專題：磨課團隊分享
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磨課
磨課 一、什么是磨課？ 磨課，就是某個教師在一定時期內，在教研組成員的協助下，采取多種形式，對某課教學進行反復、深入地學習、研究與實踐的過程。 二、磨課的意義 記得曾聽到過這
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磨課
七、研究問題解決的情況 針對“課堂中生成的資源如何更有效的運用”這個問題我們從兩個維度去進行觀察，一個是學生活動，一個是教師活動。學生活動有效性的數量、無效性的數量
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磨課
磨課總結 “磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互助和專業引領”的綜合體現，能有效地促進教師課堂教學設計能力、課堂教學水平的提高和教師專業素養的快速提升。 參加磨
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磨課
在磨課中成長 好事多磨，指的是一件好事情，在進行中往往會遇到許多的挫折和失敗，但到最后成功了，同理，一堂好課的誕生，也需要老師反復地去打磨，最后才能成為一節好課。 課堂永遠
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磨課
摘要：體育教師的成長離不開對體育課堂教學的研究與實踐，結合3年教學經驗，剖析了體育教師成長過程中參與體育課堂教學研究經歷的三個階段。第一階段要廣博觀摩眾家之課，初步形成
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磨課
“磨”出“型”，“研”出“摯” 撰寫時間：2011年8月6日 8:16 ——磨課總結 縱觀《相遇問題》的課例打磨過程，不難發現“如何構建應用問題的數學模型”這一專題有以下三大亮點：
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磨課（模版）
“磨課”變形記 中鋪小學 趙 萍 通常，聽有經驗的老師說：“好課，是磨出來的。”每次聽完后，我總是一頭霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學期初，校領導通知我上一節縣級示
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磨課,磨什么？
磨課，磨什么？ 磨課到底要磨什么？ 本周是來張化萬名師工作站培訓的第二周，接連三天的聽課安排，讓人的精神始終處在高度緊張的狀態下，坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤，認真記錄下
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磨課方案
城關逸夫小學 教學能手磨課活動實施方案 (2014——2015學年) 為全面實施素質教育，深化課堂教學改革，打造高效課堂，促進教師專業發展，提高教師備課和課堂教學基本功，為本學年縣級
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《掌聲》磨課
培養習慣，回歸樸實本位 ——《掌聲》磨課歷程【案例背景】新課標課程基本理念中指出：語文課程初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。在這節課中，我們希望，學生能踏踏
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美術磨課
作為美術組的一名成員，我很有幸參與磨課活動的整個過程。期間，我感觸頗深，收獲頗多。下面，我談談自己對“磨課”活動中的一點感受： “磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互
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磨課報道
What does he look like? 磨課報道 本課的核心話題是談論人的外表形象（look），‘talking about sb’s look’是教學重點，同時也是教學難點。本課的設計通過創造性運用任務型教
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磨課心得體會
這學期我參加了津東片區初中語文優質課大賽磨課活動。通過活動我受益匪淺，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足。細細反思有以下體會： 一、深研教材基礎牢 教材是教師呈現
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磨課體會
1其實就已經在經過“磨課”這個過程了，只是平常只是我們自己一個
人的思考，很多時候做的還是不夠完善，這次磨課，集中了山東省各
個地區的骨干教師，來對一堂課進行精致的打磨，在這 -
磨課總結
歲月如斯夫，不舍晝夜，磨課活動已圓滿結束。回首磨課活動，感慨萬千，受益良多。現梳理思緒，反思自我，期待提高。做學問有三重境界，我們的磨課活動經歷了三個階段，如大浪淘沙,最終洗盡
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磨課心得體會
這學期我參加了津東片區初中語文優質課大賽磨課活動。通過活動我受益匪淺，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足。細細反思有以下體會： 一、深研教材基礎牢 教材是教師呈現
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磨課感言
數經磨礪走卓越 雅斯貝爾斯說:“教育就是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育如此，磨課也是如此。 教 師的成長必須要讓反思成為習慣，而要
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磨課計劃
磨課計劃
教學課題《我與老師交朋友》魯教版
目標任務1、通過課例研究，貫徹課標新理念，使老師走近學生、關注學生、親近學生，提升整合素材、聚焦信息、提出好問題的能力。拓寬
