專題：三年級上冊秒的認識
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人教版三年級上冊《秒的認識》教案設計
《秒的認識》教學設計課題:秒的認識學科:數學班級:3.4班姓名：樊萍教學內容:人教版三年級上冊第2-3的內容。教材分析:《秒的認識》是三年級上冊的教學內容,此前,學生已經對時
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三年級數學上冊《秒的認識》說課稿
三年級數學上冊《秒的認識》說課稿 隴縣天成鎮張家山小學于媛媛 一、說教材 《秒的認識》是人教版小學數學教材三年級上冊第一單元的教學內容。在此之前，學生已對時、分具有
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人教版數學三年級上冊秒的認識
人教版數學三年級上冊《秒的認識》 課時:一課時 科目:數學 教學對象:三年級學生 備課人:徐長青 一、教材內容分析 本單元是在認識了時，分這兩個時間單位的基礎上，進一步認識
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人教版三年級上冊《秒的認識》教學反思
《秒的認識》的教學反思秒的認識”是在已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可
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三年級數學上冊秒的認識教學反思
三年級數學上冊秒的認識教學反思 三年級數學上冊秒的認識教學反思1 “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。由于時間單位比較抽象，所以我認為本節課的難點
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小學三年級數學上冊秒的認識教案
小學三年級數學上冊《秒的認識》教案 一、創設情境，生成問題 師：(課件出示主題圖)這是春節聯歡晚會現場。看墻上的大鐘，你能告訴大家，現在是幾時幾分嗎？ 生：11時59分 師：新年的鐘
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小學三年級數學上冊秒的認識教案
小學三年級數學上冊《秒的認識》教案 一、設景激趣，揭示新課。 我先利用課件再現“春節聯歡晚會現場倒計時”場景，激發學生興趣，讓學生直觀感受生活中的秒的存在，體會“秒”與
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三年級數學上冊《秒的認識》課后反思
課后反思 “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。我認為本節課的難點是初步建立秒的具體概念、感受 1 分、 1 秒的時間觀念。 我的設計理念是：讓學生在親身
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三年級數學上冊“秒的認識”教學反思（范文模版）
“秒的認識”教學反思 端村鎮關城小學 田俊杰 “秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。我認為本節課的難點是初步建立秒的具體概念、感受 1 分、 1 秒的時
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認識秒
秒的認識課題秒的認識課型新授課設計說明1.結合生活情境探究新知。秒的認識是學生學習有關時間知識的提升，由認識時、分發展到認識秒，通過創設播放新年聯歡晚會的片段，激發學生
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三年級數學上冊秒的認識教學反思（最終五篇）
三年級數學上冊秒的認識教學反思身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家
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人教版小學數學三年級上冊：《秒的認識》說課稿
數學三年級上冊：《秒的認識》說課稿 一、說教材 1、說教學內容 “秒的認識”是義務教育課程標準試驗教材三年級上冊第59~61頁的內容。 本節課是進一步學習時間單位的內容，學生
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2017最新人教版三年級數學上冊《秒的認識》教學設計
第一單元《時、分、秒》 第1課時 《秒的認識》 教學目標： 1．認識時間單位秒，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應用。 2．通過觀察、體驗等活動．使學生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀
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人教版小學數學三年級上冊說課稿_秒的認識
《秒的認識》說課稿 各位評委、各位老師大家下午好! 今天我要說的課題是：《秒的認識》。《秒的認識》在義務教育課程標準實驗教科書（人教版）小學數學三年級上冊第59頁—第61頁
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人教版三年級秒的認識教案
秒的認識教學設計 一、教學內容 1．時間單位“秒”的認識 二、教學目標 （一）知識目標 1．使學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。 2．使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。養成遵守和愛惜
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新人教版小學數學三年級上冊《秒的認識》精品教案
一、教學內容
人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第59-61頁.
二、教學分析：
《秒的認識》是三年級上冊的教學內容，“秒”是較小的時間單位，比較抽象，它不像 -
人教版小學數學三年級上冊《秒的認識》教學設計
《秒的認識》教學策略分析 “秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量
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小學數學青島版三年級上冊《秒的認識》教案
小學數學青島版三年級上冊 秒的認識 教學目標： 1.在實際情境中認識時間單位“秒”，知道1分=60秒。使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。 2.在觀察比較、動手操作中，通過小組合
