第一篇：人教小學四年級語文下冊期末考試試卷8

人教小學四年級語文下冊期末考試試卷8

.積累、運用。（共44分）

1.看拼音，寫詞語。（你的字一定能寫得既正確，又美觀。）（8分）dàng yàngjīng yíngguīlǜtián jìngyōu yǎ

（）（）（）（）（）

pí qìqīng mialǐmào

（）（）（）

2.判斷下列帶點兒字的讀音。（在括號里對的打“√”，錯的打“×”。）（3分）情誼（yí）（）允許（yǔn）（）渲染（xuān）（）號召（zhāo）（）膝蓋（qī）（）過濾（lǜ）（）

3.改正下列詞語中的錯別字。（在錯別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號里。）（4分）

光采奪目（）語重心常（）

顯而意見（）千軍一發（）

4.填空題。（共11分）

（1）把下面詞語中空缺的字補充完整。（4分）

調兵將膽大為高大秀色欲流

（2）選擇最恰當的動詞填在句中的括號里。（2分）

想扶站踏

（）在長城上，（）著腳下的方磚，（）著墻上的條石，很自然地（）起古代修筑長城的勞動人民來。

（3）把下面句子按原文補充完整。（5分）

① 一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。

② 月亮越升越高，穿過一縷一縷似的微云。

6.默寫古詩?！稇浗稀贰＃?分）

7.判斷題。（5分）

（1）成語“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當”。（）

（2）“皮鞋匠好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。”這句話是比喻句。（）

（3）《鯨》一課只運用了“列數字”的說明方法。（）

（4）《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意

第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。（）第一次賽馬田忌贏

（5）《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。（）

8.回憶課文，談收獲。（3分）

學習了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個鐵球同時著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇？你認為這篇課文中的主人公是個怎樣的人？

二.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（共9分）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根（），長出（）的枝干。不管遇到風沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>

1.這段話選自課文《》。（1分）

2.在括號里按照原文填空。（2分）

3.在語段中找出下列詞語的反義詞。（1分）

微笑——（）軟弱——（）

4.用語段中帶點的關聯詞語造句。（3分）

5.從這段話中你體會出白楊樹具有什么精神？（2分）

三.閱讀下面的文章，并回答問題。（共17分）

小爬蟲的道理

① 那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。

② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地揮舞著——這分明是一只小爬蟲呀。

③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個勁兒朝空中亂踢著。我一時童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點，誰知剛碰到它的背殼，它立刻縮成一團。

④ 我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐

（páng）大”的身軀翻轉過來。但不知是用力不當還是別的原因，它只能平躺或是側向某一邊，卻無法使整個身體翻轉站立。（）每次老以失敗而告終，（）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xia）數來實現自己的愿望。

⑤ 我揉了一下發脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來，打開窗戶看看外面的藍天白云，對這只小爬蟲能夠翻身站起來已經不抱任何希望了。

⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰的小爬蟲居然已經翻身站起，并在書桌上（敏捷）地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來，看它怎樣“東山再起。”

⑦ 小爬蟲（頑強）地揮動著小足。時間緩緩地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發生過似的，沿著尺子快速地爬開去。

⑧ 我將尺子翻轉過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。

⑨ 我輕輕放下尺子，不用細想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實現自己的愿望而堅持不懈地努力的。

⑩ 一把尺子一張薄紙一片樹葉甚至平面上的一個折點都可能給它提供成功的機會它需要的只是永不放棄的努力而己為了生存它正是這樣永不懈（xia）?。╠ài）地奮斗著

1.為最后一個自然段加上標點符號。（2分）

2.為文中（）的詞語換一個意思相近的詞，寫在下邊的括號里。（2分）

3.恰當地選擇下面的關聯詞語，填在第④自然段的括號中。（3分）① 如果??就??② 只要??就??③ 雖然??但是??

4.聯系上下文理解下列詞語。（4分）

始料不及

堅持不懈

5.文中第⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。（只填序號）（2分）

A.東邊的山再一次起來。

B.再一次回到原來的狀態。

C.太陽從東邊升起。

6.文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）

第二篇：人教版小學四年級下冊語文期末考試試卷

2012～2013學下期期末質量監測

四年級語文試卷

第一部分（共100分）

一、書寫。(2分)

要求：①卷面整潔 ②字跡端正

二、我會認真拼讀，準確書寫。（5分）

wān yányú chǔnyí huòjiàn kānɡbiàn lùn

()()()()()

三、我會組詞。（8分）

翔（）稍（）撥（）燙（）

慣（）捎（）揮（）巒（）

四、我會查字典。（5分）

“挺”用部首查字法應該先查（），再查（）畫。用音序查字法先查（），再查（）?！巴Α痹谧值渲械慕忉層校海?）筆直；（2）撐直或凸出；（3）很；（4）勉強支撐?！巴ι矶觥钡摹巴Α睉x第（）種解釋。

五、把下面的詞語補充完整，并選擇你最喜歡的一個詞語寫一句話。（6分）

花（）葉茂橫七（）八一絲不（）

（）憊不堪清（）見底爭先（）后

六、選詞填空。（6分）

沉寂沉浸玩賞贊賞

1、天色黑下來了，院子里沒有一點聲響，顯得那么（）。

2、這是多么激動人心的時刻啊，大家都（）在幸福和歡樂的回憶中。

3、他來到東北，（）那千里冰封的雪景。

4、他們的表演太精彩了，得到了廣大觀眾的一致（）。

七、補充名言警句、詩句、諺語。（12分）

1、大漠，長河。

2、日出江花紅勝火。

3、青箬笠，綠蓑衣。

四年級語文試卷第1頁（共4頁）

4、與朋友交。

5、，明日必有大雨到。

6、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，在于而不是，也不是在于。

八、按要求改寫句子。（8分）

1、那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮。（縮句）

2、弟弟飛快地跑回家。（改成比喻句）

3、我的家鄉是綦江人。（在原句上改病句）

4、有哪一個花園能比得上這時天山的無邊的繁花呢？（改成陳述句）

九、我會閱讀，完成后面的作業。（18分）

雨越下越大，本來我要到同學家去學習，這下只好拉倒了。我坐在門口，望著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：“你看都濺到身上了?！蔽覜]理會卻發現了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個小窩爸爸還沒回答，我就自己解釋說：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點打的?！薄笆菃幔俊卑职止室怏@奇地問。我也愣住了。

爸爸見我答不出，就湊過來對我說：“這叫‘滴水穿石’，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖小，可是長年累月，它總是滴在這個地方，漸漸地就打成了現在的小窩。”接著，爸爸又說：“無論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功?！?/p>

聽了爸爸的話，我想：一定要記住滴水穿石給我的啟示。

1、在第二自然段中沒標點的地方加上標點。(3分)

2、給短文加上合適的題目。(2分)

3、“奇妙的東西”在文中指的是（）；文中形容雨下得大的詞語是（），我還知道（）、（）也是形容雨下得大的四字詞語。(5分)

4、用“～～”在文中畫出能說明“滴水穿石”的意思的句子。(2分)

5、這篇文章給我的啟示是：（四年級語文試卷第2頁（共4頁））。

用一句歇后語概括就是：

（）——（）(6分)

十、習作。（30分）

孩子們，在你們的成長過程中，一定有很多心里話藏在心中，一直沒有機會說出來。今天，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！

記?。簳鴮懝ふ?，語句通順，一定要表達真情實感。

第二部分（共30分）

一、我能根據意思寫成語。（4分）

1、簡短的話 ：（）言（）語

2、很多的話 ：（）言（）語

3、豪邁雄壯的話：（）言（）語

4、虛偽而動聽的話：（）言（）語

二、把下面搭配不當的詞語改正過來，寫在括號內。（4分）

熱愛公物（）傳播小說（）

學習勤勞（）天氣開朗（）

三、聯系課文內容，說說句子的意思。（6分）

別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴?！蹲饑馈?/p>

爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！兑粋€中國孩子的呼聲》

四、我會判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（3分)

1、《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑。”（）

2、“五岳”是我國景色獨特，、文化內涵豐富的五座名山。它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中嵩山為五岳之首。（）

3、成語《手不釋卷》講的是孫權的故事。（）

五、我會閱讀。（8分）

安靜的手指悄(qiāoqiǎo)然合攏，（竟競）然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（撲閃撲騰），安靜的臉上充滿了驚訝。

1、用“”劃去括號內不正確的讀音或詞語。

2、在這段話中，作者用“竟然”來表示（）；

用“奇跡”“來形容（）；

“神奇的靈性”指的是（）。四年級語文試卷第3頁（共4頁）

3、我想用一句話來贊美安靜。

六、口語交際：如果能夠跨越時空，你想對蔡桓公說什么？他聽了你的話，又會說什么呢？請用幾句話寫寫人物對話。（5分）

我：

蔡桓公：

四年級語文試卷第4頁（共4頁）

第三篇：2018小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案

2018小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案

班級 姓名 分數

一、寫字題（14分）

cí xiáng niàng mì qí shǔ shū

（）（）紅（）（）光（）菜 méi gui líng long yà diàn cōng（）（）驚（）（）污（）郁

二、選擇題（12分）

1.用“√”將下列詞語中加點的字選擇正確的讀音（4分）

拾．（shè shí）級而上 恐嚇．（xià hè）打攪．（jué jiǎo）澎湃．

（pài bài）家雀．（qiǎo què）兒 堵塞．（sāi sè）湖畔．（bàn pàn）裝飾．

（shì shi）2.把正確答案的序號填在橫線上（8分）

①“世界是和平的，人類是自由的。只有愛，只有互助，才能達到永久的安樂與和平。

這句話的作者是。A.馮驥才 B.金波 C.冰心

②下面的課文中，不是冰心寫的。

A.《大舞臺》 B.《別踩了這朵花》 C.《再寄小讀者》 D.《肥皂泡》

③下列詞語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。

A.波浪 無邊無際 B.活潑 足智多謀 C.嘆氣 垂頭喪氣 ④與“鄉村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。

A.醉里吳音相媚好 B.虛心竹有低頭葉 C.綠遍山野白滿川

三、判斷題（把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”）（16分）

1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個筆名發表作品。（）

2.被世人譽為“炸藥之王”的科學家是瑞典的諾貝爾。（）3.伽利略是17世紀意大利偉大的哲學家。（）

4.“誰不說自己的家鄉美呢？”與“誰都說自己的家鄉美?！眱删湓捯馑?/p>

相同。（）

5.《徐霞客游記》和《醉翁亭記》都是歐陽修的傳世之作。（）

6.威尼斯的小艇的主要特點是：船身窄；船頭、船艄向上翹；行駛輕快，靈活。（）

7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風景的文章，但敘述的順序卻不同。（）

8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。（）

四、填空題（18分）

1.請把下列詞語補充完整（4分）

眉清目（）聚精會（）膽大（）為 操（）自如 繪聲繪（）翻天覆（）晝夜（）替 德（）兼備 2.運用學過的知識填空（11分）

①，飛入菜花無處尋。②老驥伏櫪。

③漁網作門簾，掛滿樹；，幾戶人家住。④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥

著。

⑤你看，它，就在 上安家；它不怕 的腳，也不怕來往的大車。

3.讀了冰心的作品，學了描寫她的文章，你認為冰心奶奶是一個什么樣的人呢？（3分）

五、閱讀題（20分）

購買上帝的男孩兒

元旦的早上，一個小男孩兒捏著一枚美元硬幣，沿著紐約街頭商店一家一家地詢問：“請問你們這兒有賣上帝的嗎？”店主都莫名其妙，要么說沒有，要么取笑他，還有的嫌他搗亂，不由分說就把他攆出門。

小男孩兒走啊走，快走不動時，終于有一家商店的店主熱情地接待了他。老板是一個六十多歲的老頭兒，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問臉蛋已凍得通紅的男孩兒：“孩子，告訴我，你買上帝干嗎？”男孩兒的眼淚“嘩”地流下來了，他告訴老人，他叫邦迪，一歲時，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養他。帕特魯是建筑工人，前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一種奇妙的東西，如果把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好的。“叔叔是我唯一的親人，我一定要救他?！卑畹夏ㄖ蹨I說。

老頭的眼圈濕潤了。他問：“你有多少錢？”邦迪答：“一美元！“”孩子，眼下上帝的價格正好是一美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’就沒事了。”

邦迪喜出望外，將飲料緊緊抱在懷里，興高采烈地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來的！”

幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯進行會診。他們采用世界上最先進的技術，終于治好了帕特魯的傷，邦迪歡呼雀躍。

帕特魯出院時，看到醫療費賬單的天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫你把錢付了。那老頭是一個億萬富翁，從董事長位置退下來后，隱居在本市，開了一個商店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金請來的。

帕特魯激動不已，他立即帶邦迪去感謝老頭，可是老頭已經出國旅游了。后來帕特魯接到老頭的一封信，信中說：“年輕人，你能有邦迪這樣的侄子，實在太

幸運了。為了救你，他拿著一美元到處買上帝……是他挽救了你的生命。但你一定記?。赫嬲纳系凼侨说膼坌??！?/p>

1.從文中找出合適的詞語，填在下面的括號里（4分）（）的技術（）的東西（）地叫嚷（）地接待

2.從文中找出四個四個字的詞語寫在下面（如：歡呼雀躍）（4分）

3.請用“ ”劃出描寫老頭外貌的語句（2分）

4.邦迪告訴了老頭哪兩件不幸的事情呢？（4分）

5.把下面正確的說法打上“√”，不正確的打上“×”（6分）

①“老頭的眼圈濕潤了”說明老頭很悲傷。（）

②“孩子，眼下上帝的價格正好是一美元?！迸c“真正的上帝是人的愛心。”這兩句話中的“上帝”意思相同。（）

③小男孩兒是一個天真幼稚充滿愛心，并且值得同情的人。（）

④當小男孩兒沿街詢問時，店主們的表現各不相同，但是都想幫助他。（）

六、作文（20分）

請選擇一處自己最喜歡的景點，可以是親身游覽過的景點，也可以是電視中的畫面，還可以是看到的景點的照片等，寫一篇景點介紹文章。要把話寫通順，注意一定的順序。

參考答案

一、共14分，各占1分，答案為：慈祥 釀蜜 旗 曙 蔬 玫瑰 玲瓏 訝 玷 蔥

二、共12分。1.共4分，各占0.5分，答案為：shè hè jiǎo pài qiǎo sè pàn shì

2.共8分，各占2分，答案為：①C ②A ③B ④C

三、共16分，各占2分，答案為：1√ 2√ 3× 4√ 5× 6√ 7√ 8√

四、共18分。

1.共4分，各占0.5分，答案為：秀 神 妄 縱 色 地 交 才

2.共11分，①至④每題各占2分，⑤題占3分，答案為：①兒童急走追黃蝶

②志在千里 ③走近才見 ④等待著春天的消息 ⑤多勇敢，馬路邊上；行人

3.共3分，答案提示：冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家，始終保持著善良而純潔的童心（答案不惟一，只要基本意思接近即可）

五、共20分。

1.共4分，各占1分，答案為：先進 奇妙 開心 熱情

2.共4分，各占1分，答案略。

3.共2分，答案為：老板是一個六十多歲的老頭兒，滿頭銀發，慈眉善目。

4.共4分，各占2分，答案要點提示：①他一歲時，父母就雙雙因車禍去世了，此后有叔叔帕特魯撫養他。②叔叔前不久，從腳手架上掉下來了，至今昏迷不醒。

5.共6分，各占1.5分，答案為：①× ②× ③√ ④×

六、共20分，可將作文分成五等，即：

一、20×（90—100）%

二、20×（80—89）%

三、20×（70—79）%

四、20×（60—69）%

五、20×（59以下）%

第四篇：四年級下冊語文教案 8將心比心 人教新課標

四年級下冊《將心比心》教案設計

教學目標：

1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：

引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學難點：

體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。教學準備：多媒體課件 教學課時：一課時 教學過程：

一、談話導入

在上節課，我們知道了哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時也贏得了人們的尊重。今天，我們學習第8課《將心比心》，認識更多值得我們尊重的人。

二、初讀課文，感知內容

1.出示自瀆提示：

(1)、課文講了幾件事？這幾件事中哪一個是重點？

(２)、畫出課文中最讓你印象深刻的句子和同學交流，然后多讀幾遍。

三、細讀課文，探究情感

（一）讓我們先來交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？

1、句子：“有一次她去商店……松手”。

（1）說說為什么溫暖了你的心？

（2）她幫助的是她的親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會怎么想？（學生暢談到的“真誠幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對這樣的一位素不相識的陌生人，阿姨也能耐心與真誠地幫助。）

（3）朗讀：讀出暖暖的感覺。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。）

2、句子：“阿姨對老奶奶的話?！?/p>

學生自由談體會。

（是呀，阿姨的心中無時無刻不在牽掛著自己的老母親,這種純潔的愛,令你沉浸在溫暖之中是嗎？）

（二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺？

1“一天……涌到嘴邊的話”

（1）說說為什么讓你感到溫暖？

（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會怎么樣？

（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當時怎么想？（順學生的話隨機：從哪里看出母親的敏感、關愛理解別人的心？）

2、“只見……果然成功了”（出示：不要緊，再來一次。）

（1）“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡單單就能說的出口的嗎？為什么讓你感到不簡單？（已經打了兩針了，而且還起了青包，當已經察覺到年輕護士是個新手。）

（2）引讀：當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時，母親鼓勵她——

當母親的手被扎的鼓起青包時，母親仍然鼓勵她——

當注視著護士額頭上密密的汗珠，母親分明已經察覺到年輕護士是個新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓勵著——

如果我就是母親，我會這么說——“不要緊，再來一次?！比绻闶悄赣H，你會怎么說——（引言：啊，這是寬慰的說，鼓勵的，耐心的……）

（3）你認識到了嗎：這是一位怎樣的母親？

3、“母親拉著……這段最后”

（1）為什么你的心感到暖暖的？（文章已經是第二次出現”平靜”這個詞了,當我們把目光聚焦到平靜這個詞，你體會到母親對一個孩子的什么感情？）（愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關心、無私。）

（2）現在我的心情是溫暖的是幸福的，一開始我的心情就這樣嗎？（不是。原來是抱怨的。）原來想責怪護士的我，因為母親的話語，而感到溫暖和幸福。

四、拓展延伸，加深理解。

過渡：同學們，生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現，所以文中的阿姨和母親這樣想：

1、阿姨對奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”）

2、媽媽對護士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！保?/p>

3、我們如果理解了阿姨和母親的話，肯定也會這樣想著：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會....(讓學生寫出自己的感受，并進行交流。））

五、小結：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。

六、布置作業：

1.熟讀課文，并背誦最后一個自然段。

2.用日記的形式寫一件有關將心比心的事。板書設計：

8* 將心比心

阿姨

奶奶

將心比心

母親

護士

將心比心

人

人

將心比心

課后反思：

《將心比心》這篇課文是一篇十分貼近生活、貼近學生實際的文章。通過本節課的教學，較好的完成了教學任務，實現了預定教學目標。在本節課中，我覺得在以下幾個方面做得較好：第一，針對學生特點設計的教學環節落實較好，效果也不錯。第二，設計了比較簡潔的板書。第三，較好地發揮了學生學習的積極性、主動性，學生參與積極。與此同時，也存在以下不足：第一，教師在課堂上講的還有點多，應更大膽地讓學生自學。第二，課堂有些細節設計還有待調整、完善。

第五篇：小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案

小學四年級語文下冊期末考試試卷及答案

一.根據拼音，寫出詞語。(10分)

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.辨字組詞 (5分)

銳( )辨( ) 捎( ) 劑( )孤( )悅( ) 辯 ( ) 哨 ( ) 濟( )弧( )

三.把下列詞語補充完整。(8分)

雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( )

碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鵬( )萬( )

( )向( )敵 自( )不( )

四.按要求寫句子(6分)

1 面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

_________________________________________________________。

2、漓江的水很綠。(改為比喻句)

________________________________________

3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

________________________________________________。

五.選詞填空(4分)

無論…..都….. 只要……就……

即使…..也…… 不是…….而是……

1. 飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。

2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉美。

3. 放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業。

4. 明天( )不下雨，春游( )會照計劃。

六.按詩文內容或要求填空 (7分)

1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ：___________ ;普羅米修斯：__________ 。

2. 填上反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹______________;伽利略 ______________ 。

3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______;科學家研究蜻蜓的翅膀，

研制出了_________;科學家研究 _________，研制出了_________。

4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ________，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 _____________。

七.給句子排排隊。(5分)

( )金色的秋季來了，老榆樹在秋風中哼著豐收的曲子，將滿樹的葉子灑向大地。

( )我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。

( )大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風雪中。

( )炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學遮蔭。

( )20xx小學四年級語文下冊期末考試題答案：在萬物復蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。

八.積累與運用(4分)

1、日出江花紅勝火，__________________。

2、竹外桃花三兩枝，_____________________。

3、________________________，白銀盤里一青螺。

4、____________________，金石為開。

5、_________________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_____________ 。

7、天上鯉魚斑， ___________ 。

8、__________________，言而有信。

九.課文回顧：(3分)

在本學期學過的課文中，我們游覽了祖國的許多名山大川，如被人們稱為________________________的桂林山水;我們也認識了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對生命的態度是___________________; 我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

十.口語交際(3分)

當你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

十一. 閱讀《自然之道》，完成下面練習(10分)

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向導的冷淡，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向導極不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。向導抱走幼龜不久，成群的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出。

“天啊!”我聽見同伴說，“看我們做了些什么!”這時，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向導趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

慌張—— ( ) 著急——( )

冷漠—— ( ) 趕快—— ( )

2.從文中找出與下列解釋相應的詞語，填在括號里。(2分)

(1)好像沒有那么回事似的。 ( )

(2)像游魚那樣一個一個地出去。 ( )

3.“然而，接著發生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是_________________發生了什么令人震驚的事?__________________ 。(2分)

4、在最后一個自然段中，有三個表現當時緊張氣氛的詞語，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)

5.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會產生與愿望_________的結果。(2分)

十二。閱讀課外短文，回答下列問題。(10分)

春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜歡這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有(生機 生命)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展右臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

你別看小草這樣(軟弱 柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的.淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強啊!”

小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(堅強 頑強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

1、短文加個恰當的題目，寫在文前的橫線上。(1分)

2、用“”劃去( )里用得不恰當的詞語。(1分)

3、“疾”字在字典里有幾個意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾風知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。(1分)

4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。(2分)

ABB： __________ ____________ ABCC：____________ _______________

AABC __________ _____________ AABB:____________ _______________

5、我從文中劃線的句子中體會到了什么?(2分)

_________________________________________________________。

6、用“√”選擇正確的答案。(1分)

(1).本文表現了作者喜愛春天的思想感情。( )

(2).本文贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。( )

7、你覺得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神?請寫一寫你對他們的贊美之情。(2分)

______________________________________________________________。

十三. (25分)

在你的生活中有沒有后悔的時候?比如：做錯了事，怕挨罵而撒謊，很后悔; 和要好的同學吵了嘴，影響了友誼，很后悔;由于粗心大意，錯怪、冤枉了別人， 很后悔……請你以“后悔的一件事”為題目寫一篇文章，要把事情的經過寫具體，表達出自己的真情，字數在350字左右。

參考答案：

一.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒

二.銳利 分辨 捎信 劑量 孤獨

喜悅 辯論 口哨 經濟 弧線 (答案不唯一)

三.壯 志 釋 卷 己 彼 無 為 果 然 程 里 所 無 強 息

四.1.面對這個失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。

2.漓江的水綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠 (答案不唯一)

3.爸爸的遺體上覆蓋著一面紅旗。

五. 即使…..也…… 無論…..都….. 不是…….而是……

只要……就……

六.(意思表述正確即可)如：1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種

2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理

3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船

4. 對生命的熱愛 春天的美好。

七.41532

八 1.春來江水綠如藍。

2.春江水暖鴨先知。

3.遙望洞庭山水翠

4.精誠所加5.水滴石穿6.后來居上

7.曬谷不用翻8.與朋友交

九.甲天下 人的生命是有限的，我們可以通過不懈的努力去創造無限的價值

大自然

十. 哦，對不起，這兒沒我想要的，謝謝阿姨的推薦!(意思表述正確即可)

十一.1.緊張 著急 冷淡 趕緊

2.若無其事 魚貫而出

3.令人震動而驚異 那只幼龜被向導引向大海，巢中的幼龜得到錯誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結伴而出，出現在夕陽照耀下的海灘上，在引來了成千上萬的食肉鳥，頃刻間，數十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。

4.趕緊 迅速

5.自然規律 相反

十二 1.頑強的小草

2.劃去生命 軟弱 挺立 堅強

3.選第四個

4. 綠油油 紅彤彤 生機勃勃　小心翼翼

奄奄一息　碌碌無為 歪歪斜斜 高高興興(答案不唯一)

5.我體會到小草的生命力是非常頑強的。 (意思正確即可)

6.(2)正確

7. 解放軍一樣有小草的精神，他們不畏嚴寒酷暑、堅強不屈地保護著自己的祖國，我愛你們。 (意思正確即可)