專題：讓語文課堂充滿詩意
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讓語文課堂充滿詩意
讓語文課堂充滿詩意 語文課堂是充滿靈氣、充滿生機、充滿詩意的空間。《新課程標準》指出：“語文教育是審美的，詩意的，充滿情趣的。”詩意，是人的文化修養的最高表現形式，也是語
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讓語文課堂充滿幸福和詩意
讓語文課堂充滿幸福和詩意 王建剛 [內容提要]：語文教學，不僅是一門塑造心靈的學科，而且具有特強的人文性和情感性，是一種雅致的文化，一塊滋養心靈的沃土，一種洗盡鉛華超越現實的
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讓語文課堂充滿詩情畫意
讓語文課堂充滿詩情畫意 語文是最具靈性與知性的學科，是最富有情感性的學科；語文以其獨特的工具性和審美意趣，應該是一門最具詩情畫意的學科。然而，在考試的壓力下，無論是學生的
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讓語文課堂充滿陽光（最終定稿）
讓語文課堂充滿感性的陽光 【摘要】 縱觀現今語文課堂教學,不難發現,語文的學習幾乎被枯燥乏味的條理梳理和技巧訓練充斥,語文的人文性幾乎得不到體現。因此,本文以“讓語文
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讓語文課堂充滿“情韻”
讓語文課堂充滿“情韻”
作者姓名：范友森 范延龍
作者單位：保康縣歇馬鎮中心學校
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“文章并非無情物”充分說明了文章本身就充滿了豐富的感情。因為每一篇 -
讓語文課堂充滿靈氣
讓語文課堂充滿靈氣 貴州省惠水二小 劉發菊 摘要：在語文教學中要讓語文課堂充滿靈氣。要做到以下幾點：1、讓學生的個性得到張揚。2、讓學生張開想象的翅膀，大膽地去想象。3、
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讓語文課堂充滿情趣
讓語文課堂充滿情趣 興化市第二實驗小學 朱曉萍 理想的課堂是充分體現學生主體性的課堂，學生的學、思、做都是一種主動而積極狀態下的有情有趣的活動，這樣的課堂才能使孩子的
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讓語文課堂煥發詩意光彩（最終定稿）
讓語文課堂煥發詩意光彩 ——“讓語文成為生命的詩意存在”教研活動案例“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”新課程像那清新的春風吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春
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讓生活充滿詩意（合集五篇）
讓生活充滿詩意 生在詩的國度，如果不讀詩、讀不懂詩，可以說是一種悲哀。還好詩詞鑒賞作為高中語文教學大綱要求掌握的重要知識點之一，已經越來越受師生關注。高考古詩詞鑒賞題，
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讓語文課堂充滿生命活力
讓語文課堂充滿生命活力 課堂，作為素質教育的主陣地，彰顯著新課改的多彩魅力，演繹著新課程的嶄新理念。新課程呼喚新的語文課堂回歸生活、走向真實、追求和諧,堅持以人為本。在
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讓語文課堂充滿語文味
讓語文課堂充滿語文味
——《晨讀》教學案例
喬海燕
《晨讀》是兒童文學作家葛翠琳對兒時學習生活的一段回憶。作為讀書單元的首篇文章，就是要以作者晨讀的感受，引發學生與讀 -
讓語文課堂充滿“語文味道”
陜西省小學教育教學成果參評 讓語文課堂充滿“語文味道” 宋 靖 邊 五 小 娟 娟1 讓語文課堂充滿“語文味道” ——激趣為先 精彩紛呈 高效生成 靖邊五小 宋娟娟
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讓語文課堂充滿音樂（推薦5篇）
讓語文課堂充滿音樂 云陽縣青龍街道復興小學鄒瑞華 【摘要】隨著科學技術的進步和發展，多媒體越來越多地被運用到教學中來，借助現代音樂，我們的小學語文課堂倍添幾分“聲色”。
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讓語文課堂插上“詩意”的翅膀
讓語文課堂插上“詩意”的翅膀
濱海縣東坎實驗小學周曉蔚
內容提要：要努力改進課堂教學，整體考慮知識和基本能力，忽略了情感與態度、過程與方法，這其實是違背了學生的天性。語文 -
如何讓語文閱讀教學課堂充滿詩意
淺談在詩意和趣味中營造高效語文課堂 和村中心小學何明霞 語文是一門極富人文性的學科，她是熔鑄古往今來人類智慧、情感、才思的一門科學，也是撥動師生心靈琴弦的一首首樂曲。
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讓語文課堂充滿生命的活力
讓語文課堂充滿生命的活力古浪縣大靖東關小學 許小蘭 朱萬香語文是有生命的，語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和語流中，語文的學習應該是在這樣活生生的動態的語言環
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讓語文課堂充滿生命的涌動
讓語文課堂充滿生命的涌動語文是有生命的，語文的生命融入主體參與下的不斷生成的語境和語流中，語文的學習應該是在這樣活生生的動態的語言環境中進行的。新課標呼喚人文精神的
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《讓語文課堂充滿朗朗的讀書聲》
讓語文課堂充滿朗朗的讀書聲 下堡坪中小學何君玲 這一學年聽課，發現許多語文閱讀教學的一個共同的現象：分析得多，理解的少，討論得多，讀書的少；教師講得累，學生聽得困，教學效率低。王
