專題：教師專業發展與提升
-
教師評價與教師專業發展
教師評價與教師專業發展 宋鑫 3013212076 摘要:教師評價從目的上可分為獎懲性教師評價即行政性教師評價和發展性教師評價。行政性教師評價和發展性教師評價的特點，揭示了教師
-
教師隊伍建設與教師專業發展[范文大全]
教師隊伍建設與教師專業發展
王較過
（陜西師范大學西安 710062）
（“西部園丁培訓計劃”第三期昆明培訓）
一、教師隊伍建設
沒有高素質和高水平的教師，就不會有高品位和高質量的教 -
信息技術與教師專業發展
信息技術與教師專業發展 信息時代教師的能力結構： 技術知識、學科知識、教學法。學科教學知識。 整合技術的學科教學知識、整合技術的學科內容知識、整合技術的教學法知識。
-
學反思與教師專業發展
學反思與教師專業發展
教學反思與教師專業發展
教師是新課程改革理念的直接應用者，是新型學生發展的重要引導者。新一輪課程改革能否成功，關鍵是教師的角色必須轉換，教師的教學 -
教師專業化與專業發展
教師專業化與專業發展的認識
及自身專業水平分析和發展規劃
隨著人類文明飛越式的發展進程，社會需求的不斷提高。人們對教育的價值有著更為理性，客觀的認識，對教育的期望正逐漸 -
促進教師專業發展 提升教師職業幸福
促進教師專業發展 提升教師職業幸福 姜堰市第二中學 唐楊 蔡偉 姜堰市淮海東路268號 *** 內容摘要：《新綱要》理念下的教師職業應體驗成長快樂，即在成長中體驗幸福。
-
教師專業發展
一、 名詞解釋
1.教師專業化：指教師在整個專業生涯中，通過終身專業訓練，習得教育專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，并逐步提高自身素質，成為一個良好的教育專業工作者的專業 -
教師專業發展
《教師專業發展》讀后感
讀了《教師專業發展》，收益頗深。通過學習我對教師這一專業的發展階段有了更深的理解。
國內外學者根據不同的劃分標準與研究角度、提出了各式各樣的 -
教師專業發展
淺談教師輪崗制 教育學院12級小學教育5班 鄭婷婷 120101431 從2013年11月實行教師輪崗制到現在已經一年多過去了，猶如在襁褓中的嬰兒一般，人們對它好奇非常，有贊美有詬病，而本文
-
教師專業發展
教師專業發展教師專業化發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是專業新手到專家型教師的過程。發展特點
第一，教師專業發展 -
教師專業發展
2014年春季 期末作業考核
《教師專業發展》滿分100分一、簡答題（每題10分，共40分）
1．合作對于促進教師專業發展有何重要意義？2．新型的師生關系有哪些基本模式？
3．根據舒爾曼的論述，教 -
教師專業發展
專業發展 一、歷史演進：原始階段——泛專業化階段——初級階段——發展階段（發展階段的特點：1、教師呈現高學歷化2、教師聘用證書化 3、教師培養專業化 4、教師培養終身化）
職業 -
提升教師專業素養
提升教師專業素養
"豐富內涵”當一名好“導”師。
教師將自己的教學特色進行深挖、發展。更重要的是提高自己的專業素養，豐富自己的內涵，使自己具有較高的教學水平和科學素養 -
提升教師專業素養
提升教師專業素養，鑄就愛崗敬業師魂 ————二級素養培訓體會 課程改革的關鍵在教師。教師作為新課改的主體，要適應改革，促進改革，就必須有高尚的師德，必須有過硬的專業素養。
-
如何提升教師專業素養
“如何提升教師專業素養”研討交流會發言稿 奮斗小學 王美珍 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！我今天發言的題目是“為精彩的人生加油”。 特級教師于漪有一句名言：要把學生
-
教師專業發展水平提升
教師專業發展水平提升實施方案
一、指導思想
為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業成長，推動學校發展，提
高教育教學質量，辦人民滿意學校，根據我校教師隊伍實際情況，特制定學 -
校本教研與教師專業發展
校本教研與教師專業發展
——學習筆記
現在的終身教育，要求老師要不斷的學習，學生才會不斷成長，如果老師不發展，還用老師原來的思想，觀點去教育，影響自己的學生，學生還如何去發展呢 -
學校管理與教師專業發展
學校管理與教師專業發展 今天，就學校管理與教師專業發展做個交流。我從1994年開始做校長，將近二十年了。做過初中校長、高中校長、重點高中校長。已經過了六十歲了，組織部同意
