專題：讓學生在玩中學數學
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讓培智學生在“玩”中學數學5篇
讓培智學生在“玩”中學數學 [摘要]蒙臺梭利教具運用于培智數學課堂，是真正以兒童為中心，尊重兒童的認知基礎和學習能力。教師要認真鉆研每一種教具的作用，并把握兒童敏感期學
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玩中學數學
玩中學數學
我對數學非常感興趣，功勞全在我的媽媽，媽媽是一位數學教師，媽媽很少教我數學，媽媽教我玩數學。下面我說一個怎樣在玩中學數學。放寒假天氣很冷，媽媽說：杰杰，你拿個跳繩 -
讓學生在玩中學物理論文
玩是孩子的天性，玩伴隨孩子快樂成長，同時玩也給孩子帶來無窮的樂趣。如果我們把“玩”引入課堂，使學生在“玩”中學，學中“玩”，對培養學生學習興趣、優化課堂教學、提高學習效率
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玩中學數學小班
“玩中學數學”特色教學計劃 ——小三班 九月： 活動一、桌面操作《紅黃綠》 活動二、區角活動《喂寶寶》 活動三、集體游戲《紅燈停綠燈行》 活動四、戶外探訪——尋找“高高
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讓學生在玩中學習作文（共5篇）
讓學生在玩中學習作文 當前，學生作文套話、假話、大話成風，習作能力普遍低下。學生普遍不喜歡寫作文，教師普遍不喜歡教作文。 造成這樣的局面，原因是多方面的。 一者，現在的閱讀
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自制數學游戲棋——讓大班孩子在玩中學數學
作者：謝斐 來源： 上傳時間：2013-11-19 每到自由活動時間，孩子們就三五成群地玩起了棋類游戲，五子棋，象棋，飛行棋??玩得不亦樂乎。能不能利用棋對孩子的吸引力和它本身的作用，將枯
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讓中學數學課堂活起來[最終定稿]
《讓中學數學課堂活起來》實施方案
一、 課題的選擇和確定
數學《新課程標準》指出：學生是數學學習的主人。于是，如何組織教學，怎樣實現“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需 -
體育教學游戲化,讓學生在“玩”中盡情地學
體育教學游戲化，讓學生在“玩”中盡情地學 岔口中心小學 王潤拴 一、體育游戲的作用 1、在小學階段，大部分的學生都童心較重，主要表現為愛玩、好動，好奇心較強。因此，小學體育
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讓學生在快樂中學英語
讓學生在快樂中學英語-----------多媒體在英語教學中的應用一英語教學現狀一次教研會上，一位同事說：“很多學生在剛開始學英語時，多數情況下是自已學的，而且是帶著很大的興趣學
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淺談如何讓孩子們“玩”語文
淺談如何讓小學生“玩”語文 貴州省納雍縣雍熙鎮第二小學譚勇 也許，你會聽到大多小學生家長的呼聲：我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭注來信任的。但是，學校啊，當我把
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如何處理學生在課堂上玩手機現
如何處理學生在課堂上玩手機現象 隨著社會的發展，學生有手機已經是一種很普遍的現象，學生用手機本來是一件很平常的事情，關鍵是學生在課堂上老忙收發短信、玩微博、聊QQ、 看電
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讓學生在分享中感受快樂
讓學生在分享中感受快樂 分享，是一種修養，一種品格，一種贈人玫瑰，手有余香的快樂。任何人都不可能盡善盡美，完美無缺。我們班有一位活潑可愛，淘氣又賴皮的小伙子。 他，有一個溫馨的
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讓學生在愛中成長
讓學生在愛的雨露中成長 一、愛心培育幸福花——師愛 奉獻 有道是，真情兮，春風熙熙如母愛，多年的教育教學工作，使我深切地感受到，教育是門藝術，是一門愛的藝術。在教育這片沃土上
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讓學生在合作中共成長
讓學生在合作中共成長小組合作學習作為一種新的教學理念和教學策略，自從我班實行合作學習以來，發生了很大變化，隨之而來的是發生在小組合作中的故事。剛分組時我對組長就有交代
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讓學生在快樂中成長
美術論文讓學生在快樂中成長讓學生在快樂中成長美術教育正是以愉悅學生的感受和使其積極體驗、參與為出發點，以提高學生的審美意識為目的的基礎素質教育。而樂觀使人充滿朝氣
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讓學生在鼓勵中成長
讓學生在鼓勵聲中成長
——班主任工作案例分析
廂黃旗小學蘭淑華
班主任是班級學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是聯系班級與科任教師，溝通學校與學生家 -
如何讓學生在語文課堂上動起來[本站推薦]
【關鍵詞】初中語文 有效教育 動起來 【中圖分類號】g 【文獻標識碼】a 【文章編號】0450-9889（2015）11a-0018-01 傳統課堂枯燥乏味、氣氛沉悶。一年前，筆者的課堂基本如此。
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如何讓學生在語文課堂上動起來
如何讓學生在語文課堂上動起來
[內容提要]現代教育理論認為，課堂教學要以學生為主體，要求把學生當成是學習的主人，讓學生在學習中真正地動起來。如何做才能讓學生真正動起來呢？
