山高新區(qū)西塘實驗小學 楊麗玲 教材簡介 《水》是三年級上學期的內(nèi)容，學生對感知事物還比較籠統(tǒng)。他們剛開始接觸科學課，對科學探究的學習方式還不熟悉，需要在老師
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三上11月教學反思
2015----2016學年度上學期柳州市三十四中附屬小學 《東方之珠》教學反思 年級：三（1）班 教師：湯宗梅 《東方之珠》這是一篇優(yōu)美的寫景文。細膩的筆觸，縝密的構(gòu)思，為我們描畫了一個
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三上數(shù)字編碼教學反思
數(shù)字編碼教學反思 從9月份開始就一直在精心準備這一節(jié)課，由于要去參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課，對于我這個剛畢業(yè)的新教師來說，壓力還是有一點的。雖說初生牛犢不怕虎，但總歸是會緊張的。經(jīng)歷
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公開課教案三上科學《水》[大全5篇]
公開課教案 水 時間：2013-11-8 地點：普河小學 授課人：謝明會 【教學內(nèi)容】 教科版三年級科學上冊第四單元《水和空氣》第一課《水》 【教學目標】 科學概念： 物體可分為固體、液
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科學三上教學知識點歸納總結(jié)5則范文
小學三年級科學上冊復習教學知識點歸納總結(jié)第一單元 植物 1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。 2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）
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三上第三單元教學反思
人教版小學三年級語文上冊第三單元教學反思 9.《古詩兩首》教學反思 板書課題后，讓學生想一想夜書所見，是指詩人在做什么？書指什么？不少學生意見不同，有的說書是那個人在看書，
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三上植樹教學設計+反思
三年級上冊第四單元第四課時《植樹》教學設計 陜西省漢中市漢臺區(qū)宗營鎮(zhèn)中心小學 韓杰 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材三年級上冊第四單元第36—37頁“植樹” 教材分析：本節(jié)課
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《螞蟻做操》教學反思三上
《螞蟻做操》教學反思 嶺上小學教師：蔣玉梅 《螞蟻做操》這節(jié)課學生興趣高漲，進行了充分的活動，并且自主探索，在充分的體驗中，借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，
