專題：磨課的基本流程
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磨課的基本流程
磨課的基本流程 一、 第一次集體研討： 磨課設計 責任人：磨課組全體成員 主要活動： 1、 問卷設計（選用已有、修改調整、自行設計） 2、 問卷調查 3、 問題分析與聚焦 4、 已有理論
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磨課流程
模塊四作業 1.請根據你對課例打磨的理解，針對案例提出至少3條修改建議，并陳述理由。 原案例： 陽光中學初二英語組共有12名英語教師。自升入初二年級后，老師們發現隨著學習的深入
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磨課流程
根據我對打磨課的理解，再次提出我對該課例的幾點淺見： 1、會上，張老師宣布了研究問題和研究目標——提高學生學習英語的興趣。隨后，根據教學進度，指定第三單元的長課文作為承載
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修改建議及磨課流程
專題四作業修改建議及磨課流程 一、案例修改建議及理由： 磨課就是不斷地完善自我、超越自我、創新自我的一個過程，是一個學會反思、追求完美的過程，是一個走進學生、熔煉自我的
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磨課
磨課 一、什么是磨課？ 磨課，就是某個教師在一定時期內，在教研組成員的協助下，采取多種形式，對某課教學進行反復、深入地學習、研究與實踐的過程。 二、磨課的意義 記得曾聽到過這
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磨課
七、研究問題解決的情況 針對“課堂中生成的資源如何更有效的運用”這個問題我們從兩個維度去進行觀察，一個是學生活動，一個是教師活動。學生活動有效性的數量、無效性的數量
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磨課
磨課總結 “磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互助和專業引領”的綜合體現，能有效地促進教師課堂教學設計能力、課堂教學水平的提高和教師專業素養的快速提升。 參加磨
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磨課
在磨課中成長 好事多磨，指的是一件好事情，在進行中往往會遇到許多的挫折和失敗，但到最后成功了，同理，一堂好課的誕生，也需要老師反復地去打磨，最后才能成為一節好課。 課堂永遠
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磨課
摘要：體育教師的成長離不開對體育課堂教學的研究與實踐，結合3年教學經驗，剖析了體育教師成長過程中參與體育課堂教學研究經歷的三個階段。第一階段要廣博觀摩眾家之課，初步形成
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磨課
“磨”出“型”，“研”出“摯” 撰寫時間：2011年8月6日 8:16 ——磨課總結 縱觀《相遇問題》的課例打磨過程，不難發現“如何構建應用問題的數學模型”這一專題有以下三大亮點：
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磨課（模版）
“磨課”變形記 中鋪小學 趙 萍 通常，聽有經驗的老師說：“好課，是磨出來的。”每次聽完后，我總是一頭霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學期初，校領導通知我上一節縣級示
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磨課,磨什么？
磨課，磨什么？ 磨課到底要磨什么？ 本周是來張化萬名師工作站培訓的第二周，接連三天的聽課安排，讓人的精神始終處在高度緊張的狀態下，坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤，認真記錄下
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試卷講評課基本流程
數學試卷講評課的教學基本流程 任漢躍楊波 課前準備階段：“自糾” 學生部分:自我剖析，明因，自查自悟自改自記 每次試卷測試后，學生都非常關注自己的表現，當拿到試卷的時候學生最
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教師說課 基本流程
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 教師說課 基本流程 各位老師好： 今天我說課的課題是《XXX》。下面我對本課題進行分析： 一、說教材（地位與作用）
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英語說課基本流程
高年級英語說課基本流程 一、 說教材 1．說教材內容 例：我說課的內容是……年級關于……這一個功能話題。這一段內容主要通過……和……的對話，讓學生學會用……這幾個句型進行
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磨課方案
城關逸夫小學 教學能手磨課活動實施方案 (2014——2015學年) 為全面實施素質教育，深化課堂教學改革，打造高效課堂，促進教師專業發展，提高教師備課和課堂教學基本功，為本學年縣級
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《掌聲》磨課
培養習慣，回歸樸實本位 ——《掌聲》磨課歷程【案例背景】新課標課程基本理念中指出：語文課程初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣。在這節課中，我們希望，學生能踏踏
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美術磨課
作為美術組的一名成員，我很有幸參與磨課活動的整個過程。期間，我感觸頗深，收獲頗多。下面，我談談自己對“磨課”活動中的一點感受： “磨課”，是教師專業發展中“實踐反思、同伴互
