專題：江蘇高等職業院校教師
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江蘇高等職業院校教師
江蘇省高等職業院校教師 專業技術資格條件 第一章總則 第一條根據高等職業院校教育教學工作特點、人才培養和社會服務要求，引導廣大教師加強課程教學和專業實踐，促進產學研
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高等職業院校教師隊伍建設探討
高等職業院校教師隊伍建設探討
常燕
摘要：文章從教師隊伍的穩定、教師隊伍的培養和教師隊伍的引進三個方面論述了高職院校教師隊伍建設的途徑。
關鍵詞：高等職業教育；教學質量； -
2013年江蘇省高等職業院校教師培訓總結
2013年江蘇省高等職業院校教師培訓總結 2013年8月1日至2013年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業院校教師培訓，心里非常激動。跟很多教研室主任，教學主任在一起學習和交流。我
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江蘇省高等職業院校教師專業技術資格條件
江蘇省高等職業院校教師 專業技術資格條件 第四章副教授資格條件 第十一條學歷資歷要求 具備下列條件之一，可以申報副教授資格： 1．具有大學本科以上學歷或學士以上學位，取得講師
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2012高等職業院校人才培養工作評估
1.新一輪評估的全稱是什么？作用是什么？
答：（1）高等職業院校人才培養工作評估。（2）促進學校科學定位、特色發展、提高質量。
2.新一輪評估的核心是什么？
答：全面提高高等職業教育教學 -
高等職業院校人才培養工作評估范文
高等職業院校人才培養工作評估
教師說課活動要求
學校教務處和有關教學系部：
請學校按照專家組抽選（或者按照要求推薦）的教師和課程，通知有關任課教師做好說課的相應準備，并確定3 -
國家示范性高等職業院校建設
國家示范性高等職業院校建設 工作簡報 2009年第25期（總第58期） 柳州職業技術學院黨委宣傳部編印 2009年12月15日 目錄 學院第二次黨代會 ◎柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代
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江蘇省高等職業院校職稱評審條件
江蘇省高等職業院校教師專業技術資格條件（最新）2010-04-14 16:46 瀏覽次數： 文章來源：組織人事處江蘇省高等職業院校教師 專業技術資格條件第一章總則第一條根據高等職業院校教
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國家示范性高等職業院校申建（最終定稿）
廣州民航職業技術學院國家示范性高等職業院校建設 工作簡報 （第14期 ） 學院示范院校建設領導小組主管 學院示范院校建設辦公室承辦2008年5月14日熱烈祝賀我院國家示范學院建設
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關于組織申報2007年度省級示范性高等職業院校
關于組織申報2007年度省級示范性高等職業院校
建設項目的通知
粵教高〔2007〕145號各職業技術學院：
為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發〔2005〕35號）和《中 -
北京市高等職業院校技能大賽章程
附件1：北京市高等職業院校技能大賽章程第一章總則第一條北京市高職院校技能大賽由北京市教育委員會主辦，每年舉辦一次。第二條大賽本著“政府主辦，專家主導，學生主體，社會參與”
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高等職業院校人才評估知識（最終版）
1、什么是高等職業院校人才培養工作評估？
高等職業院校人才培養工作評估是對高等職業院校以教學工作為核心的人才培養工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評估。為了更好地 -
高等職業院校骨干教師國家級培訓班學習
成都紡織高等專科學校 2014年全國高職院校 骨干教師國家級培訓項目 培訓總結 姓 名 陳誠 專業 旅游管理 時 間2014年7月23日教育部全國重點建設職教師資培訓成都紡織高等專
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全國高等職業院校和高等專科學校專業目錄
全國高等職業院校和高等專科學校專業目錄
一、 農、林、牧、漁大類
1. 農業技術類
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9) 作物生產技術 種子生產 -
高等職業院校骨干教師國家級培訓班學習
成都紡織高等專科學校2014年全國高職院校
骨干教師國家級培訓項目
培訓總結姓名陳誠
專業旅游管理
時間2014年7月23日教育部全國重點建設職教師資培訓成都紡織高等專科學校 -
政策與法規 重點 2018江蘇高等教師資格考試
政策與法規 單選10*2+名解5*3+簡答5*7+論述15+案例分析15 一、名解 1、 教育法治化：通過法律規章來協調、規范和引導教育關系及教育行為，從而保障教育秩序，實現教育目的 2、二
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江蘇省高等職業院校教師國內高級訪問學者計劃實施辦法(試行)
江蘇省高等職業院校教師國內高級訪問學者計劃實施辦法（試行） 發表日期：2013-6-14 14:19:42 瀏覽次數：1230 一、總則 第一條 根據《教育部 財政部關于實施職業院校教師素質提高計
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新時代背景下內蒙古高等職業院校教師隊伍建設對策研究
新時代背景下內蒙古高等職業院校教師隊伍建設對策研究 摘 要：教育大計，教師為本，高水平的教師隊伍是教育事業發展的先決條件和基礎保障。當前，中國特色社會主義進入了新時代，在新
