專(zhuān)題：教育心理學(xué)練習(xí)題1
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教育心理學(xué)1
教育心理學(xué)A 模 擬 題 一 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題．每小題1分．共20分) 1．一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是美國(guó)教育心理學(xué)家桑代克著《教育心 理學(xué)》開(kāi)始，該書(shū)出版的年份
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教育心理學(xué)1
第一節(jié)教育心理學(xué)的起源
? 古代思想起源
? 孔子：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
? 柏拉圖：知識(shí)即回憶。
? 亞里士多德：人的記憶遵循三條聯(lián)想律：相似律、相對(duì)律 -
心理學(xué)練習(xí)題1教師資格考試
心理學(xué)復(fù)習(xí)試題（1） 一、 單選題 1、心理現(xiàn)象分為（ ） （1） 心理過(guò)程和心理特征 （2）認(rèn)知過(guò)程和心理特征（3）注意過(guò)程和心理特征 （4）意志過(guò)程和心理特征 2、心理學(xué)是研究 及其規(guī)律的科學(xué)。 （1）
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外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)練習(xí)題1（全文5篇）
外語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)練習(xí)題 單項(xiàng)選擇題 1.確認(rèn)知覺(jué)本身顯示出一種整體性，認(rèn)為通過(guò)視聽(tīng)覺(jué)理解語(yǔ)言材料是以整體結(jié)構(gòu)形式實(shí)現(xiàn)的這種觀點(diǎn)顯然受到了 ________________的影響. A、格式
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心理學(xué)練習(xí)題
六、中學(xué)學(xué)習(xí)心理 一、單項(xiàng)選擇題 1．感受性和感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是（ ） A．正比 B．反比 C．沒(méi)有關(guān)系 D．對(duì)比 2．人能夠感受到最小刺激量的能力是（ ） A.絕對(duì)感覺(jué)閾限 B.絕對(duì)感受性 C.差別
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教育心理學(xué)第一章練習(xí)題及答案
《教育心理學(xué)》平時(shí)練習(xí)題 第一章 教育心理學(xué)概述 一、選擇題： 1、1903年，西方第一本以教育心理學(xué)命題的專(zhuān)著出版了，它的作者是【 B 】P9 A．斯金納 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．華生 2
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教育心理學(xué)學(xué)習(xí)心得1
課堂反思
在這一次的課堂上，老師通過(guò)讓我們對(duì)自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行回顧的方式以達(dá)到進(jìn)一步了解人的生理成長(zhǎng)（包括大腦的發(fā)育、身高和體重的增長(zhǎng)、生理機(jī)能的改變等）和心理發(fā)展（包 -
中學(xué)教師《教育心理學(xué)》練習(xí)題：教學(xué)設(shè)計(jì)
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《教育心理學(xué)》課后練習(xí)題-精簡(jiǎn)打印
一、選擇題： 一、1．教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的心理學(xué)分支科學(xué)，誕生于。
A．19世紀(jì)中葉B．19世紀(jì)初C．20世紀(jì)初D．18世紀(jì)
2．教育心理學(xué)的研究對(duì)象是。 A．學(xué)習(xí)心理規(guī)律B學(xué)與教的心理規(guī)律C教 -
心理學(xué)練習(xí)題及參考答案
《心理學(xué)》課程作業(yè)評(píng)講 一、名詞解釋 1、正后象和負(fù)后象——當(dāng)后像的品質(zhì)與刺激物相同時(shí)叫正后像；當(dāng)后像的品質(zhì)與刺激物相反時(shí)叫負(fù)現(xiàn)象。 2、韋伯定律——說(shuō)明差別感覺(jué)閾限
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心理學(xué)練習(xí)題及參考書(shū)目
附 (上冊(cè))練習(xí)題及參考書(shū)目 (上冊(cè))練習(xí)題及參考書(shū)目第一章 普通心理學(xué) 第一節(jié) 緒 論 1．簡(jiǎn)述普通心理學(xué)研究的主要內(nèi)容，以及各章節(jié)之間的相互關(guān)系。 2．試述人的心理的本質(zhì)。 3．簡(jiǎn)
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幼兒心理學(xué)練習(xí)題
幼兒心理學(xué)練習(xí)題 (一) 一、名詞解釋 1．注意的范圍 2．絕對(duì)感受性3．自變量 4．最近發(fā)展區(qū) 5．差別感受性 6．關(guān)鍵期 7．感受性 8．表象 9．注意的穩(wěn)定性 10．意義記憶 11．空間知覺(jué) 12．注意的轉(zhuǎn)移
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教育心理學(xué)(課業(yè)考勤)1
陜西省中小學(xué)教師資格教育基礎(chǔ)理論知識(shí)考試
《中學(xué)教育心理學(xué)》試卷(歷年真題)一、單選題（每題 1 分，共 20 分） 1、如何完成各種活動(dòng)的技能屬于（B） A.陳述性知識(shí) B.程序性知識(shí) C. -
教育心理學(xué)試題及答案1
１、學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程包括（ABCE ）A學(xué)習(xí)過(guò)程B教學(xué)過(guò)程C評(píng)價(jià)過(guò)程D反饋過(guò)程E反思過(guò)程
２、中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)（ABCE ）A目的更明確，B持久性明顯發(fā)展，C精確性提高，D方法更科學(xué) E概括 -
教育心理學(xué)上課反思1
教育心理學(xué)反思之課程內(nèi)容（西學(xué)與國(guó)學(xué)自我見(jiàn)解）
09級(jí)生科2班曾維宇（40908057）
當(dāng)我拿到《教育心理學(xué)》時(shí)，我翻看了一下目錄。翻著翻著突然腦里冒出一個(gè)問(wèn)題“為什么書(shū)上沒(méi)有我們 -
教育心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
第一章
1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象（填空）
教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中，學(xué)與教及其互動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律的科學(xué)。
2．教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容（2010年簡(jiǎn)答題）
五要素： -
教育心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告1
實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
學(xué)號(hào)：09156060
專(zhuān)業(yè)：應(yīng)用心理系
姓名：呂文韜一、實(shí)習(xí)目的：
了解當(dāng)前小學(xué)生的意志發(fā)展特點(diǎn)，觀察他們的行為模式以及上課狀況，充分將在課堂上所學(xué)到的只是 -
心理學(xué)1
心理學(xué)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．所
