專題：六上單元作文匯總
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六上三單元（★）
第九課《窮人》教學設計 【教學目標】 1、學會12個生字。正確讀寫“舒適、擱板、勉強、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自
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六上單元小結
單元小結第一組 大自然充盈著躍動的活力和生命的靈氣。走進大自然，那美麗的風景會讓人陶醉，那盎然的生機會讓人激動……大自然中的一切都是那么美妙，它等待著我們用心靈去傾聽，
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六上語文第三單元作文
冬天·寬容。·關愛一顆顆閃亮的愛心好像晶亮的星星一樣綴滿人世間的夜幕，構成美麗的夜景，黑夜因此而光亮。愛是人間永恒的主題，“只要人人都有一點愛，世界將變成美好的人間??
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六上語文第一單元作文
我是大自然中的一員 自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細雨，有狂風怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。 調皮的我開始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面
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六上語文第三單元作文
只是一個瞬間 “嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進入了我的視線—— 遠處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動的木板上。太蒼老了，
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六上語文一二單元學案定稿
第一單元 走進大自然 第一課 山中訪友 【學習目標】 1.我要學會本課的8個生字，正確讀寫本課的新詞。 2. 學會用舒緩的節奏、喜愛的語氣朗讀課文。背誦文中自己喜歡的部分，積累
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六上語文單元分析
六年級上冊語文單元分析 王曉燕 第一組單元分析 一、單元概說： 本組課文的主題是“感受自然”。我們要帶領學生領略山青水秀、鳥語花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報春
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四(上)六單元作文教學設計及
人教版小學語文四年級上冊第六單元作文勝似親人教學設計 一、引言導趣，激發情感 孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事撥動了我們愛的心弦，打動了我們的心靈。（杭
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六上作文
一把斷尺
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事??那天，要數學考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒， -
六年級語文第七單元(六上)
22 古詩兩首 一、抄詩。 （ ） （ ） 二、新詞釋義。 學問：指讀書學習，有做學問的意思。 少壯：年輕的時候。 無遺力：用全部力量，一點也不保留。 始：才。 終：到底、畢竟的意思。 躬行：親
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六上語文第五單元說課稿
六上語文第五單元說課稿 一、教材分析 本組教材位于人教版六年級上冊第五組。本組教材有魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，阿累寫的《一面》，臧克家寫的《有的人》
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六上語文教案第八單元
第八單元整組備課 單元內容簡析： 本單元以“花與生活”為話題，安排了四篇課文，主體課文以旁批的形式編 排。《中國的花》以花為題，借花傳情，介紹了中華民族豐富的花文化，表達了
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六上 語文 第三單元教案
六上第三單元 9、窮人 課時劃分:兩課時 課前預習1、“讀”讀準字音、讀通句子,不丟字加字,讀通課文。 2、“圈”我會在生字表上給生字注音、組詞。 3、“查”文中的多音字
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六上語文第四單元教案
第四單元 13只有一個地球 課前預習1、“讀”讀準字音、讀通句子,不丟字加字,讀通課文。 2、“圈”我會在生字表上給生字注音、組詞。標出“藹、賜”這兩個字的筆順；文中的
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六上語文第五單元教案
少年閏土 教學目標 1、學會本課9個生字、1個多音字，理解 23個詞語的意思。 2、能正確流利地朗讀課文，理解含義深刻的句子的意思，背誦第1自然段。 3、初步認識詳寫和略寫的作用
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六上語文教案第七單元
第七單元整組備課 單元內容簡析： 本單元以“感悟生命”為話題，安排了三篇課文。《匆匆》表達了作者對虛 度時光的無奈于惋惜，從而感嘆生命的短暫，時間的寶貴；《種一片太陽花》是
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人教版語文六上單元教學計劃
第一單元教學計劃 教學內容：本組教材以“感受大自然”為主題，安排了五篇課文及“口語交際·習作一”，“回顧·拓展一”。高年級的閱讀教學，要注重“揣摩文章的表達順序，體會作者
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六上語文第七單元教案 -
執教時間：年月日第周 星期 第 課時總課時 21、老人與海鷗 教學內容: 老人與海鷗 教學目標： 1、掌握本課生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 3、抓
