專題：教師專業發展的內涵
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教師專業發展的內涵及途徑之三教師專業發展的途徑和方法（模版）
教師專業發展的內涵及途徑之三教師專業發展的途徑和方法 基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提至U了前所未有的高度。教師的培訓、 學習，顯得比以往任何時候都更加重要。
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教師專業發展內涵的界定[五篇材料]
國外學者對教師專業發展內涵的界定
國外學者對教師專業發展內涵的界定，歸納起來主要有三類:第一類是指教師的專
業發展過程；第二類是指促進教師專業發展的過程(教師教育)；第三 -
內涵發展 教師為先
學校內涵發展 教師培養為先 黃龍縣中學 高占武 眾所周知，學校發展靠質量，教育質量靠教師。因此，建設一支高素質的教師隊伍是推動學校內涵發展的關鍵。近年來，各地各校為招聘優秀
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高職教師專業發展的內涵及發展途徑探討（精選5篇）
高職教師專業發展的內涵及發展途徑探討
“項目導向，任務驅動型教學”是目前高職教育教學改革的一大熱門課題，然而許多教師卻不知如何著手。導致這一問題最直接的原因是目前大 -
教師專業發展促進學校內涵發展的研究（范文模版）
《教師專業發展促進學校內涵發展的研究》階段研究報告
課改的不斷深入，社會、公眾對教師素質的關注、對教育的期望達到了前所未有的程度。人們愈來愈理性地認識到：教育改革的 -
引領教師專業成長,促進學校內涵發展（本站推薦）
引領教師專業成長，促進學校內涵發展雙基堡小學 毛建懷學校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師是學校的第一資本，教師是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的資源。百年大計，
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教師專業能力的內涵
摘要：20 世紀60 年代以后，教師專業發展已經成為全球共識，各國紛紛意識到教師的專業發展成為教育發展的關鍵。而教師專業能力
是教師專業發展的核心要素，研究教師專業能力的內涵 -
促進教師專業成長 提升學校發展內涵（大全五篇）
促進教師專業成長 提升學校發展內涵 促進教師專業成長 提升學校發展內涵 ——濟源四中“教師專業化成長”工作總結 當前我校面臨著新的發展機遇，又面臨非常嚴峻的挑戰，要想
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教師專業發展
一、 名詞解釋
1.教師專業化：指教師在整個專業生涯中，通過終身專業訓練，習得教育專業知識技能，實施專業自主，表現專業道德，并逐步提高自身素質，成為一個良好的教育專業工作者的專業 -
教師專業發展
《教師專業發展》讀后感
讀了《教師專業發展》，收益頗深。通過學習我對教師這一專業的發展階段有了更深的理解。
國內外學者根據不同的劃分標準與研究角度、提出了各式各樣的 -
教師專業發展
淺談教師輪崗制 教育學院12級小學教育5班 鄭婷婷 120101431 從2013年11月實行教師輪崗制到現在已經一年多過去了，猶如在襁褓中的嬰兒一般，人們對它好奇非常，有贊美有詬病，而本文
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教師專業發展
教師專業發展教師專業化發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是專業新手到專家型教師的過程。發展特點
第一，教師專業發展 -
教師專業發展
2014年春季 期末作業考核
《教師專業發展》滿分100分一、簡答題（每題10分，共40分）
1．合作對于促進教師專業發展有何重要意義？2．新型的師生關系有哪些基本模式？
3．根據舒爾曼的論述，教 -
教師專業發展
專業發展 一、歷史演進：原始階段——泛專業化階段——初級階段——發展階段（發展階段的特點：1、教師呈現高學歷化2、教師聘用證書化 3、教師培養專業化 4、教師培養終身化）
職業 -
教師專業發展的內涵及途徑之四教師職業生涯規劃
教師專業發展的內涵及途徑之四教師職業生涯規劃 教師職業生涯規劃是指教師從自身優勢和特點出發，根據時代、社會的要求和所在 學校的共同愿景而作出的能夠促進教師有計劃地可
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關于教師專業化發展內涵的幾點認識
關于教師專業化發展內涵的幾點認識 隨著時代的發展和教育教學改革的深入，社會對教師的要求越來越高。教師的專業化發展越來越成為每一位教師關注的問題和舉世矚目的焦點。如
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幼兒教師專業發展的內涵與途徑
幼兒教師專業發展的內涵與途徑
作為學前教育專業的學生我們有必要對我們專業的發展以及怎樣發展有一個了解，下面就讓我來帶領大家從幼兒教師專業發展的背景、現狀、途徑和方 -
內涵發展工作總結
五星一中 2014－2015學年學校內涵發展工作總結 一、教師專業化成長 教學質量是學校發展的生命。要充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量中的關鍵性作用，把提高課堂教學效
