專題：人教版8上古詩
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古詩8上[推薦閱讀]
（一）《三峽》（酈道元） 1、從視覺角度描寫兩岸連山的句子是： 兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。 2、《三峽》中極盡夸張，從側面烘托出三峽山的高峻險要、壯麗絢美的句子是： 自
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人教語文八年級古詩（本站推薦）
人教語文2017新版八年級下冊古詩文匯總（18篇） （前加▲者為新選入篇目） 1、桃花源記 （東晉）陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草
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8 古詩二首
第四單元本單元圍繞“家鄉”這個主題編排了《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》兩首古詩和《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》三篇課文，寫出了祖國的遼闊和美麗，激發學生贊美家鄉的感情
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《詠雪》人教七上
[教學目標] 知識目標： 文言文，積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。 背誦兩篇短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習
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人教九年級上教案
1、沁園春雪 教學目標及重點： 一、理解、積累 學習修辭方法：比喻、擬人、對偶 二、體會詞作語言運用的準確性，描寫的形象性，蘊含的深刻性。 三、培養學生閱讀和欣賞詩詞的能力，體
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人教三上語文《古詩兩首》精品教案
課題 9 古詩兩首 一、教學內容： 《夜書所見》教學時間：9.18 二、教材分析 《夜書所見》描繪了秋天夜景圖，表現詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情。抒發了一種思鄉念親、懷想故園的
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(8)4課古詩兩首
4、古詩兩首 教材分析： 本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出
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古詩配畫8
古詩配畫8 教學目標： 1）學習詩配畫的基本知識。 2）學會用畫面表達詩意。 3）為古詩或喜歡的詩配畫。詩配畫 江蘇版美術教案 4）培養學生審美情趣，激發創作熱情。 教學重點：學會用畫面
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三上修改古詩8（精選）
古詩《曉出凈慈寺送林子方》 教學目標： 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美，增強熱愛大自然的思想感情。 教學過程： 一、導入揭題 1、
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古詩(上)
一、按要求默寫。
1、表明隱居之地和勞動結果的詩句是：種豆南山下，草盛豆苗稀。
2、本詩點睛之筆的詩句是：衣沾不足惜，但使愿無違。
反映勞作艱辛，但躬耕田園的志向不改，表達作者 -
六年級上語文試題-第8單元測試卷A卷 人教新課標
第八組達標檢測卷 時間：90分鐘 滿分：100分 第一部分 積累運用(30分) 一、選擇題。請選擇一個恰當的答案，把序號填入“()”里。(10分) 1．下列詞語中，帶點字讀音有誤的一組是()。 A
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人教第十二冊〈古詩二首〉教學設計之一
15、古詩二首（之一） 教材內容：六年制小學語文 教師思考：本課中的兩首詩堪稱古代詩歌中的精品，兩首詩特有的寫作背景，賦予了詩句極其深刻的思想內涵，可以作為兩位詩人創作風格和人格
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滬教版小學四年級(上)古詩
小學四年級語文古詩文背誦 1、《樂游原》 唐·李商隱 向晚意不適 ， 驅車登古原 。夕陽無限好 ，只是近黃昏。 2、《贈花卿》唐·杜甫 錦城絲管日紛紛 ，半入江風半入云。此曲只應
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人教三年級上專項練習
加標點一、給下列句子加上標點。1、為什么只摘花瓣呢我輕輕地問2、她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了3、你爸爸呢我說他怎么不在家4、爸爸在南沙當解放軍他常常來
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人教八年上歷史時間軸
1839年 林則徐虎門銷煙 1840年—1842年 鴉片戰爭 1842年 中英《南京條約》簽訂，鴉片戰爭結束 1856-1860 第二次鴉片戰爭 1862年 京師同文館成立 1864年 天京陷落，太平天國
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人教八上英語單詞中文
Unit1任何人 任何地方精彩的；絕妙的 不多，很少 相當多，不少 最多；大多數 某事，某物；沒有什么;沒有一件東西 每人；人人；所有人； 當然，自然我自己，我本人 你自己；您自己 母雞 豬好像；似乎；看
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人教六年上復習題)2
人教版六年上復習題 1、科技是把（雙刃劍），崇尚（科學）反對（迷信）和（邪教）。在中國，曾有一個邪教組織（法輪功），它利用人們渴求（健康）的心理，引誘人們練習（法輪功）。 2、扔一張紙、（吐一口痰）、（說一
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《詠雪》人教七上5
教學目標 ⒈掌握“驟、紛紛、因”等詞語的含義。 ⒉反復誦讀，品味“未若柳絮因風起”的意境，體味情景交融的寫法。 ⒊感受和睦、輕松、融洽的家庭文化生活的雅趣。 重點難點
