專題：認識升和毫升冀教教案
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冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿大全
冀教版四年級上冊《認識升和毫升》說課稿 各位專家、各位評委，大家好。 今天我和大家一起探討的是——冀教版四年級上冊第一單元《認識升和毫升》。 一、教材分析 升和毫升是
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認識升和毫升教案(新)
升和毫升的認識教案設計——四（4）班曾勇 教學目標： 1.使學生通過觀察、操作和比較等活動，初步認識容量的含義，認識容量單位升，初步形成1升的容量觀念。 2.使學生在認識容量及其
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認識升與毫升教案
《認識升與毫升》教案 第一課時 教材分析 本套教材把升和毫升的認識安排到四年級上學期，并且安排在第一單元，我想：第一，現(xiàn)實生活中人們幾乎每天都要接觸和這些單位有關的事物，如：
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升和毫升(認識容量和升)教案
第一單元 升和毫升 第一課時:（認識容量和升） 教學目標： 1、學生在具體的情境中感受并認識容量，體會計量容量需要有統(tǒng)一的容量單位；聯(lián)系實際初步形成1升的容量觀念，通過實驗操作體
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升和毫升教案
《升和毫升》教案教學目標： 的過程。 1、在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認識測量工具，以及認識“升”和“毫升”2、了解容量的含義，認識“升”和“毫升”，知道升和毫升怎樣
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《升和毫升》教案
《升和毫升》教案 教學內(nèi)容 認識升和毫升。 教學要求 1、知識目標：使學生認識容量單位“升”，了解“一升”的實際意義，使學生正確認識毫升，并形成一毫升的容量觀念，知道升和毫升
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2014冀教版數(shù)學四上《一、升和毫升》word教案.doc
升和毫升 教學內(nèi)容 認識容量和升。 教學要求 知識與技能：使學生知道“容量”的概念，認識容量單位“升”，了解“一升”的實際意義，體會“容量”的含義。采用統(tǒng)一的容量單位的必要
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(冀教版)四年級數(shù)學上冊教案 升和毫升 2
升和毫升 教學目標： 1．在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認識測量工具，以及認識“升”和“毫升”的過程。 2．了解容量的含義，認識“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎樣用
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四上-冀教版-教學設計-升和毫升（五篇范文）
升和毫升 【教學目標】 1．在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和認識測量工具，以及認識“升”和“毫升”的過程。 2．了解容量的含義，認識“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎
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《升和毫升》教案3
《升和毫升》教案 第一課時 認識容量和升 教學內(nèi)容： 認識容量和升。 學情分析： 這部分內(nèi)容在以往教材中是安排在認識體積之后學習的，但在學生的生活中已被廣泛運用，學生具有一定
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《升和毫升》教案1
《升和毫升》教案 第一課時 教學內(nèi)容： 第10—12頁。 教學目標： 1、使學生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升。 2、使學生初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常
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小學數(shù)學冀教新版四年級上冊升和毫升的認識教學設計
小學數(shù)學冀教新版四年級上冊 教學內(nèi)容：冀教版小學四年級上冊第一單元1、2頁。 課程目標： 知識與技能：了解容量的含義，認識“升和毫升”，知道“升和毫升”怎樣用字母表示；會讀量杯
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教案14：毫升和升的認識(二)
教案14：毫升和升的認識（二） 奉教院附小 教學內(nèi)容：P28—29，毫升和升的認識（二）。 教學目標： 1、在自制量器的過程中感受并進一步認識容量以及容量單位升。 2、運用毫升和升之間的進率
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認識毫升教案
認識毫升 備課內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊15―17頁 備課人：漣水縣向陽小學 白寧 教學目的： 1．使學生在具體的觀察、操作中感受毫升，聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量
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冀教版小學四年級數(shù)學上冊 升和毫升的認識 名師教案教學設計
升與毫升的認識 教學目標： 1、使學生知道“容量”的概念，體會“容量”的含義，通過操作讓學生體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認識容量單位“升”。了解“一升”的實際意義。
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升和毫升的認識教學說課稿
升和毫升的認識教學（說課稿）——曾勇 各位老師，大家好，我今天和大家探究的教學內(nèi)容是小學四年級上冊數(shù)學中的升和毫升。首先談談我對這次教學的設計： 教學目標： 1.使學生通過觀察
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四年級數(shù)學《升和毫升》教案
第一單元 升和毫升 升和毫升是《數(shù)學課程標準》“空間與圖形”領域測中的內(nèi)容，主要包括認識“升”和“毫升”以及二者之間的換算關系。 這部分內(nèi)容在《大綱》版教材中都作
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2017冀教版數(shù)學四上《升和毫升》教學設計（共五篇）
升和毫升 學習目標： 1．知道1升和1毫升的容積有多大。 2．知道1升=1000毫升。 3．會進行升和毫升單位之間的化聚。 教學過程： 一、 復習引入 1．我們已經(jīng)學過那些計量單位？ 說說長度單
