專題：趣味標點微課教案
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《趣味標點》微課教案
《趣味標點符號》微課教案 教學目標：1、使學生在活動明白逗號、句號、問號、感嘆號的書寫形式，能正確運用四年種標點符號，了解標點符號本身也可以表達意思。 2、激發學生學習
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趣味標點教案及反思
課題:趣味標點 【教學目標】 1、明確標點符號的書寫位置，養成正確使用標點符號的良好習慣。 2、進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環境中正確運用標點符號。 【教學難點
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復習課教案標點
棲霞區2016—2017學年第二學期初三語文 標點符號復習 第一課時 上課時間2017年 月 日 【教學目標】正確使用常用標點符號 【教學重點】目標1 【教學難點】目標1 【課時安排
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《趣味標點》教學反思
《趣味標點》教學反思 本課的教學目標是： 讓學生簡單了解標點符號；認識基本的標點符號，并能使用常見的標點符號；使學生在愉快的氛圍中，提高正確使用標點符號的能力，感受標點符號的
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有關標點的趣味語文
1919年，國語統一籌音會在我國原有標點符號的基礎上，參考各國通用的標點符號，提出了《請頒行新式標點符號議案》，規定了12種標點符號，由當時教育部頒布全國。新中國成立后，出版總署
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趣味標點趣味小故事[合集五篇]
趣味標點 1．據說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題
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微課教案
蘇教版三年級語文下冊 《4.翻越遠方的大山》微課教學設計 一、教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會本課10個生字，理解生字組成的詞語。 3.學習劉翔為實現目標
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微課教案
微課 《如何將一句簡單的話寫具體寫生動》 教學目標： 1、通過例句讓學生感受將句子寫具體寫生動的方法，是多問“怎樣”或“什么”，恰當擴展句子內容，巧用各種修辭等。 2、區分
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微課教案
微課教案 活動內容：《夏天的歌》 活動目標： 1.引導幼兒理解詩歌內容，感受夏天的美。 2.利用圖譜，學念、并熟記詩歌。 活動過程： 大家好，我的微課內容是中班語言活動《夏天的歌》
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微課教案
教學目標 （一）使學生所學的兩步計算的應用題得到系統整理和鞏固。（二）培養學生分析和解答應用題的能力。 （三）通過教學，培養學生認真審題、積極思維的良好學習習慣。 教學重點和難
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微課教案
微課《數學廣角——搭配(一)》教學設計 教學目標： 1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列規律。 2、培養學生初步的觀察、分析、推理能力及有序地全面思考
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微課教案
《玲玲的畫》微課教學設計 教學目標： 1、通過學習感悟玲玲心情的變化。 2、品味爸爸的話中蘊含的道理。教學過程一、談話導入 你喜歡畫畫嗎？這是一位叫玲玲的小姑娘畫的畫，她
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微課教案
擴句微課教案 教學目標： 1、掌握擴句要求和常用的擴句技巧。 2、通過歸納學習，能正確熟練地擴寫句子。 教學重難點：掌握擴句要領，能按要求正確擴充句子。 教學準備：PPT 教學課時：
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微課教案
微課猜猜我有多愛你 一：談話導入 今天蔡老師給大家帶來了一個愛的故事，故事叫什么名字，你們認字嗎？猜猜我有多愛你。 其實，這么多字當中其他字都不要緊，最重要的就是愛。因為這是
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微課教案
微課視頻教學設計 ---《認識平角和周角》 張掖市山丹縣東街小學 陳艷紅 教學內容及背景： 這節微課展現的是北師大版小學數學四年級上冊第二單元《線與角》中第四課時《旋轉與
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微課教案
《比多少》教案 一、課題 比多少 二、教材分析 本節課是新人教版小學一年級數學上冊第一單元第二節的內容，主要內容是認識”“>”“”“”“”“”“”“”含義，比較兔子與胡
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微課教案
《怎樣把反問句改陳述句》微課教學設計 化州市合江鎮大埡小學 李春霞 教學目標: 讓學生掌握反問句改陳述句的方法。 教學重難點: 讓學生掌握反問句改陳述句的方法，并能靈活運
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微課教案
一、導入 1、嗨，小朋友們好，我是來自梓橦路學校的月亮姐姐。每當太陽公公睡覺的時候，我總會和身邊的星寶寶們做游戲，可好玩了，想去我家玩嗎？ 2、想去的小朋友要通過自己的努力完成
