第一篇：人教 八年級上 語文默寫

姓名 班級

八年級上

21、桃花源記

1、《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是“

。”

2、《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長”意思相近的句子是：。

3、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

4、表現“村人”都來關心漁人的句子是：。

5、文中描寫桃花源生活心情的句子（描寫老人和小孩神情）是：。

6、表現“村人”熱情待客的句子有：。。

7、本文中能說明桃花源是虛構的理想社會的句子是，22、短文兩篇

1、苔痕上階綠。談笑有鴻儒。

2、《愛蓮說》中：描寫蓮美好形象的句子是：________，_______，________，________，_______，________。最能概括蓮花高貴品質的句子是：_________，__________。表現蓮花端莊高雅的語句是：___ _____。

3、《陋室銘》中點明全文主旨的句子是：。

4、《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的語句是：，5、《陋室銘》中，文中的名句是：________，_______；________，________。寫居室環境的句子：。寫室中生活的句子：________，_______，________，________?；ノ囊娏x的句子：

。表明作者對世俗生活鄙棄的句子：。

6、《愛蓮說》中，全文的綱領句是：，！表明作者對追名逐利的世風的鄙棄的句子是________，_______？________，________！

7、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是： “，”

8、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：。

9、文中用比喻贊美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：。

25、杜甫詩三首

1、杜甫《春望》的頷聯是。

2、《石壕吏》中描寫老婦被抓走時家里凄慘情景的句子是：。

3、《春望》中道出戰火紛飛年代人們的心聲的千古名句是：。

4、透過《望岳》中___________________，___________________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

5、《石壕吏》中全篇的提綱是_____ _________，以下情節，都是從這里生發出來的。

6、《望岳》中_ 寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。____________，____________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。___________，___________ 借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

7、寫自己心念遠方家庭安危，又自嘆年老的句子是：，_______ __。

8、《石壕吏》中：說明兵役之苛酷：。說明戰爭之慘烈：。說明戰爭破壞嚴重：。官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是； 暗示老婦已被抓去服役的兩句詩是：。

9、《春望》一詩中，運用擬人手法表現詩人對國事的憂傷，對家人思念感情的兩句詩是：，_______ __。

26、三峽

1、《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

2、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：______________________________________。

3、《三峽》一文中所寫的三峽指長江上游的_____ _、_ _____、__ _____；寫三峽群山連綿的句子是：_______ __，____ ____；寫山勢高峻的句子是：___ ___。本文作者____，___ _(時期)人，他廣泛收集前人有關全國水道的著作，再加上自己游歷各地山川的見聞，寫成了具有文學價值的地理巨著《_ ___》。李白的“朝辭白帝彩云問，千里江陵一日還”，可用《三峽》中的“__ _”句來作具體描繪。

4、《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子： 描寫夏季三峽景色的句子：。描寫水流急的句子。描寫三峽春冬之景的句子：。描寫秋季三峽景色的句子：。

5、引用漁人的民歌的句子是：，_______ __。

6、側面寫山高的句子是：，_______ __。

記承天寺夜游

1、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：_____________，_______________。

2、直接抒發作者感情的句子是： ？ ？。

其他

1、《早寒江上有懷》中暗喻作者思鄉之情的一句是。

2、《長歌行》中最引人深思的一句是。

3、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩?！痹凇妒怪寥稀分衉____________，____________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

4、陶淵明《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_____________________，___________________。

5、李白《渡荊門送別》中____________，________兩句用游動的視角來描寫景物的變化

6、（27）________________，我言秋日勝春朝。（28）日暮鄉關何處是？________________（29）_____________________，何時復西歸？（30）此地一為別，__________________。（31）好峰隨處改，________________。（32）東皋薄暮望，____________________。（33）氣蒸云夢澤，___________________。

7、李白《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子是：。

8、《歸園田居》(其三)中表現作者早出晚歸參加勞動的四句詩：

，。

9、《湖心亭看雪》一文中具體描寫雪景的句子：。

10、《渡荊門送別》一詩中傳達出作者對故鄉的依戀的句子是：

比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：。

11、《野望》中表現秋意頗濃的山野景色的一句是：。

12、《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是：。

13、《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：_____ ____，_______ ________。

14、《秋詞》中直接表達秋日春朝的看法的詩句是：。

15、《野望》作者王績由于看到放牧和打獵的人積壓自隨愿而歸，不禁懷念古代采薇而食的隱士，從而表達內心的幾句是

16、《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過，勾起乘船返鄉的心緒的兩句是

17、孟浩然的“，”，兩句詩表達了想做官而無人引薦，并為自己閑居在家感到羞愧的感，18．清代鄭板橋詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹“描繪了一幅聽竹的畫面，我們學過的陸游的詩《十一月四日風雨大作》中也有一句描繪類似情境是。

19、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是：。表現游子的悲苦心情的詩句是：。

八年級上語文期末系統復習資料

背誦、默寫篇

一、根據課文內容填空

（一）直接默寫。

1、問今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復疑無路，_______________。

7、__________，家書抵萬金。

8、日暮鄉關何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢來。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽樹，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.16、______________，萬物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂業的句子是___________，___________，___________。________，___________。20、《陋室銘》中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語句是_________，_______。

22、人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮說》中所說的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運用比興的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_____________________________。

25、《愛蓮說》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠揚的語句是__________________。

27、最能概括蓮花高貴品質的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關系和相互切磋、談論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是_________________，_____________。

30、陸游的《游山西村》歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景的詩句是____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩句是___________，_________________。

32、通過《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造成的蒼老之態。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中______________，______________兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說明農家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

37、透過《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現實中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動的視角來描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會產生希望，出現新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見，也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩人感時傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰火連續不斷，消息隔絕，音迅不至時迫切心情的兩句詩是_________________，________________。

49、《春望》中表達作者在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節，都是從這里生發出來的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請寫出《三峽》中從視覺角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

55、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ___________________________________ __________________________________________________________

56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：________________________ _______________________________________

二、拓展性默寫

58、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

59、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。60、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。61、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。

62、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。

三

48、請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

49、請寫出你所喜歡的描寫春天的古詩詞。

50、請寫出古代詩詞中有關山的詩句。

51、請寫出古代詩詞中有關花的詩句。

52、古代詩歌中寫水的句子不少，請你舉出兩例，課內課外不限。

53、表達雄心壯志的詩句。

54、請寫出古代詩詞中有關戰爭的詩句。

三、名著導讀

55、魯迅原名________，字________，我國著名的________、_______、________。《朝花夕拾》原名______________，是魯迅的_____________散文集，請列舉初中學過的兩篇課文______________、______________?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝┮灰槐綺_____集。全書_____篇文章，是魯迅回憶______、______和______時期不同______的文字。

56、老舍的《

》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他____________________________________，祥子最大的夢想不過是____________________________。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。他的經歷可謂是_____起____落。到小說結尾，祥子已經變成了__________________________________________________________________ ________________。他的妻子是___________________，但是他最心愛的人是____________。這部作品還寫了其他各色人物，請列舉出三個,要求寫出人物的性命和特征____________________________、___________________________、__________________________。老舍是語言大師，他創造性的使用了___________________________。

57．原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是__________________________。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。其后，他又開始了另一部小說《__________________________》的創作，但只完成了第一部，就與世長辭了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的生活經歷為線索，展現了從1915到1930年前后蘇俄__________________________和__________________________生活。主人公當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在__________________________的影響下，逐步走上革命道路。從一名_________________成長為__________________________。他的身上具有__________________________、__________________________、__________________________的優秀品質。人到底應該如何度過一生？主人公對這一問題作了精彩的回答 ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________。

58、_________________的《

》中是我國古代書法藝術中的珍品，被稱為“天下第一行書”。

第二篇：2017年人教八年級語文上冊古詩文理解性默寫

2017年部編八年級語文上冊古詩文理解性默寫（完整版）

（一）《三峽》（酈道元）

1.從視覺角度描寫兩岸連山的句子是：

2.《三峽》中極盡夸張，從側面烘托出三峽山的高峻險要、壯麗絢美的句子是： 3.《三峽》中描寫三峽夏水洪大兇險的句子是：

4.《三峽》中描寫三峽夏水湍急、行船極快的句子是： 5.《三峽》中用夸張、側面烘托江水流速極快的句子是： 6．朝發白帝彩云間，千里江陵一日還 這使我們想到: 7．有一句話把三峽春冬季節山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：

8、《三峽》中描寫春冬之景時，采用動靜結合的寫法，先寫了“”的靜景，然后寫了“”的動景。

9．烘托三峽秋景凄涼的語句是：

10.舉世矚目的三峽工程成功實現“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象晨現在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“”的凄異景狀一去不復返了。

（二）答謝中書書（陶弘景）

1.統領全文，充當本文引子的句子是：

2.運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是“”。（表現山水相映之美）

3.講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是:

4.將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是:

5.找出文中的議論句最能體現作者思想感情的“” 6.表現晨昏變化之美的句子是：

7.表現色彩配合之美的句子是：

（三）記承天寺夜游（蘇軾）

1.《記承天寺夜游》中以凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：

2.點明主旨，抒發作者感慨，表達作者曠達情懷的語句： 3.《記承天寺夜游》中表露作者復雜而又曠達心境的句子是：

（四）與朱元思書（吳均）

1.文中從側面表現江水清澈的句子是：

2.文中與“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子是：

3.文中描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水深、水清、水急都突出了“異”的特點的句子是：

4.文中賦予靜止的山以奮發向上的無窮生命力的四句是：

5.表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情的句子是：

6.文中抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣的句子是：

（五）野望（王績）

1.點明時間地點和事件，并表現詩人百無聊賴的彷徨心情的句子：

2.《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫景句）：

3.以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：

4.王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：

（六）黃鶴樓（崔顥）

1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：

2.崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：

3.崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情的詩句是： 4.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現鄉愁的詩句是： 與馬致遠《天凈沙 秋思》中“”意境相仿。

（七）使至塞上（王維）

1.《使至塞上》敘述此行目的和到達地點，詩緣何而作的詩句是： 2.采用對比手法，點明時間，表現詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：

3.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是： 4.王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句是：

5.王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因為受到排擠而內心激憤、抑郁之情的詩句是：

6.兩句即景設喻，以物自比，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情。

7.由名句“”，可以使人聯想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的句子是：。

8.王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：

9.《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：

10.《使至塞上》表現了邊塞將士緊張的戰斗生活，也暗示出戰事頻繁的句子是：

（八）渡荊門送別（李白）

1．李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發地、目的地的語句：

2．李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現雄渾開闊的意境的詩句是： 3．李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是： 4.李白在《渡荊門送別》中，借故鄉之水的深情厚誼，表達對故鄉思念之情的語句是： 5.《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：

（反襯江水平靜，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩）（用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象）

（九）《錢塘湖春行》（白居易）

1.抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優美詩句是： 2.抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優美詩句是： 3.表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：

4.白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：

5.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是： 6.（通過花草來體現西湖早春生機勃勃）運用擬人，化靜為動的詩句是： 7.寫出詩人觀景的處所，寫出初春湖面水天相接美景的句子是：

（十）《庭中有奇樹》（古詩十九首）

1.《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：

2.《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現對遠行人的思念的詩句是： 3.《庭中有奇樹》中抒寫女子執花在手無法相贈的愁苦的語句是：

4.《庭中有奇樹》中表達主人公無可奈何、自我寬慰，點明全詩主題的句子是：

（十一）《龜雖壽》（曹操）

1.作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移）是：

2.曹操的《龜雖壽》：最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存）的詩句是：

3.《龜雖壽》一詩中，表現詩人雖近暮年，仍然老當益壯，雄心不減的詩句是：

4.作者認為只要發揮主觀能動性，順其自然，始終保持樂觀的精神，就能延年益壽，不是完全聽憑上天安排的詩句：

（十二）《贈從弟（其二）》（劉楨）

1.劉楨的《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句（描寫風狂的反復句）是： 2.與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似的句子是：

3.《贈從弟》劉楨：詩中集中贊頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋的詩句是： 4.詩中展示松柏意態從容、堅貞志節的詩句：

5.《贈從弟》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環境中要正氣凜然的詩句是（主旨句）:

6.《贈從弟》中一問一答揭示松柏耐寒不凋、堅貞不變的本性的詩句是：

（十三）《梁甫行》（曹植）

1.《梁甫行》一詩中突出邊海人民生存環境的惡劣的句子是：.《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現自己對下層人民的同情的句子：

4.《梁甫行》寫出了邊海人民衣不遮體、粗俗艱苦的生活方式的句子是： 5..《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側面描寫，反襯出邊海人們生活環境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子：

（十四）《飲酒（其五）》（陶淵明）

1.陶淵明的《飲酒》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：

2.表達了詩人不與世俗同流合污（本文的主旨句）的詩句：3.陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：

4.陶淵明的《飲酒》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：

5.《飲酒（其五）》.在陶淵明《飲酒》組詩第五首（結廬在人境）中與“可意會，不可言傳”（表現心與物遇，進入物我兩忘境界）意境相似的句子是：

6.表現自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體（反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他悠游自在的隱居生活）的詩句是：

7.表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是： 8.富含哲理，寫出人生際遇實際只是人的一種感受的句子是： 9.描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：

（十五）《春望》（杜甫）

1．寫出望中之所見，表現長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：

2．承上啟下，表明詩人作者移情于物，感時傷別、見明麗之景誘發內心傷感（或運用擬人抒發傷感之情）的語句：

3．寫戰火連綿，久盼家音，抒發千古以來戰爭中人們共同感受的名句： 4．詩人刻畫自身形象，抒發憂國念家悲愁的語句的：

5.杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴無疑引發了詩人的優國和思親之情：

6.杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：

7.杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現他憂愁而日益衰老的句子是：

8.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“

（十六）《雁門太守行》（李賀）

1.詩中寫戰云籠罩，使人透不過氣來，而戰士整裝待發，士氣還很旺盛的詩句是： 2.詩中描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：

3.詩中運用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內將士披堅執銳，嚴陣以待的情形：

4.抒發誓死報國忠心的詩句是：

5.“”把激戰中的邊塞風光寫得很壯美。

6.“”顯然是潛師夜襲，一場苦戰?！耙姿倍质谷寺撓肫饝饑鴷r刺客荊軻的《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！?/p>

7.“。”黃金臺相傳是戰國時燕昭王所筑，渴望賢才，置千金于臺上，延請天下奇才。詩人借用這個典故，既與戰爭的地點相吻合，又是對天子和將士的守邊將士浴血奮戰、視死如歸的英雄氣概的稱頌。

（十七）赤壁

(杜牧)1.借古物興感慨的詩句是：

2.運用議論手法詩中隱含作者獨特的見解，表達自己懷才不遇、生不逢時的情緒以小見大，借二喬的命運反映赤壁之戰重大影響的詩句：。

3.在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰的歷史結局進行評判的句子是：

4.杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：

5.杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰勝負的詩句是：

6.杜牧的《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句（作者夸大東風?的作用，借古諷今，告誡統治者不要寄希望于僥幸）是：

7.《赤壁》中表現杜牧一反傳統的看法，抒發奇想，引發讀者的聯想和想像的兩句詩是：

（十七）漁家傲（天接云濤連曉霧）(李清照)1.詞中展現了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調的句子：

2.詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子：

3.詞人經過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態度溫和、關心民瘼的天帝?！啊?，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。

4.李清照在《漁家傲》中，“”一句用路途遙遠而時光易逝來比喻理想難以實現，寫出了詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。

5.李清照的《漁家傲》中“ ”表達了詞人決心像大鵬一樣乘風高飛，樂觀地尋求幸福的理想與愿望，也是本詩的主旨句。

6.詞中運用屈原《離騷》詩句典故，詞中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是:

（十八）浣溪沙

(晏殊)1.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》：詞人由景觸情，由自然規律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是： 2.詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：

3.說明季節的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是： 4.抒發惜春傷時之情并給人以哲理性啟迪的名句是：

5.晏殊《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”兩句構成“新”“舊”的對比，下片構成“來”“去”對比的詞句是：

6.追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是： 7.表現詩人沉思形象的句子：

8.時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“”這兩句詩表示慨嘆。

（十九）采桑子(輕舟短棹西湖好)(歐陽修)1.從視覺和聽覺兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠的春景的句子是： 2.詞中寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點的句子是： 3.把水面比作明凈平滑的琉璃，寫出風平浪靜的句子是：

（二十）相見歡(朱敦儒)1.象征南宋的國勢日漸衰微，并為全詞奠定蒼涼感傷的情感基調的句子是：

2.回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發了國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情的句子是：

3.朱敦儒的《相見歡》表現了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議的詩句是：

（二十一）如夢令（常記溪亭日暮）(李清照)1.《如夢令》中景色迷人，樂不思“宿”的句子是：

2.李清照的《如夢令》：追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：

3.翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：

4.寫回舟迷路的句子是：

第三篇：人教八年級上數學教學計劃

2014-2015學年八年級數學上冊教學計劃

孫永剛

一、指導思想

教育學生掌握基礎知識與基本技能培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。八年級（3）（4）班，學生思維非?；钴S，但后進面較大，有少數學生不上進，思維不緊跟老師。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，部分學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、學生已具備的知識和技能、生活體驗

八年級學生已經學習了數的運算，用簡單的邏輯推理進行相關試題的證明，在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較

為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。

四、存在問題

1、基礎知識不扎實。

2、看題不清，審題不準。

3、考慮不周，漏解的現象較多。

4、抄錯題的現象也很常見。

5、做綜合題缺少思路和方法。

五、教學措施

1．作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學生設計練習和作業，作好教具準備工作，寫好教案。

2．營造課堂氣氛。利用現代化教學設施和準備好教具，創設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎。

3．寫好課后小結。課后及時對當堂課的教學情況、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗，找出失敗的原因，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

六、奮斗目標

在期末考試中，爭取進入全縣鄉鎮中學前六名。

第四篇：八年級語文下冊 古詩文默寫素材 人教新課標版

古詩詞填空（八年級下）

1、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中包含著新陳代謝規律的兩句詩是：。（沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春）

2、《過零丁洋》中比喻飄搖不定的南宋朝廷的一句是：。（山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍）

3、請寫出《水調歌頭》中表現人生哲理的句子：。（人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全。）

4、行萬里路，語文在路上：過零丁洋，感受“，留取丹心照汗青”的豪情壯志；賞岳陽樓，感悟范仲淹“，后天下之樂而樂”的博大胸襟；登飛來峰，領略王安石“，自緣身在最高層”的凌云凌志；漫步赤壁，體會“東風不與周郎便，”的抑郁；泛舟富春江，體味“、；經綸事務者，窺谷忘反”的情懷；回歸田園，體驗“采菊東籬下，”的悠閑心境……（人生自古誰無死 先天下之憂而憂 不畏浮云遮望眼 銅雀春深鎖二喬 鳶飛戾天者 望峰息心 悠然見南山）

5、張養浩《山坡羊·潼關懷古》的主旨句是：。。（興 百姓苦 亡 百姓苦）

6、文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是：。（山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍）

7、《山坡羊·潼關懷古》中以動寫靜的句子是：。（峰巒如聚 波濤如怒）

8、王勃在《送杜少府之任蜀州》里表達朋友之情不在于路途的遠近的千古名句是：。（海內存知己 天涯若比鄰）

9、李白在《宣州謝朓樓餞別校書叔云》里表示愁難消除的句子是：。（抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁）

10、古詩詞中多有描寫美麗風景的詩句，請你根據自己的積累，寫出三句。A、。（沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風）B、。（忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開）C、。（明月松間照 清泉石上流）

11、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春景寫雪景的詩句是：。（忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開）

12、《醉翁亭記》中描寫春夏秋冬景色的句子是：，。（野芳發而幽香 佳木秀而繁陰 風霜高潔 水落而石出者）

13、《水調歌頭》中表達美好祝愿的詩句是：。（但愿人長久 千里共嬋娟）

14、《五柳先生傳》中表現“五柳先生”讀書態度的語句是：。（好讀書 不求甚解）

15、蘇軾《水調歌頭》（明月幾時有）中希望兩人年年平安，相隔千里共享美好月光的兩句是:。(2006年廣東課改區中考題)（但愿人長久 千里共嬋娟）

16、生命是什么？生命是文天祥“人生自古誰無死？ ”的浩然正氣。（2006年四川資陽中考題）（留取丹心照汗青）

17、在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，給人民帶來的總是痛苦和災難。張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中寫到的“，。”就是這種歷史的真實寫照。(2006年山東青島中考題)（興 百姓苦 亡 百姓苦）

18、“，”2005年連戰、宋楚瑜的大陸之行，是歷史發展的趨勢，順應了民意，打破了僵局，開啟了兩岸交流的新紀元。（填寫劉禹錫《酬 樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句）(2006年江西南昌中考題)（沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春）

19、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：。(2005年湖北荊州中考試題)（赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。）

20、按課文原句補出下面句中空缺。（4分）

（1）潭西南而望，明滅可見。其岸勢，不可知其源。（2）銜遠山，浩浩湯湯，；朝暉夕陰。（斗折蛇行 犬牙交錯 吞長江 橫無際涯 氣象萬千）

21、寫出《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春夏景色的原句：“，．．?！保ㄒ胺及l而幽香 佳木秀而繁陰）

22、龔自珍在《己亥雜詩》中代落花立言，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的詩句是：。（落紅不是無情物 化作春泥更護花）

23、讀下面的每句話，都會想起所學課文的一個名句。根據你的理解，任選其中三個，把完整的詩句寫在橫線上。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜的峰巒。李白的信念變成了橫渡滄海的云帆。杜甫的愛心量出了廣廈的高度。范仲淹不以己悲的憂樂感動了天下。

（1）（采菊東籬下，悠然見南山；）（2）（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；）（3）（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；）（4）（先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。）

24、（1）家貧，無從致書以觀，，計日以還。（《送東陽馬生序》）（每假借于藏書之家 手自筆錄）

（2）世有伯樂。千里馬常有。（《馬說》）（然后有千里馬 而伯樂不常有）

（3）事物總是不斷發展變化的，我們常引用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句 “，”來說明新生事物以其旺盛的生命力，最終必將取代舊事物的道理。（沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春）

（4）張養浩在《山坡羊·潼關懷古》中，對以往朝代更迭興亡給百姓帶來的災難作了高度的概括，那就是“，?！保ㄅd 百姓苦 亡 百姓苦）

25、請選擇你喜愛的古詩句中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者。（課內外皆可）（會當凌決頂，一覽眾山小?！锻馈范鸥Γ?/p>

26、根據提示按課文原句填空。

①在物質生活日益豐富的今天，我們更應親近傳統文化，讓我們走近陶淵明去體驗“，”心與自然的會意和親近。（用《飲酒》中的詩句填寫）（采菊東籬下 悠然見南山）

②李白在《行路難》中，用宗愨這一歷史人物的典故，表達自己理想和信念的詩句是：。（長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海）

③情結是詩。龔自珍用“，化作春泥更護花”吟唱凄風無情、落花有意的生命之歌。（落紅不是無情物）

④岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句是：。（忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開）

第五篇：八年級下冊語文字詞(人教)

八年級下冊語文字詞 第一單元： 第一課：

緋紅（fyi h?ng）：中國傳統色彩名稱，紅色的一種，艷麗的深紅。標致（biüo zhi）：外表、風度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標致的面孔。落第（lu? dì）：原指科舉時代應試不中,又指考試不及格。不遜（bú xùn）：沒有禮貌；驕傲；蠻橫：出言～。詰責（ji? z?）：詰問譴責。托辭（tuō cí）：找借口；推辭的話。油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動詞，照鏡子。抑揚頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

幽默（yōu m?）：有趣或可笑而意味深長。凄慘（q? cǎn）：凄涼悲慘凄慘的情景。奧秘（ào mì）：深奧而神秘：大自然奧秘無窮。翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。第四課：

黝黑（yǒu hyi）：皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。滯留（zhì liú）：停滯;停留。愚鈍（yú dùn）：愚笨遲鈍，反應遲慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；風度。禁錮（jìn gù）：關押,監禁。軒昂（xuün áng）：形容精神飽滿，氣度不凡。犀利（x? lì）：鋒刃堅固銳利，也形容言辭、目光等尖銳明快。侏儒（zhū rú）：身材異常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒館的意思。尷尬（gün gà）：神色、態度不自然。粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負責任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠遠不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

搓捻（cuō niǎn）：將線、紙等搓成的條狀物。期盼（q? pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐漸增多或增廣。遷徙（qiün xǐ）：遷移，從一處搬到另一處。覓食（mì shí）：指鳥獸到處搜尋食物吃。油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產生某種思想感情?；▓F錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風云突變（fyng yún tū biàn）：風和云一下子變了模樣，比喻局勢突然發生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

博識（b? shí）：指學識淵博的人。美艷（mti yàn）：美妙艷麗。漂亮，美麗，動人（多形容年輕女子）。消逝（xiüo shì）：（聲音、時間等）隨著時間的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪盡（tuì jìn）：全部脫去;消失。凜冽（lǐn lia）：嚴寒刺骨。升騰（shyng t?ng）：升入天空;往上升。脂粉奩（zh? ftn lián）：脂粉盒子，化妝盒的古代稱謂。第七課：

睥睨（pì nì）：眼睛斜著看,形容高傲的樣子，有厭惡、傲慢等意。污穢（wū huì）：骯臟的;不潔凈的。犀利（x? lì）：：武器、言語等，鋒利、銳利。迸射（bang sha）：向外濺出或四散噴射。播弄（bō nong）：挑撥玩弄。虐待（n?adài）：用狠毒殘忍的手段對待人。雷霆（l?i tíng）：比喻大發脾氣，大聲斥責。拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。第九課：

蒼茫（cang mang）：空闊遼遠；沒有邊際。膽怯（dǎn qia）：膽小，缺少勇氣。翡翠（fti cùi）：是在地質作用過程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。

精靈（j?ng líng）：機靈;聰明機智.蜿蜒（wün yán）：彎彎曲曲地延伸的樣子.第十課：

執拗（zhí niù）：固執任性，不聽別人意見。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.饋贈（kuì zang）：贈送,也指贈送的東西、禮品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩奪目，非常絢麗.真諦（zhyn dì）：真實的道理或意義。鑲嵌（xiüng qiàn）：以物嵌入,作為裝飾.酷肖（kù xiào）：極其、非常相近或相似。山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。第三單元： 第十一課：

蓬蒿（p?ng hüo）：蓬草和蒿草。亦泛指草叢；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距離很近。狼藉（láng jí）：形容亂七八糟；雜亂不堪。吶喊（nà hǎn）：大聲呼喊;尤指士兵在戰斗或追擊時大聲叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課： 蕭瑟（xiüo sa）：形容景色凄涼。和煦（h? xù）：溫暖的。干涸（gün h?）：形容河道、池塘等沒有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外頭;沒有東西遮蓋。戈壁灘（gy bì tün）：戈壁灘也用來指沙漠邊緣的一種地貌形態。主要由礫石和較粗沙粒組成。

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課： 媲美（pì mti）：美好的程度可以相比;比美。挑釁（tiǎo xìn）：借端生事,企圖引起沖突或戰爭。鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠見。第十四課： 緘默（jiün m?）：閉口不說話。狩獵（sh?u lia）：捕殺或獵取野生動物。凋零（diüo líng）：草木凋謝零落?；瑁╤uá xiáng）：指物體不依靠動力,只利用空氣的浮力在空中飄行。目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（püi bǎn）：比喻主事的人作出某種覺定。謀取（m?u qǔ）：(1).設謀攻取。(2).設法取得。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍巍（chàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動作不準確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個對，哪個不對。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴謹，無可懷疑。慷慨大方（küng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對人同樣看待，不加區別;相同對待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課： 蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指獸類蹲立或踞伏。酬和（ch?u ha）：酬對奉和;用詩詞應答。熹微（x? wyi）：微明,光未盛的樣子。形容光線不強，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)勸說。淳樸（chún pǔ）：淳樸;純正樸素。即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經據典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍在吟嘯,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課： 腌（ü，yün）：用鹽浸漬食物：腌肉。腌菜。腌制。腌漬。門楣（m?n m?i）：門框上部的橫梁。莧菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布較廣泛,有細而長的莖和暗紫色或綠色的橢圓形的葉子,開綠白色花,結黑色種子。葉和莖常作蔬菜食用。籍貫（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍廟（ch?ng huámiào）：古代供奉護城（主管城）的神的廟宇。肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動而產生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課： 囿（y?u）：⑴養動物的園子：鹿囿。園囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之處。鈸（b?）：銅質圓形的打擊樂器。

鐵鉉（teixuan）: 中國明朝將領，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古軍隊西征時，遷至到中原地區。餑餑（bō bō）：糕點或用雜糧面制成的塊狀食物.秫秸稈（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱桿。隨機應變（suí j? yìng biàn）：隨著時機和情況的變化，靈活應付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課： 家醅（jiü pyi）：自家釀的酒。醅，這是泛指酒。一馬當先（y? mǎ düng xiün）：形容領先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課： 秫（shù）：高粱。摳（kōu）：(1)用手指或細小的東西挖。(2)吝嗇：～門兒。逢場作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風向掌握船舵。比喻隨著形勢轉變方向,調整對策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學識淺薄、見聞貧乏.人情練達（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達：熟悉通達。指通曉待人處世的經驗。八年級下冊語文字詞（成語）第一單元： 第一課：

油光可鑒（y?u guüng kt jiàn）：這里是說頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，原指鏡子，這里作動詞，照鏡子。抑揚頓挫（yì yáng dùn cu?）：指聲音的高低起伏和停頓轉折，節奏分明，和諧悅耳。深惡痛疾（shyn wù t?ng jí）：指對某人或某事物極端厭惡痛恨。第二課：

翻來覆去（fün lái fù qù）：形容一次又一次。也形容來回翻動身體。第四課：

粗制濫造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率馬虎、不負責任。藏污納垢（cáng wū nà g?u）：比喻隱藏或包容壞人壞事。郁郁寡歡（yù yù guǎ huün）：形容心里苦悶。指悶悶不樂。鶴立雞群（ha lì j? qún）：比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。正襟危坐（zhang j?n wyi zu?）：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。頷首低眉（hàn shǒu d? m?i）：形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐（ch?ng huáng ch?ng kǒng）：形容非常小心謹慎以至于害怕不安的樣子。無可置疑（wú kt zhì yí）：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。黯然失色（àn rán sh? sa）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色澤、光彩，遠遠不如從前。

廣袤無垠（guǎng mào wú yín）：形容極其寬廣，好像無邊無際。第五課：

油然而生（y?u rán ?r shyng）：自然地產生某種思想感情?；▓F錦簇（huü tuán jǐn cù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗.美不勝收（mti bù shang shōu）：形容美好的東西很多，一時看不過來，來不及欣賞。繁花似錦（fán huü sì jǐn）：形容美好的景色和事物。風云突變（fyng yún tū biàn）：風和云一下子變了模樣，比喻局勢突然發生了巨大變化。不可名狀（bù kt míng zhuàng）：不能用言語說出或叫出，比喻不能夠用言語來形容。落英繽紛（lu? y?ng b?n fyn）：形容鮮花盛開的美麗景致。冥思遐想（míng s? xiá xiǎng）：深沉、悠遠地思索或想像。期期艾艾（q? q?ài ài）：形容口吃的人吐詞重復，說話不流利。常來形容人口吃。第二單元： 第六課：

拖泥帶水（tuō ní dài shuǐ）：比喻說話、寫文章不簡潔或做事不干脆。第九課： 第十課：

山盟海誓（shün m?ng hǎi shì）：指男女相愛時立下的誓言，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。

長吁短嘆（cháng xū duǎn tàn）：長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發愁的神情。千山萬壑（qiün shün wàn ha）：山巒連綿，高低重疊。盛氣凌人（shang qì líng r?n）：以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大，氣勢逼人。第三單元： 第十一課： 自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指過高地估計自己的力量。相形見絀（xiüng xíng jiàn chù）：和同類的事物相比較，顯出不足。精巧絕倫（j?ng qiǎo ju? lún）：精巧美妙到了極點。精巧：精致巧妙；絕倫：無與倫比。美味佳肴（mti wai jiü yáo）：上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品。第十二課：

滄海桑田（cüng hǎi süng tián）：大海變成農田，農田變成大海。比喻世事變化很大。第十三課：

鼠目寸光（shǔ mù cùn guüng）：形容目光短淺，沒有遠見。第十四課：

目空一切（mù kōng y? qia）：形容驕傲自大，什么都看不起。第十五課：哂笑（shtn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。黑咕隆咚（hyi gu lōng dōng）：漆黑的。顫顫巍?。╟hàn chàn wyi wyi）：(1)顫抖搖晃的樣子；2)震顫而動作不準確的樣子；(3)因驚恐而顫抖。

莫衷一是（m? zhōng y? shì）：不能斷定哪個對，哪個不對。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結論。

胸有成竹（xiōng yǒu ch?ng zhú）：比喻在做事之前已經拿定主意。不容置疑（bù r?ng zhì yí）：不允許有什么懷疑。表示論證嚴謹，無可懷疑?？犊蠓剑╧üng kǎi dà füng）：不吝嗇、不小氣，不看重錢財。一視同仁（y? shì t?ng r?n）：多表示對人同樣看待，不加區別;相同對待。任勞任怨（ran láo ran yuàn）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。第四單元： 第十六課：

即物起興（jí wù qǐ xìng）：開頭先詠他物起興抒情。引經據典（yǐn j?ng jù diǎn）：指引用經典著作中的語句或故事。悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：閑適的樣子；自在：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。龍吟鳳噦（l?ng yín fang huì）：龍在吟嘯,鳳在鳴叫。形容非常美妙，抑揚頓挫的聲音。噦，鳥鳴聲。第十七課：

肅然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感動而產生的恭敬和欽佩。囊螢映雪（náng yíng yìng xut）：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。第十八課：

隨機應變（suí j? yìng biàn）：隨著時機和情況的變化，靈活應付。合轍押韻（h? zh? yü yùn）：形容非常押韻。油嘴滑舌（y?u zuǐ huá sh?）：形容說話油滑，耍嘴皮子。第十九課：

一馬當先（y? mǎ düng xiün）：形容領先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。顧名思義（gù míng s? yì）：觀其名稱就可推想其含義.第二十課：

逢場作戲（f?ng chǎng zu? xì）：后用作隨俗應酬,湊熱鬧的意思.八面玲瓏（bü miàn líng l?ng）：形容待人處事機巧圓滑,各方面都敷衍周到,誰也不得罪.看風使舵（kàn fyng shǐ du?）：看著風向掌握船舵。比喻隨著形勢轉變方向,調整對策.左右逢源（zuǒ y?u f?ng yuán）：(1)比喻做事情得心應手(2)比喻辦事圓滑 孤陋寡聞（gū l?u guǎ w?n）：比喻學識淺薄、見聞貧乏.人情練達（r?n qíng liàn dá）：人情：人情世故；練達：熟悉通達。指通曉待人處世的經驗。