專題：如何讓學生動起來
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讓學生動起來
讓學生動起來 ——授田聽課學習心得體會 四月十九日，我們迎著春風，聞著一路花香來到了授田英才學園。在這里，我們聽了李莉老師、張洪艷老師、高靜老師的課。三位老師的課講得都
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體育課如何讓學生動起來
體育課如何讓學生動起來 新的體育課程規范對體育教學提出了更高的要求,體育教員要充沛發揚學生的主體作用,注重學生的自主協作,讓學生參與學習進程,成為課堂教學的主人。但
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努力讓學生動起來
努力讓學生動起來
——談“嘗試教學”之我見
顏 黎
學校至開學以來一直在推行“嘗試教學”，剛開始我只是簡單地將資料翻了一遍，以“三年級學生沒有這樣自學、交流、討論的能力 -
初中生物論文 淺談如何讓學生動起來
初中生物教學論文 ---淺談如何讓學生動起來 舊院中學 王婷 摘要：“一堂好的生物課，就像一支動人的曲子，有前奏，有鋪墊，有高潮，還有余音裊裊的尾聲。”如何科學把握四十分鐘，組織
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閱讀教學應讓學生動起來
閱讀教學，應讓學生動起來 ——《用心靈去傾聽》教學反思 奉化區裘村鎮中心小學周海祥 閱讀教學是讓學生在閱讀實踐中發展語言，提升語文素養。他不是教師表演的舞臺，不是教師炫
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學生動起來
學生動起來，課堂更精彩 ——學習《學講計劃》的點滴體會 最近全市上下轟轟烈烈地開展和推廣“學講計劃”，即“學進去”，“講出來”教學方式的行動計劃。作為一名語文教師，我積
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讓課堂動起來
讓課堂生動起來 南陽市第七小學 曹毅 二O 一一年七月三十日 讓課堂生動起來 ——小學語文教學中引導學生主動學習的嘗試 南陽市第七小學 曹毅 讓學生在自主學習活動中成長，
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初中生物教學論文讓學生動起來
讓學生在活動中學習——生物教學 摘要：如何在生物學科課堂教學中開展活動化教學，給學生提供參與課堂教學的機會，同時為學生創造自我實現的條件，從而激發了學生主體積極性？如何實
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讓學生快快樂樂的動起來（大全5篇）
讓學生快快樂樂的動起來
——聽黃華老師講座有感
每個人都有快樂的權利，每個人都應該快樂，快樂無罪。學生在校學習十幾年，從一無所知的幼兒到學有所成的青年，真應該是快樂的十幾 -
初中生物教學論文讓學生動起來
初中生物教學論文讓學生動起來 要：“活動化教學”具有源遠流長的理論和實踐基礎。但大都冠以“課外”前提。如何在生物學科課堂教學中開展活動化教學，給學生提供參與課堂教學
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讓教師活起來,讓學生動起來論文（全文5篇）
內容提要：所謂小學英語活動教學，就是通過創設和營造真實有意義的英語文化環境和語言環境，充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、玩、演、游等方式，以活動為核心組織教學，為學生提
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讓學生動起來 讓課堂活起來解讀（合集五篇）
淺談如何發揮學生主體作用構建“樂學”課堂結構 【關鍵詞】：善于架梯 樂學教育 【內容摘要】：隨著教學課堂變革的進一步深入和發展，在教學中營造愉悅的課堂學習氛圍，倡導師生互
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讓學生動起來,數學課堂更精彩（范文）
讓學生動起來，讓數學課堂更精彩
牡丹江市景福小學呂云杰
翻開人教版《義務教育課程標準實驗教材﹒數學》，給人最顯著的感覺就是圖文并茂，版式多樣，色彩明麗，與學生的日常生活實際聯 -
讓學生的思維真正動起來解讀
讓學生的思維真正動起來 我是某某學校一名生物教師，1993年畢業于昌濰師專生物系，教學15年來，工作兢兢業業，教學認真負責。經歷過不少的改革浪潮，嘗試過不同的教學模式，我終于明白
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課堂讓教學活起來 教學讓學生動起來（合集5篇）
課堂讓教學活起來 教學讓學生動起來 2011年7月11日,中國教育報頭版文章《老傳統煥發新魅力》，專題報道了正在荊楚大地轟轟烈烈開展的“課內比教學，課外訪萬家”活動?！氨冉虒W
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48-初中生物教學論文讓學生動起來
初中生物教學論文讓學生動起來 要："活動化教學"具有源遠流長的理論和實踐基礎。但大都冠以"課外"前提。如何在生物學科課堂教學中開展活動化教學，給學生提供參與課堂教學的機
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《讓色彩動起來》教案
【課 題】：讓色彩動起來 【年 級】：五年級 【課 時】：一課時 【執 教】：張榮鋒 【單 位】：宣恩縣萬寨鄉板場小學 【教材分析】： 《讓色彩動起來》是人美版教材小學美術第十冊第五
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讓幻燈片動起來教案
讓幻燈片動起來教案 一、 教學目標知識目標: 1、掌握在PowerPonit中插入視頻和動畫的方法 2、掌握在PowerPonit中設置幻燈片切換效果,設置對象的動畫效果能力目標: 通過為
