專題：論蘇軾的婉約詞
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《淺析蘇軾婉約詞》本科論文答辯自述
各位評委老師、同學們：
上午好！我是文學院10文秘轉2班的學生周潔。我的畢業論文題目是《淺析蘇軾婉約詞》，我的指導老師是胡振龍教授，很感謝胡老師對我論文寫作的指導和幫助。 -
宋朝婉約詞
提綱 一、詞及婉約詞的概述 二、婉約詞的創作原因 三、婉約詞的形式 1. 與音樂的關系 2. 語言風格 四、婉約詞的內容 1. 題材內容 2. 常用意象 3. 抒情風格 五、結語 經
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論蘇軾的詠物詞
論蘇軾的詠物詞 11涉外1班 20111001121 盧文靜 摘要：蘇軾的詞題材廣泛，其中的詠物詞頗具特色。蘇軾的詠物詞多為借物抒情，體現了詞人復雜的思想和矛盾的世界觀。其詞常用豐富的
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高二語文 蘇軾婉約詞賞析教案（共5篇）
蘇軾婉約詞賞析教案 師：我們先請第一方陣的同學賞析蘇詞。 主持人1：首先請欣賞3人小合唱《水調歌頭》（明月幾時有）。 師：這三人組合比原唱唱得好！ （學生報以熱烈的掌聲） 主持人1：接著
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辛棄疾婉約詞之女性詞
辛棄疾婉約詞之女性詞學院：人文傳播學院班級：中文（2）班學號：20082301B082姓名：王璐辛棄疾婉約詞之女性詞
【摘要】：辛棄疾戎馬半生，壯志難酬。其報國之志，平亂之心，多借助豪放詞吟誦抒 -
晏歐婉約詞教案[最終定稿]
晏歐婉約詞 學習目標 1、初步了解北宋前期詞以婉約風格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術風貌。 2、對詩歌中佳妙的煉字進行鑒賞。 3、解剖詞意，通過字眼、關鍵詞的理解
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第十三講 李清照婉約詞★
第十三講 李清照婉約詞欣賞 [教學目的和要求]使學生了解李清照的生平。理解李清照“別是一家”的詞論，掌握李清照詞的創作，體味其中的感情內涵。 [教學的重點和難點]能結合
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論蘇軾、辛棄疾詞風的異同
青山依舊，可憐白發 ——論蘇軾、辛棄疾詞風的異同 摘要：蘇軾。辛棄疾，同為宋朝最偉大杰出的詩人之一。兩人也同為宋詞豪放派的代表人物。蘇軾宏闊的詞境，源于高神運思，自具風流標
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論幽默蘇軾
從幽默看蘇軾 摘要：蘇軾的詩詞幽默詼諧，被人們津津樂道。用幽默詼諧表現耐人尋味的哲理，傳遞感人至深的感情。我們從幽默的特點對其文章進行分析，并闡述議論蘇軾的詩詞為什么幽
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蘇軾詞_賞析
班級:姓名:學號:蘇軾 《定**》 賞析“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風
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蘇軾詞教案
蘇軾詞教案 教學目標： 知識目標：掌握蘇詞的貢獻，體會其豪放兼有執著的創作特色。 能力目標：學習鑒賞蘇軾的詞，了解詩詞教學。 情感目標：體會蘇軾曠達的心胸，用以指導人生。 教學重
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蘇軾詞兩首
必修4 第二單元備課人：李老師 蘇軾詞兩首 【教學目標】 必修4 第二單元備課人：李老師 一、知識教育目標 必修4 第二單元備課人：李老師 1．繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》素材挖掘與寫作運用 素材挖掘 【素材清單】 《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了月夜江上壯美的景色，借對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》教案 一、 教材 蘇軾詞兩首選自人教版高中語文必修四第二單元第二課。這個單元學習宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風格，《蘇軾詞二
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論蘇軾與辛棄疾豪放詞的差異性
嘉應學院畢業論文（設計） 誠 信 承 諾 我謹在此承諾：本人所寫的畢業論文《論蘇軾與辛棄疾豪放詞風的差異性》均系本人獨立完成，沒有抄襲行為，凡涉及其他作者的觀點和材料，均作了注
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論蘇軾的超然
論蘇軾的超然 論蘇軾的超然 一、熱愛生活，曠達樂觀。 （1）蘇軾的抱負。 （2）蘇軾的政治生涯。 （3）蘇軾對生活的熱愛造就了他的超然情懷。 二、身居順境，淡泊名利 （1）成績顯赫而不高傲。
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論蘇軾的“超然”
論蘇軾的“超然” 摘要：在中國文化史上，蘇軾是一個傳奇式的人物。蘇軾的一生是很曲折的，而這艱難的人生經歷使得蘇軾早早體會到生命的無常，在現實生活中實現超越，他有儒家的忠義，
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論蘇軾的人生態度
論蘇軾的人生態度 王長輝 摘 要: 蘇軾作為宋代一位十分重要的文學家和思想家, 他的人生態度給了后人以巨大的影響。他主張積極入世有為, 又不失靈活圓通; 他主張義是人生
