專題：美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文
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論文---大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑初探袁悅
上海金融學(xué)院保險(xiǎn)學(xué)院，上海，201209摘要：要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵要培育大學(xué)生的創(chuàng)新思想，要給他們提供和營造良好的創(chuàng)新條件 -
淺談小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際間的競爭越來越激烈了，人們對精神方面的需求越來越高，對人才的要求也越來越高， 21世紀(jì)呼喚創(chuàng)新型人才，知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚創(chuàng) -
美術(shù)教學(xué):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的沃土論文
多年來的教學(xué)實(shí)踐，使筆者深深體會(huì)到：小學(xué)美術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力上有著特殊的地位和作用，創(chuàng)新教育必須從小學(xué)抓起。筆者在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，一直比較注重
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大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析論文（5篇模版）
摘要：公共事業(yè)管理專業(yè)是個(gè)新興專業(yè)，學(xué)生的創(chuàng)新能力還存在諸多問題，原因在于專業(yè)課程設(shè)置不合理、實(shí)驗(yàn)室落后、重理論輕實(shí)踐、教師的指導(dǎo)欠缺等方面，應(yīng)該有針對性地去解決。關(guān)鍵
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創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文（通用）五篇
創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文（通用5篇）現(xiàn)如今，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。一篇什么樣的論文才能
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關(guān)于培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新能力論文
論文摘要：傳統(tǒng)的創(chuàng)新教育是從創(chuàng)新心理的角度對人進(jìn)行訓(xùn)練和激發(fā)，缺乏創(chuàng)新技法的教育。TRIZ理論又稱為發(fā)明問題解決理論，是利用矛盾原理解決發(fā)明問題的一種有效方法。常州工程職
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淺談美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
淺談美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鼓勵(lì)教學(xué)方法——讓美術(shù)課動(dòng)起來現(xiàn)代美術(shù)教育家伊頓說：“教育是一種勇敢者的探險(xiǎn)--尤其是藝術(shù)教育，因?yàn)樗婕暗饺祟惖木駝?chuàng)造?！笨梢姡瑒?chuàng)造
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美術(shù)課程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
美術(shù)課程中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 現(xiàn)代教育走向了多元性和開放性，僅僅識(shí)記教學(xué)知識(shí)是不夠的，也不符合素質(zhì)教育的要求，不符合學(xué)生的全面發(fā)展。現(xiàn)代教育需要培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展
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美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)論文（大全）
美術(shù)是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教育的一門必修的藝術(shù)課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。其教學(xué)目的和內(nèi)容都規(guī)定要通過教學(xué)，啟發(fā)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)地獲取美術(shù)知識(shí)技能及運(yùn)用美術(shù)知識(shí)技能的能
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論文創(chuàng)新能力
淺談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新教育已成為當(dāng)今教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要課題。教育是知識(shí)的創(chuàng)新，傳播和應(yīng)用的過程，目的是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才，教師
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創(chuàng)新能力論文
進(jìn)入二十一世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征日益明顯，科學(xué)技術(shù)日新月異，市場競爭愈加激烈。企業(yè)要順應(yīng)瞬息萬變的市場，并在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中謀求生存和發(fā)展，獲得競爭優(yōu)勢，就必須不斷學(xué)習(xí)、求知與
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論文淺談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[優(yōu)秀范文5篇]
淺談農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
摘要：在素質(zhì)教實(shí)施過程中，把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在了一個(gè)首要位置，其中創(chuàng)新能力又是重中之首。在我們農(nóng)村中學(xué)，很多老師在教學(xué)過程中都遇到 -
學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索論文5篇
一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的原則（一）適度性原則初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力要遵循適度性原則。適度性原則與初中階段學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律相符合，創(chuàng)新能力
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初中語文課堂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文
摘要:語文學(xué)科的特點(diǎn)和功能，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。十幾年來，我在創(chuàng)新性語文課堂教學(xué)方面作了一定的探索:以人為本，努力營造輕松和諧的課堂氛圍;把整個(gè)
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淺談大學(xué)語文教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究教育論文
論文摘要：大學(xué)語文教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口。要徹底摒棄傳統(tǒng)的記憶型、接受式教學(xué)。必須建構(gòu)以學(xué)生為主體的情境——思維型教學(xué)文化，實(shí)施以自主學(xué)習(xí)為精神指導(dǎo)的多向互
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改革音樂教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力論文
創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，是21世紀(jì)教育改革的主旋律，小學(xué)音樂課堂教學(xué)的改革也不例外。我認(rèn)為，小學(xué)音樂課培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神可以從三個(gè)方面著手。一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣心理學(xué)家認(rèn)為：興
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設(shè)計(jì)好練習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力論文
練習(xí)是教學(xué)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過一定數(shù)量的練習(xí)，可以使學(xué)生牢固掌握大綱教材所規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)，形成熟練的技能、技巧。通過練習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生思維、品格、身心等智力因素和非智力
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關(guān)于新時(shí)期中小學(xué)體育教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文
論文摘要：采用文獻(xiàn)資料、專家訪談等研究方法對新時(shí)期中小學(xué)體育教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行研究，目的在于通過研究為新時(shí)期中小學(xué)體育教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供理論參考。研究結(jié)論：新時(shí)期
