專題：論述學生能力的培養(yǎng)
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論述：學生思維能力培養(yǎng)
論文題目：學生思維能力培養(yǎng)
摘要：高考歷史“能力與素養(yǎng)立意”的命題理念對歷史教師提出了更高要求。只有真正激發(fā)學生主動思維，發(fā)掘內(nèi)在潛能，使學生在課堂教學中釋放創(chuàng)新思維火 -
學生作文能力培養(yǎng)
《小學生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報告 一、課題概念的界定 對學生學習知識、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學生的作文能力對他們的成長有著極其重要的意
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淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)學生課外閱讀能力
扎實開展語文課外閱讀能力活動至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動開展好。經(jīng)過十幾年的語文教學，我認為可從以下幾個方面來做：
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培養(yǎng)學生習作能力
如何提高學生的習作能力 我們的學生平時寫作文的時候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學生寫作的時候，不但要教會學生寫法，更重要的是要教
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如何培養(yǎng)學生聽說能力
《如何培養(yǎng)學生聽說能力》的課題方案
貴陽三十中王保敏
研究內(nèi)容：如何培養(yǎng)學生英語聽說的能力研究對象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學生聽說的能力，激發(fā)學生學習外語的 -
培養(yǎng)學生講話能力
培養(yǎng)學生當眾講話的能力刻不容緩學生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學生寫的能力也必須發(fā)展學生說的能力。現(xiàn)在的
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如何培養(yǎng)學生閱讀能力
如何培養(yǎng)學生閱讀能力
城固縣沙河營鎮(zhèn)上道院小學李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學生閱讀能力
一、充分利用課堂教學培養(yǎng)學生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學生 -
學生能力培養(yǎng)工作總結(jié)
學生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 本人能全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總體思路，做到務(wù)實求新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，追求教學效率，提高教學質(zhì)量，認真學習先進教
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培養(yǎng)學生再造想象能力
培養(yǎng)學生再造想象能力，改革閱讀教學的探究與實踐 我們知道，閱讀教學在語文教學中有著很重要的地位。因為在閱讀教學中可以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。例如，一篇好的文章，
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淺談如何培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力
淺談如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力 商州區(qū)板橋鎮(zhèn)岔口鋪小學雷建鵬 “學起于思，思源于疑”，任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問，才有進一步深入學習的需要，也才可
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培養(yǎng)學生閱讀的能力
培養(yǎng)學生閱讀的能力 摘?要：閱讀有這樣的力量，它可以讓我們的生活更美好。閱讀是個人成長、成才的需要，我們要培養(yǎng)學生對閱讀的興趣愛好，通過多種方法措施達到閱讀的目標，在閱讀
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淺談如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
太平寨鎮(zhèn)中李艷超
思維是從疑問和驚奇開始的。常有疑點、常有問題，才能常有思考、常有
創(chuàng)新。所謂質(zhì)疑即提出疑難問題并解決疑難問題。激發(fā)學生質(zhì)疑可以 -
如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力“學起于思，思源于疑。”質(zhì)疑，最能調(diào)動學生讀書、思索、答問的積極性，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力，真正使學生成為學習的主人；質(zhì)疑，也最能發(fā)現(xiàn)學生不懂或不太懂
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如何培養(yǎng)學生口語交際能力初探
如何培養(yǎng)小學生口語交際能力初探內(nèi)容摘要：在二十一世紀科技飛速發(fā)展下，人才岌岌的社會里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數(shù)教師只重視學生的分數(shù)，高分低能現(xiàn)象比較嚴重
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淺談學生英語口語能力的培養(yǎng)
淺談學生英語口語能力的培養(yǎng)流沙第一實驗小學陳玉都
【摘要】本文從英語教學中普遍出現(xiàn)的學生口語說不好，即學生口語表達能力不佳這一現(xiàn)象為出發(fā)點，經(jīng)過班級問卷調(diào)查，收集一定 -
如何培養(yǎng)學生的計算能力
如何培養(yǎng)學生的計算能力
數(shù)學計算能力是一項基本的數(shù)學能力，是學習數(shù)學和其他學科的重要基礎(chǔ)。在數(shù)學教材中計算所占的比重很大。學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質(zhì) -
學生說話能力培養(yǎng)之我見專題
學生說話能力的培養(yǎng) 說話能力對于語文能力結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建和語文教學都具有極其重要的地位。培養(yǎng)說話能力主要抓好三個環(huán)節(jié)。 語文教學的基本任務(wù)是提高學生理解和應(yīng)用祖國
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如何培養(yǎng)學生自主學習能力
如何培養(yǎng)學生自主學習能力 我校的語文課堂教學新課改在摸索中前進，學校先后派教師到山東杜郎口、河南永威中學、邢臺威縣人才學校、山西新絳中學觀摩學習，把課改名校的成功經(jīng)
