專題：快速閱讀能力的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)快速閱讀能力
如何培養(yǎng)快速閱讀能力彭清芬快速閱讀是時代對語文素質(zhì)教育提出的一項要求，也是提高語文教學質(zhì)量的一條重要途徑。因此在語文教學過程中要有意識地去培養(yǎng)學生的快速閱讀能力。
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快速閱讀能力的培養(yǎng)
快速閱讀能力的培養(yǎng) [摘要] 傳統(tǒng)的語文教學觀認為：要透徹理解文本，必須反復仔細地閱讀?？僧斀裥畔r代，需要我們閱讀的書籍量劇增，若不講究閱讀方法，只靠時間來完成這個任務是
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快速閱讀：淺談語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
本文集資料共4個分類：學習方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個分類都有多個資料，可在、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學習方法：”“記憶方法：”“快速閱讀
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如何快速提高演講能力
（一）初級標準能以間歇看稿的方式作忠實于原稿的表述；語感層次清楚、不重復拖沓；表情、語調(diào)自然，語速適中。（二）中級標準表述時能保持與聽眾的交流，只在要點或?qū)哟谓Y(jié)合處偶爾看稿；能注
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高職臨床醫(yī)學專業(yè)學生英語快速閱讀能力的培養(yǎng)初探
高職臨床醫(yī)學專業(yè)學生英語快速閱讀能力的培養(yǎng)初探
牛筱婷? 馬月 劉玉強
天津醫(yī)學高等?？茖W校 公共教學部英語教研組
（天津醫(yī)學高等專科學校公共教學部英語教研組 天津市河西 -
培養(yǎng)交際能力
培養(yǎng)交際能力
善于交際，使自己成為一個受歡迎的人。在同學中高年級和低年級之間，學生與老師之間、同學與同學之間，有著各種經(jīng)常而持久的“輔導提攜“關(guān)系，即結(jié)成對子，互相提供指 -
培養(yǎng)總結(jié)能力
培養(yǎng)總結(jié)能力，插上騰飛翅膀 一個不善于歸納總結(jié)的學生，他對課堂知識的印象就容易停留在感性認識層面上，而缺乏一種深層次的理性認識。一個學生不停地學習，若不注意歸納總結(jié)，一邊
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培養(yǎng)閱讀能力
要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力起步 語文教學一定要“目中有人”，閱讀教學也是一樣。小學低年級是學習閱讀的起步階級或啟蒙階段，一定要從培養(yǎng)最基本的閱讀能力抓起。切不可低中高
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淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)閱讀能力
隨著學習的不斷深入，學生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力，進一步增強語感，就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小 -
培養(yǎng)解決問題能力
如何培養(yǎng)學生解決問題的能力數(shù)學課程中“解決問題”教學,把解決問題寓于現(xiàn)實的問題情境中,讓學生在情境中理解、發(fā)現(xiàn)并提出問題,然后利用有關(guān)知識經(jīng)驗,通過學生的探究和教師
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預習能力培養(yǎng)
增強預習意識，培植預習習慣 增強預習意識，培植預習習慣 ——四步并舉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的語文預習習慣 乳山城關(guān)中學宋修虹 在語文教育教學活動中，向?qū)W生布置了預習任務之后，
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培養(yǎng)感悟能力
培養(yǎng)感悟能力，促進作文教學 賀偉 感悟人生,感悟生活,是初中生作文走向成功的途徑。從心理學上講，初中生的發(fā)散思維和邏輯思維能力，較之小學生有一定的提高，他們的感悟能力有所增
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如何培養(yǎng)職業(yè)能力
高職院校畢業(yè)生應具備的職業(yè)能力
職業(yè)能力是職業(yè)角色從事一定崗位工作所需的個體能力，它由知識、理解力和技能諸要素構(gòu)成，并作為一個有機整體，綜合地發(fā)揮作用，其中任何一種孤立 -
歸納總結(jié)能力培養(yǎng)
數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生歸納總結(jié)能力策略研究
撫松外國語學校:周連紅
數(shù)學教學中不但要讓學生掌握基本的數(shù)學知識，還要注重學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。概括和總結(jié)是思維訓練的一個 -
培養(yǎng)通用職業(yè)能力
培養(yǎng)通用職業(yè)能力大學生從校園步入職場，都需要什么樣的職業(yè)能力呢？職場上通用的職業(yè)能力要求是什么呢？成功的職業(yè)人士身上都有什么共同的職業(yè)能力呢？
1.運用知識的能力
擅長用逆 -
數(shù)學能力培養(yǎng)
數(shù)學能力的培養(yǎng)與網(wǎng)絡條件的結(jié)合
三河市第三中學 丁國生
一．培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力的必要性和重要性
1.高中數(shù)學的學習目的之一，就是培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
2.重視數(shù) -
如何培養(yǎng)朗讀能力
如何培養(yǎng)朗讀能力 《語文課程標準》在閱讀教學中明確指出:"各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀."細心的教師不難發(fā)現(xiàn),基本上新課改的每一篇課文在學習目標中都有一點,那
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快速閱讀能力怎么培養(yǎng)呢
快速閱讀能力怎么培養(yǎng)呢
說到如何能讓學生的閱讀能力得到提高，除了教給快速閱讀的方法外，還得進行一些必要的快速閱讀課堂訓練和快速閱讀習慣培養(yǎng)。第一，快速閱讀課堂訓練。
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