專題：認識塑料教學設計
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認識塑料教學設計（范文模版）
《認識塑料》教學設計 尖山農場小學何艷云 活動目標： 1．通過活動使學生了解塑料制品在日常生活中的重要作用。 2. 能通過觀察、比較，發現塑料的優缺點。 3．向學生滲透環保教育。
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認識塑料》教學設計5篇
三年級上冊科學《認識塑料》教學設計教學目標: 1、了解塑料的優缺點。 2、能夠運用比較方法認識塑料的優點。 3、激發學生的環保意識、爭當愛護環境小標兵。 教學重點難點 :
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塑料_教學設計（★）
一年級 科學教案 第四單元 第3課 塑料 王維佳 一、教學目標 （1）科學知識 了解不同材質的塑料有不同的物理特性。建立各種塑料袋、瓶的性質與用途之間的關聯。認識塑料瓶底的安
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塑料教學設計
《塑料》教學設計及教學反思 教材分析： 《塑料》是蘇教版小學科學三年級上冊第四單元第5課。它并不像前幾課一樣通過動手實驗來引導學生探究材料的性質，而是直接引導學生了解
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《塑料》教學設計（5篇范例）
廈門市中小學垃圾分類知識融入學科教學設計 課題：《塑料》 學科：科學 年級：第二學段 三年級 教師： 教學場地：教室 課程資源：ppt課件；塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；紙
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綜合實踐教案《認識塑料》 原創定稿
五年級 第九周 2012年4月1-3日 星期日、二 認識塑料 【教學目標】 1.初步認識塑料，能通過觀察、比較，發現塑料制品的特點。 2.認識生活中的塑料，了解塑料給人們的生活帶來的便
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塑料教學反思范文大全
（冀教版）三年級科學下冊教學反思 第一單元 常見的材料 塑料每天早上，學生們用塑料袋裝著早點來上學，不一會兒工夫，垃圾桶就被填滿了。看著這一情景，我想：在環境問題日益嚴重的當
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認識《左右》教學設計
認識《左右》教學設計 教學目標： 1、 認識“左右”的位置關系，了解和體會其相對性。 2、 通過有趣的學習活動，激發學生學習的興趣，以及培養學生初步運用數學知識解決實際問題的
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《認識左右》教學設計
《認識左右》教學設想 認識左右是學習“空間與圖形”的起始階段，對引導學生建立初步的空間概念，具有十分重要的意義。新課程標準對這一學段提出的要求是：會用上、下、左、右、
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一年級科學第3課《塑料》教學設計
湘科版小學科學一年級上冊第四單元 第3課 塑料 一、 教學目標： 1．了解不同材質的塑料有不同的特點，認識各種塑料制品的用途，認識塑料瓶底的安全標識。 2． 經歷觀察、比較不同塑料
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一年級科學第3課《塑料》教學設計
湘科版小學科學一年級上冊第四單元 第四單元 第3課 塑料 一、 教學目標： 1．了解不同材質的塑料有不同的特點，認識各種塑料制品的用途，認識塑料瓶底的安全標識。 2． 經歷觀察、比
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《塑料和我們的生活》教學設計（5篇范文）
《塑料與我們的生活》教學設計 【教案背景】 生活中的塑料制品隨處可見，但學生關注不夠，不能很好地認識塑料的重要作用，同時不能辯證地認識塑料帶來的危害，因此充分利用網絡，搜索
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《塑料與我們的生活》教學設計
《塑料與我們的生活》教學設計 教材分析 本課是蘇教版四年級上冊《品德與社會》第三單元中的第三課，教材分為《生活中的塑料制品》、《白色污染》、《怎樣減少白色污染》
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《塑料與我們的生活》教學設計
《塑料與我們的生活》教學設計 江蘇省高郵實驗小學 柏坤 【教材分析】 本課是四年級上學期《品德與社會》第三單元中的第三課。是根據小學《品德與社會》課程標準“我是中國
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塑料教學反思 （推薦閱讀）
《塑料》教學反思 《塑料》這一課，講的是塑料，貼近生活。學生通過第一課時的學習了解了塑料為我們的生活帶來許多方便，體會了塑料的作用之大。而我執教的是第二課時《白色污染
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《塑料與我們的生活》教學設計(參賽)
《塑料與我們的生活》教學設計 東郊小學 孫建欣 【教案背景】 生活中的塑料制品隨處可見，但學生關注不夠，不能很好地認識塑料的重要作用，同時不能辯證地認識塑料帶來的危害，因此
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《認識時間》教學設計大全
《認識時間》教學設計 湖北省建始縣實驗小學 熊英 教學背景： 1、面向學生：小學一年級 2、學科、課題及課時：數學 《認識時間》 1課時 3、課前準備：多媒體課件、鐘面模型． 每個學
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認識時間教學設計（大全）
《認識時間》教學設計 雙河小學 張傳鳳 教學內容：二年級上冊教科書第90頁例1及相關內容。 教學目標： 1、認識時間單位“分”，學會從鐘面上讀出多少分。 2、使學生初步會讀、會
