第一篇：六年級(jí)上語(yǔ)文試題-第8單元測(cè)試卷A卷 人教新課標(biāo)

第八組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分

第一部分 積累運(yùn)用(30分)

一、選擇題。請(qǐng)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)拇鸢福研蛱?hào)填入“（）”里。(10分)1．下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）。

A．入場(chǎng)券(quàn)彈琴(tán)

B．肖像(xiào)

喝彩(hè)．．．．C．繃著臉(běng)抻面(chēn)

D．躥上床(cuàn)溺愛(ài)(nì)．．．．2．下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）。

A．風(fēng)彩 淡雅 暗無(wú)天日 不在話(huà)下

B．赴約 捉摸 竊竊私語(yǔ) 不落窠臼 C．造就 抗議 署去寒來(lái) 余音繞梁

D．身段 練就 雕粱畫(huà)棟 響遏行云 3．“賒”字的意思與下列哪個(gè)字有關(guān)？（）A．殼

B．佘

C．錢(qián)

D．余 4．下面詞語(yǔ)中與其他三個(gè)用來(lái)形容的對(duì)象不同的是（）。

A．陽(yáng)春白雪

B．陽(yáng)春三月

C．不同凡響

D．妙筆生花 5．下列句子中，加點(diǎn)字解釋有誤的是（）。

A．伯牙鼓琴(彈)

B．乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓(斷絕)．．C．洋洋兮若江河(海洋)D．終身不復(fù)鼓(再、又)．．6．“憚”字可能與下列哪個(gè)字的讀音相似？（）A．審

B．甲

C．彈

D．情 7．下面不屬于貝多芬的作品的是（）。

A．《命運(yùn)》

B．《黃河頌》

C．《合唱》

D．《英雄》 8．下列句子中，意思與其他句不同的是（）。

A．《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？ B．《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，沒(méi)有多少人能親睹她的風(fēng)采。C．《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，不多的人能親睹她的風(fēng)采。D．《蒙娜麗莎》是世界名畫(huà)，有很多人能親睹她的風(fēng)采。9．下列與其他詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同的一個(gè)詞語(yǔ)是（）。

A．瓜果飄香

B．別致美觀

C．風(fēng)雨侵蝕

D．清風(fēng)徐來(lái) 10．下列句子填入的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）。

__________，你盡可轉(zhuǎn)動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；__________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹嫔顕L。

①藝術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園 ②藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗 ③藝術(shù)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà) ④藝術(shù)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲 A．①②③④

B．③④①②

C．③①②④

D．④③①②

二、填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)膶?xiě)在橫線(xiàn)上。(12分)余音繞（）

妙（）生花 引人入（）

美不勝（）（）俗共賞

獨(dú)具（）心

膾（）人口

巧（）天工 1．這篇文章的作者真是_______，把湄洲島的美表現(xiàn)得淋漓盡致。2．音樂(lè)會(huì)上，既有_________的流行音樂(lè)，也有___________的世界名曲，一曲終了，______________，令人回味無(wú)窮。

三、按課文內(nèi)容填空。(8分)1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_________________！”志在流水，鐘子期曰：“____________________________！” 2．皮鞋匠________聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從_____________的地方升起來(lái)。______________的海面上，____________灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)_____________微云。……被月光照得雪亮的浪花，______________________________岸邊涌過(guò)來(lái)。

第二部分 閱讀欣賞(30分)(一)旅店里的琴聲(11分)在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目欣賞樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候，像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候，像雷鳴在震撼大地。“這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想。

忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧去，又滴下來(lái)一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人哪！來(lái)人哪！”

“什么事？先生！”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。

服務(wù)員看看漏下的水，答道：“上面住的是德國(guó)當(dāng)代大音樂(lè)家貝多芬先生。”

“哦！是貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽(tīng)，怒氣立刻消了一大半。“要不要我去關(guān)照他，不要讓水漏下來(lái)呢？” “不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧?！?/p>

旅客輕步走上樓去，透過(guò)門(mén)縫，見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著琴，琴邊放著一盆水。旅客正在納悶兒，突然，他看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的貝多芬手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙了，需要隨時(shí)用水冷卻一下。因?yàn)檫^(guò)于緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開(kāi)。他下樓時(shí)，不禁暗暗感嘆道：“_______” 1．短文的主人公是（）。(1分)A．旅客

B．貝多芬

C．服務(wù)員

D．作者 2．聯(lián)系全文，下面的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。(2分)A．旅客生氣的原因是天花板滴水滴在他的地板上。

B．旅客怒氣消了大半的原因是服務(wù)員答應(yīng)關(guān)照樓上的客人不要讓水漏下來(lái)。

C．貝多芬的琴聲像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，像雷鳴震撼著大地。D．地板縫滴水是因?yàn)槁每陀美渌鋮s發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到了樓下。

3．從下面選擇一個(gè)最能表達(dá)短文中心的句子。（）(2分)A．通過(guò)寫(xiě)一位旅客在旅店看見(jiàn)貝多芬練琴的事，說(shuō)明旅客心里很感動(dòng)。

B．通過(guò)寫(xiě)旅店里發(fā)生的一件事，說(shuō)明人與人之間要和睦相處。C．通過(guò)寫(xiě)一位旅客看到貝多芬全神貫注練琴的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了貝多芬的苦練精神。

D．通過(guò)寫(xiě)一位旅客在旅店看見(jiàn)貝多芬練琴的事，贊揚(yáng)了這位旅客的寬容大度。

4．讀文中的畫(huà)線(xiàn)句，完成練習(xí)。(4分)(1)從畫(huà)“——”的句子中我體會(huì)到________________________。(2)從畫(huà)“”的句子中我能體會(huì)到______________________。

5．結(jié)尾處旅客會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)出人物的語(yǔ)言。(2分)(二)用夢(mèng)想彈奏生命的琴鍵(19分)①1996年2月，他出生在浙江蕭山。因早產(chǎn)和先天性肺炎，在保溫箱里時(shí)間過(guò)長(zhǎng)氧氣中毒，他還沒(méi)來(lái)得及看一眼這個(gè)繽紛的世界就開(kāi)始了與黑暗相伴的生活。沒(méi)有光亮，聲音就成了他生活的全部。懵懂的他喜歡敲打各種物品，聆聽(tīng)它們發(fā)出的聲音。

②3歲多的一天，母親帶他到朋友家去玩。進(jìn)門(mén)時(shí)，朋友正在彈鋼琴，悠揚(yáng)的旋律深深吸引了他。從那一刻起，他的心中就埋下了音樂(lè)的種子。有一次，路過(guò)琴行，他在門(mén)口聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)的琴聲，說(shuō)什么也不走了。那次后，他經(jīng)常讓父親帶他去琴行玩。起初，他總是安靜地聆聽(tīng)，在心中記下那些旋律。琴行老板見(jiàn)他天天來(lái)，覺(jué)得他肯定是喜歡彈琴，就讓他彈一曲試試。那是他第一次摸琴，卻能將聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲完整地彈奏出來(lái)。

③4歲時(shí)，父親送他到琴行去學(xué)琴，從那時(shí)起，他每天都要練琴六七個(gè)小時(shí)。晚上去練琴，直到卷簾門(mén)快被拉下時(shí)他才戀戀不舍地離開(kāi)。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著感動(dòng)了琴行老板，在得知家里已經(jīng)沒(méi)有能力給他買(mǎi)鋼琴時(shí)，琴行老板送給他一架鋼琴。有了屬于自己的鋼琴，父親又給他買(mǎi)了錄音機(jī)和磁帶。這些音樂(lè)就像一條河，緩緩流入他的心田。

④到了該上學(xué)的年齡，他進(jìn)了省盲校。上午要上文化課，他就利用下午和晚上的時(shí)間練琴，不練夠時(shí)間就不睡覺(jué)。音樂(lè)就像一縷陽(yáng)光，照亮了他的生活，也明媚了他的未來(lái)。他很努力，可在琴行學(xué)習(xí)畢竟是業(yè)余的，為了讓他接受最好的鋼琴教育，父親帶他到北京中央音樂(lè)學(xué)院找老師學(xué)習(xí)鋼琴，同時(shí)他也轉(zhuǎn)入北京盲校。

⑤每天他都刻苦練習(xí)。有段時(shí)間，高強(qiáng)度的訓(xùn)練使他的指尖皮膚在彈奏時(shí)裂開(kāi)了。他只專(zhuān)注于彈奏，全然不知鮮血已經(jīng)染紅了琴鍵，為了保護(hù)他的雙手，老師命令他一個(gè)星期不要再碰鋼琴。那幾日對(duì)于他而言是無(wú)盡的煎熬，一周剛到他就迫不及待地練琴，而且還給自己增加了時(shí)間，他要以最快的速度把失去的那幾日追回來(lái)。

⑥10歲時(shí)，他通過(guò)了鋼琴業(yè)余十級(jí)。2008年，在國(guó)家大劇院里，他和郎朗同臺(tái)演出四手聯(lián)奏。一年后，他以全國(guó)第八名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附中，成為唯一一名全盲學(xué)生。2010年，他作為年齡最小的鋼琴手，參加了郎朗舉辦的“指尖的太陽(yáng)”盲童鋼琴音樂(lè)會(huì)。2015年3月，他參加中央音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)考試，取得全國(guó)第六名的好成績(jī)，最終以超出北京藝術(shù)類(lèi)本科錄取線(xiàn)67分的成績(jī)被中央音樂(lè)學(xué)院錄取。

⑦他，就是19歲的來(lái)佳俊，北京首位全盲高考考生，中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系全國(guó)僅招收的20名學(xué)生中的一員。

⑧有記者采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)他是如何取得這些不凡成績(jī)的？來(lái)佳俊淡然地說(shuō)：“天道酬勤，我相信一分耕耘必定會(huì)換來(lái)一分收獲，我更相信只要自己不放棄，夢(mèng)想終有一天會(huì)在我的指尖實(shí)現(xiàn)?！庇脡?mèng)想彈奏生命的琴鍵，只要心存夢(mèng)想，為目標(biāo)勇往直前，即使在黑暗中，也能奏響黎明明亮奪目的光芒。

1．來(lái)佳俊雙眼失明的原因是（）。(2分)A．早產(chǎn)

B．先天性肺炎

C．氧氣中毒

D．先天性失明 2．來(lái)佳俊參加中央音樂(lè)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)考試，取得全國(guó)第（）名的好成績(jī)。(2分)A．6

B．7

C．8

D．67 3．“彈鋼琴帶給他的不僅僅是快樂(lè)，還有源自心底的自信。”這句話(huà)是從原文中抽出來(lái)的，它最適合放在第（）自然段的開(kāi)頭。(2分)A．④

B．⑤

C．⑥

D．⑦ 4．作者在后文才巧妙地揭示主人公是誰(shuí)及其所獲成就。這樣安排的好處，其中不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．構(gòu)思巧妙，設(shè)置懸念。

B．作者開(kāi)頭極不情愿說(shuō)出這位全盲主人公的姓名。C．給讀者驚喜，表現(xiàn)出意料之外，令人矚目的成就。D．深化主題，表達(dá)作者的欽佩之情。5．你對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句是怎么理解的？(3分)________________________________________________________ 6．你覺(jué)得來(lái)佳俊是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 7．《北京首位全盲高考考生》與《用夢(mèng)想彈奏生命的琴鍵》比較，你覺(jué)得哪個(gè)題目更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)________________________________________________________

第三部分習(xí)作表達(dá)(40分)(一)小練筆。(5分)請(qǐng)你用不少于100字介紹一件你喜歡的工藝品，可從名稱(chēng)、由來(lái)、材料、造型、圖案等方面來(lái)寫(xiě)。(二)習(xí)作。(35分)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受吧。注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)要具體，題目自擬，500字左右。

第八組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 第一部分 積累運(yùn)用

一、1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7．B 8.D 9.B 10.B

二、梁 筆 勝 收 雅 匠 炙 奪 1．妙筆生花

2．雅俗共賞 膾炙人口 余音繞梁

三、1.善哉，峨峨兮若泰山 善哉，洋洋兮若江河 2．靜靜地 水天相接 微波粼粼 霎時(shí)間 一縷一縷輕紗似的 一個(gè)連一個(gè)

第二部分 閱讀欣賞

(一)1.B 2.C 3.C 4．(1)琴聲很優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，彈奏者的彈奏技巧高超(2)貝多芬練琴很刻苦

5．示例：他真努力呀，怪不得能成為偉大的音樂(lè)家！(二)1.C 2.A 3.C 4.B 5．這句話(huà)運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)出了音樂(lè)給來(lái)佳俊帶來(lái)了快樂(lè)、自信和美好的未來(lái)。

6．示例：他是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)、勤奮刻苦、堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前的人。舉例略。

7．《用夢(mèng)想彈奏生命的琴鍵》這個(gè)題目更好，因?yàn)檫@個(gè)題目點(diǎn)明了文章的中心，贊美了來(lái)佳俊為了夢(mèng)想勇往直前、努力奮斗的精神。點(diǎn)撥：能結(jié)合文本，分析得有道理就行。

第三部分習(xí)作表達(dá)

(一)示例：在我的書(shū)桌上擺著一只可愛(ài)的小瓷豬，那是我爸爸出差時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，我十分喜歡它。它全身十分光滑，還閃著光暈。小瓷豬的身體是白色的，四只小腳丫支撐起它胖胖的身軀。它的尾巴是黑色的，特別短，在身子后面盤(pán)成一圈。它還是一個(gè)存錢(qián)罐，只要投入一枚硬幣，小瓷豬的尾巴就會(huì)搖個(gè)不停。它的鼻子還是一個(gè)鐘表，每到一個(gè)整點(diǎn)，它都會(huì)閉上眼睛趴下來(lái)，發(fā)出微微的鼾聲。

(二)思路點(diǎn)撥：可以先介紹自己所學(xué)的這種藝術(shù)是什么，以及學(xué)習(xí)它的原因。再用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己學(xué)藝過(guò)程中遇到的困難、收獲的喜悅等。注意把故事寫(xiě)具體，并融入自己的真情實(shí)感。例文略。

第二篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第8單元 ｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試題

姓名：

成績(jī)：

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

táo zuì fù yuē mù yù qiè qiè sī yǔ là zhú àn wú tiān rì（）（）（）（）（）()

二、讀音完全正確的一組是。（2分）()A.譜(pǔ)寫(xiě) 幽靜(jìn)純熟(shōu)B.記錄(lǜ)霎(shà)時(shí)間 有朝(zhāo)一日 C.為所欲為(wéi)萊茵(yīn)河 襯(chèn)托

三、想一想“發(fā)”字可以組成哪些詞語(yǔ)，然后將恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（6分）

和許多（）同家相比，我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)也在飛速（）著，這飽含著多少人的心血??！張總工程師就是其中一個(gè)，他（）不怕困難的精神，充分（）自己的聰明才智，經(jīng)過(guò)幾年的努力，終于（）變色龍變色的原因，并利用這一原理（）了一種變色涂料。

四、我能找出下列詞語(yǔ)的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。（9分）

近義詞：清幽—（）純熟—（）陶醉—（）襯托—（）竟然—（）反義詞：微弱—（）隨便—（）懷疑—（）哀傷—（）矜持—()

五、我會(huì)寫(xiě)近義詞和反義詞。（10分）

微波磷磷（）署去寒來(lái)（）壁空如洗（）一反長(zhǎng)態(tài)（）切切私語(yǔ)（）

淹淹一息（）不解之原（）不在畫(huà)下（）抑揚(yáng)頓措（）

六、我會(huì)改寫(xiě)句子。（4分）

1.他會(huì)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)。他每次作文寫(xiě)得不錯(cuò)。

用關(guān)聯(lián)詞合并成一句：

2.夜幕籠罩了房屋、樹(shù)木、大街小巷。

改為“被”字句：

改為“把”字句：

改為比喻句：

3.這天氣可真冷。

改為夸張句：

4.巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的象征。

改為反問(wèn)句：

七、閱讀世界。（33分）

㈠ 課內(nèi)閱讀。（20分）

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（）。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（）的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來(lái)。（）的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（）輕紗似和微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1.按原文填寫(xiě)。（7分）

2.下面不是比喻句的一句是()（2分）

A.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像了銀紗。B.月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。

3.用“

”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“

”畫(huà)出聯(lián)想的內(nèi)容。（1分）4.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們分別是：（3分）

⑴

⑵

⑶

5.為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的景象？（2分）

6.借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而

，時(shí)而

，時(shí)而

。（3分）

7.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文第2自然段的意思。（2分）

㈡ 課外閱讀。（13分）金

字

塔

每一個(gè)到埃及的外國(guó)人，幾乎都想去看一看金字塔的景象。去年6月的一天，我們就是帶著一種好奇而神往的心情，來(lái)到埃及首都開(kāi)羅西郊，參觀了金字塔。車(chē)出開(kāi)羅，公路盡頭，仿佛出現(xiàn)了另一個(gè)世界：繁華喧鬧的街市被茫茫無(wú)際的黃沙所代替；空氣也像經(jīng)烤爐加熱過(guò)一樣，撲到臉上，使人感到灼熱難受。我們先站在高處遠(yuǎn)看，金字塔的巨影矗立在一片沙海之中，塔的周?chē)老】梢?jiàn)的人和駱駝，看起來(lái)像是一些移動(dòng)的黑點(diǎn)。再走進(jìn)一看，這里共有大小不等的三座金字塔，還有一座舉世聞名的獅身人面像。其中名為“胡夫”的金字塔最大最高，也稱(chēng)大金字塔，是埃及金字塔的代表作。它是古埃及第四王朝（公元前2700年）胡夫王的陵墓，塔基底部有230米見(jiàn)方，走一圈近一公里。塔高原為146.59米，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年剝蝕，現(xiàn)在高為137米。據(jù)估算，整個(gè)塔共用了230多萬(wàn)塊每塊千瓦時(shí)達(dá)2噸半的石料，其中最大塊的石料約重16噸，而且，建筑工藝水平相當(dāng)高，石塊之間不用任何黏合物。當(dāng)我們順著幾乎需要爬行的通道進(jìn)到塔的核心部分——埋葬著國(guó)王的墓室時(shí)，看到四壁的石塊加工細(xì)致，合縫嚴(yán)密，甚至想要插進(jìn)一根針去都很難。1.我能聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

⑴ 神往：

⑵ 舉世聞名：

2.我會(huì)填空（4分）

金字塔是

（國(guó)）的建筑，在開(kāi)羅西郊大小共有

座；其中，最大最高的是

，它是

的陵墓。

3.作者介紹金字塔時(shí)都用了哪些說(shuō)明方法？（4分）

4.在文中找一句夸張寫(xiě)法的句子并仿寫(xiě)一句。（3分）

仿寫(xiě)：

5.讀了這篇文章，你有什么感受？（2分）

八、表達(dá)空間。（30分）

藝術(shù)在人的生活中起著舉足輕重的作用，請(qǐng)你寫(xiě)一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看花展、參觀美術(shù)館等?；貞浾n文中，作者表達(dá)感受的方法，把它運(yùn)用到自己的習(xí)作中，相信你會(huì)完成的很好的！六年級(jí)○上第八單元測(cè)試題㈡

姓名：

成績(jī)：

讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

qín jiàn sū xǐng bù jiě zhī yuán chèn tuō（）（）（）（）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（9分）

模仿(mó

mú)喝彩(hè

hē)繃著臉(běng

bēng)倒栽蔥(dào dǎo)躥上(cuān

cuàn)憋悶(mèn mēn)肖像(xiāo

xiào)有朝一日(zhāo cháo)自作自受(zuò

zuō)

三、圈出句子中的錯(cuò)別字并改正。（2分）

1.既使被擠在厚厚的暮布里，憋悶的滿(mǎn)頭是汗，也興味昂然。（）2.舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和意力。（）

四、判斷對(duì)錯(cuò)。（5分）

1.“伯牙善鼓琴”和“善哉”中的“善”字意思一樣。（）2.“志在流水”和“伯牙所念”中的“志”、“念”意思一樣。（）3.“入場(chǎng)券”和“畫(huà)卷”中的“券”、“卷”字讀音一樣。（）

4.“清秀的臉、清幽的月光、恬靜的微笑”中的詞語(yǔ)搭配完全正確。（）5.“蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫(huà)。”這句話(huà)沒(méi)有表達(dá)錯(cuò)誤。（）

五、從課文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

1.昏暗得看不到天上的日光。

（）2.比喻不能解脫的聯(lián)系或關(guān)系。

（）3.被問(wèn)得啞口無(wú)言，什么話(huà)也回答不上來(lái)。

（）

4.背地里小聲說(shuō)話(huà)。

（）

六、用學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填空。（5分）

如果一個(gè)人的作文寫(xiě)得很好，一下筆就“驚天地、泣鬼神”，你一定會(huì)用（）這個(gè)詞來(lái)夸他。

美妙的音樂(lè)總在我們的耳邊響起，我時(shí)常想起了（）、（）等描述形容音樂(lè)的成語(yǔ)。

如果你深覺(jué)自己知音難覓的話(huà)，一定會(huì)想起（）這個(gè)故事。

高亢的歌聲使周?chē)臉?shù)木都顫動(dòng)起來(lái)，天空中的流云都停了下來(lái)，講的成語(yǔ)就是（）。

大自然的景色美不勝收，你會(huì)驚嘆：“真是（）??！”

七、我會(huì)用修改符號(hào)修改病句。（4分）

我們從小就要艱苦樸素的習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大的降低了。

新的一代要發(fā)揚(yáng)老一輩開(kāi)創(chuàng)的革命事業(yè)。

我在舞臺(tái)上慢慢逐漸長(zhǎng)大。

八、按課文內(nèi)容填空。（8分）

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，（）！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，（）！”……對(duì)以上情節(jié)，如果用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是（）；如果用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是（）。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來(lái)。（）的海面上，（）灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷（）微云。忽然，海面上（）了大風(fēng)，（）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）過(guò)來(lái)……這段話(huà)描繪的就是（）的情景，充分說(shuō)明了欣賞藝術(shù)可以采用（）的方法。

“隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)。我慢慢地上了博物館門(mén)前的臺(tái)階……不知過(guò)了多久，我終于走到了陳列室門(mén)口，終于看到了她?！蔽野l(fā)現(xiàn)這一段話(huà)作者在表達(dá)方法上采用了（）的寫(xiě)法，寫(xiě)出了（）。

《我的舞臺(tái)》一文表達(dá)思路很清晰。一開(kāi)始就說(shuō)“舞臺(tái)對(duì)我有著（）”，分別寫(xiě)了還沒(méi)有出生時(shí)、剛會(huì)走路時(shí)、后來(lái)……和舞臺(tái)有著的情結(jié)；接著寫(xiě)了6歲時(shí)，自己的舞臺(tái)從床上轉(zhuǎn)移到（），暑去寒來(lái)地練習(xí)基本功；最后寫(xiě)自己在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如（），練就了自己的（）。

九、日積月累。（6分）

俞伯牙、鐘子期的故事在我國(guó)古詩(shī)中也常有提及，如“借問(wèn)人間愁寂意，”“高山流水琴之弄，”“鐘期久已沒(méi)，”。

貝多芬是

（國(guó)家）最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“

”。貝多芬一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，你知道的有

、、。

寫(xiě)出5個(gè)你喜歡的四字成語(yǔ)：

、、、、。

十、妙筆生花。（3分）

假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)，世界就會(huì)變得越來(lái)越平凡乏味。

假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)。假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)。

十一、閱讀世界。（20分）㈠ 課內(nèi)閱讀。（9分）

全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)被寵壞了的小公主，不知從哪兒來(lái)了一股狠勁兒。六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、扌周 過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿(mǎn)臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。我自己倒從沒(méi)叫苦、喊過(guò)疼——讓觀眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話(huà)呀？

聯(lián)系下上文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）

⑴ 寵壞：

⑵ 目不忍視：

寫(xiě)出本段描寫(xiě)“我”練功時(shí)所用的動(dòng)詞。（2分）

用“

”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）

文中破折號(hào)的作用是：

。（2分）㈡ 課外閱讀。（11分）母

愛(ài)

如

花

我給報(bào)刊經(jīng)常寫(xiě)贊美菊花的文章，有朋友問(wèn)我是不是喜愛(ài)菊花？是的。在眾多花草中我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，每每談到花就想起菊花，想起那關(guān)于菊花的溫馨往事。

孩提時(shí)的一個(gè)夏天，因經(jīng)常下河塘鳧水玩耍患上了耳炎并引發(fā)了頭痛癥。打針吃藥也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。晚上頭疼得無(wú)法入睡，母親一邊哄著我一邊心疼得掉淚。第二天上午，母親不知從哪里打聽(tīng)到枕干菊花枕頭可以減輕頭痛的偏方。中午，母親冒著40攝氏度左右的酷熱跑了幾十里地后才想到秋天才開(kāi)菊花。以后，母親就天天盼秋天的來(lái)臨。

到了秋天，母親開(kāi)始四處采摘新鮮的菊花，整整一秋忙于翻曬它們。看著母親為不能填飽肚子的東西整天忙碌，不懂事的我當(dāng)時(shí)不理解并深深埋怨母親。我問(wèn)她好幾回：“這東西又不能吃，你弄它干什么？”每次母親都是用微笑來(lái)回答我的問(wèn)題。

不久后的一天，母親給我縫了一個(gè)塞滿(mǎn)干菊花的枕頭，至今我還清清楚楚地記得那天晚上，母親對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“枕上它，你的頭就不疼了?！蹦赣H為我蓋好被子后，坐在床邊依舊微笑看著我。我問(wèn)母親為什么不早告訴我，她說(shuō)：“這是個(gè)偏方，人家說(shuō)必須是母親親自摘曬的，早告訴你就不靈驗(yàn)了?！蹦翘焱砩希彝蝗话l(fā)現(xiàn)母親的笑容是那么得美，如傲然綻放的菊花。

從那以后，每天晚上我總是伴著菊花的藥香甜甜地進(jìn)入夢(mèng)中。也許是因?yàn)樗柡嗟哪笎?ài)深情，我的耳炎慢慢好了，頭痛癥也消失了。長(zhǎng)大后，我才領(lǐng)悟到，母親只要自己的兒女健健康康，付出多少艱辛也在所不惜，多么樸實(shí)動(dòng)人的愿望??！

提到花就想起菊花，想起母親為尋找菊花而奔走河堤時(shí)的身影…… 母愛(ài)如花，芳香一時(shí)，溫暖一生。1.給加點(diǎn)的字注音。（2分）

埋怨（）

溫馨（）

綻放（）

河堤（）2.聯(lián)系下上文，解釋下面的詞語(yǔ)。（2分）

酷熱：

情有獨(dú)鐘：

3.“我”對(duì)菊花情有獨(dú)鐘和文人墨客的贊賞菊花的原因一樣嗎？為什么？（2分）

4.“那天晚上，我突然發(fā)現(xiàn)母親的笑容那么得美，如傲然綻放的菊花?！蹦赣H的笑容為什么如菊花那么美？（3分）

5.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“母愛(ài)如花，芳香一時(shí)，溫暖一生?！边@句話(huà)的理解。（2分）

十二、表達(dá)空間。（30分）

補(bǔ)充題目：我的（可以填寫(xiě)“歌曲、畫(huà)畫(huà)、杰作、舞臺(tái)、夢(mèng)想”……）

表達(dá)要求：圍繞核心字眼，寫(xiě)一寫(xiě)自己在這方面的經(jīng)歷和感受，做到內(nèi)容具體，條理清楚，感情真實(shí)。

第三篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第3單元 ｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題

讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，填空作答。

kuí wú bào yuàn yōu lǜ zhānɡ zhònɡ huānɡ tánɡ

()

()（）

（）

（）

上面漢字中（1）整體認(rèn)讀音節(jié)的字是：（2）帶前鼻韻母的字是：（3）帶后鼻韻母的字是：（4）帶翹舌音的字是：

二、辨字組詞。

填（）

慎（）

虛（）

慮（）斯（）

撕（）

悟（）

梧（）

三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。

1、近義詞：善良（）抱怨（）隆重（）聲望（）

2、反義詞：魁悟（）僵硬（）唯一（）慈祥（）

四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類(lèi)。

寒風(fēng)呼（）洶涌（）湃（）空如洗 心驚（）跳 臉色（）白 忐（）不安（）梧黧黑 風(fēng)平（）靜 1.描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)：

2.描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)：

五、補(bǔ)充句子，并填空。

（1）不精不誠(chéng)。

《 》（2）輕諾心。

《 》（3）民無(wú)信。

《 》（4）誠(chéng)者，；誠(chéng)之者。

《

》（5），纖毫必償；，時(shí)刻不易。《 》

六、體會(huì)下面句子中省略號(hào)的用法，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

1、“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”

（）

2、“謝謝上帝，總算活首回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]

3、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……

（）

4、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）

七、按要求寫(xiě)句子。（10分）

（1）樓后的小樹(shù)林，一到秋天，樹(shù)葉紛紛往下落。改為比喻句：

（2）我心愛(ài)的金絲雀，每天清晨都會(huì)沖我發(fā)出清脆的叫聲。改為擬人句：

（3）漁夫的妻子承娜坐在火爐房補(bǔ)一張破網(wǎng)。縮寫(xiě)句子：

（4）得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行？ 改為陳述句：（5）老人總不怎說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子”。改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句：

八、在下面括號(hào)里真入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的。（2）音樂(lè)（）能給人享受，（）能陶治人的視力。（3）（）今天天氣這么冷，（）我還是出汗了。（4）勇敢的人在困難面前（）畏難而退，（）知難而進(jìn)。

九、閱讀。

（一）回想課文填空，并回答問(wèn)題。

1、《唯一的聽(tīng)眾》“她慈祥的眼神 望著我，像。”“我”從她的眼神里讀出了。

2、《用心靈去傾聽(tīng)》一文真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊 的過(guò)程，贊美了蘇珊 的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊的 之情。

（二）迎著初夏涼爽的風(fēng)，我登上了（雄偉壯觀 巍然屹立 雄渾壯闊）的南浦大橋。對(duì)這座大橋，我太熟悉了。從它破土動(dòng)工起，我就不斷地從電視新聞中注視著它的進(jìn)展；爾后，為了悼念作文素材，我也登過(guò)大橋，把它的雄姿描繪進(jìn)周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過(guò)古稀的外祖父特意買(mǎi)了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵(lì)我以?xún)?yōu)異成績(jī)升入中學(xué)，他要同我講一講我的母親……

我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來(lái)到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候，就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方。對(duì)母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說(shuō)了。母親是一個(gè)十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬(wàn)的鋼鐵廠(chǎng)工作。二十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨，她與工作的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，[ ]媽媽的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，[ ]年年都有人帶著禮物來(lái)看望我，向我講述媽媽當(dāng)年……生怕我把媽媽?zhuān)ń⊥?遺忘 忘懷）。

外祖父望著腳下（川流不息 永不停息 奔流不息）的江水，牽著我的手說(shuō)：“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當(dāng)年，她中專(zhuān)畢業(yè)分到工廠(chǎng)工作，每日最發(fā)愁的就是過(guò)黃浦江了，刮風(fēng)下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會(huì)更朝前發(fā)展，不好好用功讀書(shū)，將來(lái)怎么做一個(gè)有用的人？這話(huà)埋在我心里十多年了，這是你母親最后 ]（遺囑 囑咐 囑托）的話(huà)語(yǔ)啊！”

外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書(shū)成長(zhǎng)時(shí)會(huì)碰上重重困難。在外祖父家盡管生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛(ài)，但我更不會(huì)忘記：當(dāng)出生的我與無(wú)情的病魔一直搶奪母親的生命時(shí)，母親平靜地再三叮囑開(kāi)刀的醫(yī)生：“保住孩子?！彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟?，代她多看看這美麗的景色。

在回家的路上，我一邊走，一邊想：關(guān)心我的[ ]有外祖父等親人，母親工廠(chǎng)里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨，[ ]有老師、同學(xué)，還有醫(yī)生、街道里的干部…… 我相信，遙遠(yuǎn)的天空中，肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我。（1）給下面帶點(diǎn)的字注音。觀光券（）泛黃（）（2）查字典。

①“茬”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（），在文中的意思是（）；與這個(gè)字形最相近的一個(gè)字是（），讀音是（），帶有此字的一個(gè)成語(yǔ)是（）。②“攥”字的讀音是（），除部首外查（）畫(huà)。

（3）從文中的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前面的橫線(xiàn)上。（4）在文中[ ]里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5）選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ?hào)里。（可選一個(gè)，也可多選）

①外祖父和“我”登橋是（）。

A.為了收集作文素材 B.為了讓“我”不忘母親 C.為了激勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí)D.為了了解祖國(guó)建設(shè)成就 ②文中“哪像今天如此便利”是說(shuō)（）。A.有了現(xiàn)代化的交通工具 B.有了南浦大橋 C.社會(huì)朝前發(fā)展了

D.有了寬闊的馬路（6）根據(jù)文章內(nèi)容填空。①母親是 畢業(yè)，職業(yè)是，在 廠(chǎng)工作，幾乎年年被評(píng)為 或，最后因

而去世了。

②“這話(huà)埋在我心里十多年了”，“這話(huà)”是指文章中“

”。

（7）文章第4自然段中寫(xiě)到“我感受到了一種神奇的力量”。這句話(huà)中“神奇的力量”是指什么？“我”是如何感受到這種力量的？

十、習(xí)作。

大樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)大地慈愛(ài)的撫育，人生的道路上，不但有陽(yáng)光雨露，也有風(fēng)霜雨雪，是來(lái)自身邊的愛(ài)幫我們遮風(fēng)擋雨。我們愛(ài)身邊的一切，我們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)老師同學(xué)，同時(shí)，我們也感受著同樣的愛(ài)。請(qǐng)以“愛(ài)”“感謝”為主題寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第7單元 單元測(cè)試人教新課標(biāo)

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元課時(shí)卷 時(shí)間：45分鐘。滿(mǎn)分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：25 為中華之崛起而讀書(shū) 26 那片綠綠的爬山虎

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）mófàn xúnjǐng chěngchǔ

（）

（）

（）yǒngyuè tuījiàn chuānglíng（）

（）

（）yíhuòbùjiě yīshānlánlǚ

（）

（）kēngqiāngyǒulì（）

二.組詞語(yǔ)（16分）

伯（）

婦（）

租（泊（）

掃（）

組（洽（）

糊（）

燥（恰（）

湖（）

操（三.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（12分）

闖（間（頁(yè)（業(yè)（））））））））（）的胸懷不停地（）（）的天氣靜靜地（）（）的作家（）地修改

四.照樣子，填寫(xiě)句子。（8分）

例：小狗見(jiàn)了我，親熱得圍著我的腳跟，汪汪地叫個(gè)不停。

1.聽(tīng)到北京申奧成功的消息，我高興得____________。

2.干了一天活的爸爸回到家時(shí)，累得______________。

五.把下面詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)赜玫蕉涛闹腥?。?4分）鮮紅綠色 快樂(lè) 晶瑩閃亮綿綿的 紅紅的綠綠的

（）的春雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出臉來(lái)，鳥(niǎo)兒（）地唱歌，草兒滴著水珠，好像都在贊美這場(chǎng)春雨。校園里的美人蕉，（）花朵挺立在（）的枝上，（）的花瓣上滿(mǎn)是（）的水珠，輕輕一碰，就像珠子一樣滾落下來(lái)，落在（）葉子上，掉在地上“碎了”。

六.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。（7分）

（）春天到了，菜園里一片綠油油。

（）冬天的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。（）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。（）我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。

（）初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開(kāi)著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。

（）秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。（）炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿(mǎn)了累累的瓜果。

七.閱讀短文，回答問(wèn)題。（31分）人醉畫(huà)圖中

明清之際，浙江仁和縣出了個(gè)小才子，叫毛先舒。他從小就很聰明，智慧超人。

8歲那年，他父親帶他去杭州，游覽西湖。一般的孩子見(jiàn)了山，見(jiàn)了水，就只知道貪玩了，毛先舒可不是這樣。

在堤邊走著走著，父親一回頭找不到孩子了。再一看，毛先舒正坐在堤邊上沉思呢。父親問(wèn)他在干什么，他說(shuō)要做一首詩(shī)。父親很驚喜，說(shuō)：“好，你做吧，我在這里陪著你?！?/p>

毛先舒說(shuō)：“我已經(jīng)做出來(lái)了?！闭f(shuō)完，便念道：“楊柳千條綠，桃花萬(wàn)樹(shù)紅。船行明鏡里，人醉畫(huà)圖中?！?/p>

他父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。后來(lái)毛先舒10歲就能寫(xiě)手好文章，18歲便著出了第一本詩(shī)集《白榆堂詩(shī)》。

1.給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖至x，在上面畫(huà)“√”。（6分）明清之際（1）交界或靠邊的地方（2）彼此之間（3）時(shí)候（4）當(dāng)，適逢其時(shí)

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（8分）沉思－（）

驚喜－（）培養(yǎng)－（）

聰明－（）

3.用“－－”畫(huà)出毛先舒8歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)。（8分）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么季節(jié)的哪些景物？（5分）

4.分別給第一自然段和第五自然段選擇主要內(nèi)容，在括號(hào)中畫(huà)“√”。（4分）第一自然段：主要內(nèi)容：

（1）明清之際，浙江出了個(gè)小才子。（）（2）小才子毛先舒從小就很聰明，智慧超人。（第五自然段：主要內(nèi)容：

（1）毛先舒的父親高興極了，更加注重培養(yǎng)他。（（2）毛先舒在父親培養(yǎng)下，18歲出了第一本詩(shī)集。（）））

第五篇：2018-2019學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第5單元 ｜人教新課標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元素質(zhì)測(cè)試卷

卷面書(shū)寫(xiě)整潔：2分

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

niǔ dònɡ

aò huǐ

ké sòu

wǎn lián

kū shòu

（）（）（）（）

（）

zhì jìnɡ

bǎo jīng fēnɡ shuānɡ

（）

（）

二、按查字典的方法填空。（5分）

“囫”按部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫(huà)，可組詞（查音序（），再查音節(jié)（）。

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4分）

北風(fēng)怒號(hào)（háo hào）

張冠李戴（ɡuàn ɡuān）

明晃晃（huànɡ huǎnɡ）匆匆忙忙（cōnɡ chōnɡ）

四、選詞填空。（4分）

必須

必需

1、一只蜜蜂要釀造一千克蜜，（）在一百萬(wàn)朵花上采集原料。

2、他買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)上（）的用品。

愛(ài)戴

愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜

3、朱老師對(duì)同學(xué)們關(guān)心（），她贏得了大家的（）。

4、小云的妹妹有一支漂亮的鋼筆，她很（）它。

五、按要求完成各題。（6分）

1、縮句：

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

。按音序查字法應(yīng)）

2、修改病句：早稻成熟了，田地里像是鋪上了綠色的地毯。

3、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：

魯迅先生（）為自己想得少，（）為別人想得多。

六、判斷下面各題，正確的在括號(hào)里打上“√”。（4分）

1、“算不了什么”與“算了”中的“了”的讀音相同。（）

班級(jí)

姓名

得分

2、“四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎? ”這句話(huà)的意思是在黑暗的舊社會(huì)，魯迅先生和反動(dòng)派作斗爭(zhēng)經(jīng)常遭受挫折，受到迫害。（）

3、《少年閏土》選自魯迅寫(xiě)的《故鄉(xiāng)》，重點(diǎn)寫(xiě)了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝和看跳魚(yú)兒這三件事。（）

4、《有的人》一詩(shī)是魯迅先生的侄女周曄為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年而寫(xiě)的，歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。（）

五、課文內(nèi)容填空。（17分）

1、魯迅，原名，浙江

人，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《

》。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“

”。他《自嘲》中寫(xiě)的“、”是他精神的寫(xiě)照。毛澤東評(píng)價(jià)他是中國(guó)偉大的家、家和

家。

2、《我的伯父魯迅先生》采用的手法，以悼念魯迅先生的場(chǎng)面引出魯迅先生的幾個(gè)小故事：《

》《

》《

》《

》，其中《

》表現(xiàn)魯迅先生對(duì)青少年的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如

一樣，采過(guò)許多花，這才能

來(lái)。倘若，所得就非常有限，枯燥了。（魯迅）

六、生活中的語(yǔ)文。（4分）

豆豆匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦得干干凈凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)蘭蘭看見(jiàn)后說(shuō)：“你可真講究個(gè)人衛(wèi)生呵！”

蘭蘭的話(huà)言外之意是

七、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（16分）(3+4+5+4）

愛(ài)書(shū)如命的魯迅

魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅

高興地說(shuō)

迅哥兒

有畫(huà)的 山海經(jīng)

我給你買(mǎi)來(lái)了

一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。

這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜歡抄書(shū)，他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問(wèn)題，一定要到書(shū)店去調(diào)換。有些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書(shū)的，臟手是不翻書(shū)的。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。

1、把第一自然段中缺少的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

2、解釋下列詞語(yǔ)：

浩如煙?！?/p>

井井有條——

3、文中圍繞魯迅愛(ài)書(shū)，寫(xiě)了他幾件事情？請(qǐng)你用小標(biāo)題列出來(lái)。

4、你在課外讀過(guò)哪些魯迅的作品？請(qǐng)簡(jiǎn)要向大家介紹一下。

八、習(xí)作（30分）

在生活中，一定有一些人給你留下了深刻的印象，他們也許給你過(guò)幫助，也許給過(guò)你啟發(fā)……請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文。

一、走進(jìn)字詞花園（34分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每詞1分，共8分）

jīng yíng qī liáng

méng lóng

hé

ǎi kě

qīn（）（）（）（）bào yuàn

kāng kǎi

juàn liīn

xīn jīng ròu tiào（）()

（）

()

2、查字典。（前4個(gè)空，每空0.5分，最后一個(gè)空1分，共計(jì)3分）

詞語(yǔ)“寢不安席”中的“寢”字用部首查字法，先查

部，再查

畫(huà)；用音序查字法應(yīng)先查

，再查音節(jié)

。在本詞語(yǔ)中應(yīng)取第解釋。（①睡；②臥；③停止。）

3、給下面的字加上不同的偏旁組成新字再組詞，多音字組詞。（每空0.25分，共計(jì)5分）夾

（）堯

（）扁

（）鬼

（）

（）

（）

（）

（）勁 jìn（）jìng（）扁 piān（）biān（）

4、同音字組詞。（每空1分，共計(jì)5分）

yì()力

情（）安（）任（）（）口同聲

5、補(bǔ)充成語(yǔ)。（每空0.5分，共計(jì)6分）（）（）大吉

（）（）峭壁

興高（）（）

世（）桃（）

（）（）同舟

（）至（）來(lái)

6、克隆高手，照樣子各克隆兩個(gè)詞語(yǔ)瞧瞧。(0.5分×6=3分)① 例：宣（宣傳）（宣告）

毅（）（）

② 例：津津樂(lè)道

（）（）

③ 例：自言自語(yǔ)

（）（）

7、一字開(kāi)花，把下面的詞填在相應(yīng)的括號(hào)里。(0.5分×8=4分)

誠(chéng)心

愛(ài)心

信心

恒心

關(guān)心

耐心

我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（），做事要有（），學(xué)習(xí)要有（）。與人交往要（），對(duì)有困難的人要去（），向他們奉獻(xiàn)自己的（）。

二、句子走廊。（42分）

1、補(bǔ)充句子。（按要求填空）（每空1分，共計(jì)8分）

①，化作春泥更護(hù)花。

②

，何人不起故園情。

③ 誠(chéng)者，；誠(chéng)之者。④ 珍惜自然資源。⑤

，留與子孫耕。

⑥我是中國(guó)人民的兒子。⑦大地不屬于人類(lèi)，2、填空。（共計(jì)26分）

①《只有一個(gè)地球》是一篇

文。從人類(lèi)生存的角度介紹了有關(guān)地球知識(shí)的、、三個(gè)方面，闡明了人類(lèi)生存“

”的事實(shí)，呼吁人類(lèi)應(yīng)該

。（1分×5=5分）

②“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分?！边@句話(huà)是說(shuō)，同樣。

這句話(huà)充分地表明了

，也預(yù)示著

。（1分×4=4分）③讀句子，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分×4=4分）

A、因?yàn)椤?/p>

B、只有……才

C、雖然……但是

D、如果……就（1）我們（）下一番苦功夫，（）能取得優(yōu)異成績(jī)。

（）（2）我們（）下了一番苦功夫，（）不一定能取得優(yōu)異成績(jī)。

（）（3）（）我們下了一番苦功夫，（）能取得優(yōu)異成績(jī)。

（）（4）（）我們不下一番苦功夫，（）不能取得優(yōu)異成績(jī)。

（）④按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（1分×12=12分）

你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？

你好，的溪流！你

著一首首小詩(shī)，是邀我與你

嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話(huà)選自課文，是一組

句，采用了

的修辭手法，表達(dá)了作者與。

⑤《用心靈去傾聽(tīng)》這篇課文真實(shí)地記錄了“我”與

，贊美了蘇珊

善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”

。（1分×3=3分）

3、連線(xiàn)。（0.5×8=4分）

北國(guó)的 牧民

§

民族的 孤煙 南疆的 雛鷹

§

大漠的 搖籃 翱翔的 紅棉

§

美好的 容顏 強(qiáng)悍的 雪花

§

不改的 祝愿

4、在原句上修改病句，注意使用修改符號(hào)。（1分×2=2分）①詹天佑是我國(guó)杰出的優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)工程師。

②我們要耐心地保護(hù)地球，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧！

三、閱讀天地（19分）閱讀

（一）《窮人》（節(jié)選）（10分）漁夫拖著漁網(wǎng)進(jìn)了屋。桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān) 心呢！”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”

兩個(gè)人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”

……桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看 怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”

但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。

1、當(dāng)漁夫從外面回來(lái)后，與桑娜交談了不久，兩個(gè)人都沉默了，此時(shí)他們兩個(gè)人各在想什么？（4分）

桑娜：

漁夫：

2.通過(guò)“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是有什么辦法呢！”這句話(huà)你可以充分地體會(huì)到桑娜家現(xiàn)在的生活

（2分）

3、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂(yōu)慮”。這一神態(tài)變化寫(xiě)盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮是因?yàn)椋?/p>

。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”這樣的決定，你從中可以看出漁夫是一個(gè)

的人。（4分）閱讀

（二）（9分）

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常 引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè) 房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：] “你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣的，扔在桌上也占 地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可 你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”？臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行 了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房 間被黑暗籠罩了，原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是 珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了 自命不凡的臺(tái)燈。這時(shí)，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光 太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便 默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。

看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，｀春蠶到死絲方盡，燭 炬成灰淚始干＇，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)?！?/p>

1、選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）。（2分）

A、臺(tái)燈

B、蠟燭

C、春蠶

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（2分）

亭亭玉立——

趾高氣揚(yáng)——

3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。（2分）

反義詞：驕傲——（）

近義詞：

奉獻(xiàn)——（）

4、用“～～”畫(huà)出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)言。（1分）

5、用==劃出中心句。（2分）

四、說(shuō)寫(xiě)擂臺(tái)（25分）

1、口語(yǔ)交際(5分)小明的媽媽最近身體不好。晚飯后，他想為媽媽收拾碗筷，但是他媽媽說(shuō)“家務(wù)事不要你做，你只要好好讀書(shū)就行了?！奔偃缒闶切∶?，你如何說(shuō)服媽媽?zhuān)?/p>

2、習(xí)作（20分）

題目：與

為友 要求：

①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹(shù)為友，與書(shū)為友，與老師為友……

②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字以上。