專題：教師發(fā)展實施方案
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教師專業(yè)發(fā)展實施方案
教師專業(yè)發(fā)展實施方案 一、指導(dǎo)思想 為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實施方案
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教師專業(yè)發(fā)展實施方案
教師專業(yè)發(fā)展實施方案 一、指導(dǎo)思想 為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定我校教師專業(yè)
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教師發(fā)展工作室實施方案
貝子府小學(xué)教師發(fā)展工作室實施方案 為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定教師專業(yè)發(fā)展
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英語教師捆綁發(fā)展實施方案[合集]
明誠學(xué)校英語教師捆綁發(fā)展實施方案 根據(jù)德城區(qū)明誠學(xué)校教師發(fā)展共同體實施方案的要求,本著相互學(xué)習(xí),共同促進提高的目的,取長補短,促進課堂教學(xué)、教育教學(xué)能力提高。作為
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虹橋教師發(fā)展工作室實施方案
虹橋教師發(fā)展工作室實施方案 為充分發(fā)揮校內(nèi)現(xiàn)有骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，為學(xué)校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，合肥市虹橋小學(xué)將設(shè)立教師發(fā)展工作室，特
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推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案
一、指導(dǎo)思想 為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定學(xué)校推進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案。
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教師發(fā)展“八個好”實施方案（五篇材料）
洋馬小學(xué)教師發(fā)展“八個好”實施方案
1、定好一個發(fā)展計劃
認(rèn)真分析個人發(fā)展的客觀優(yōu)勢、面臨的困難以及存在的不足，對照新時期合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，制定出個人在教學(xué)、學(xué)習(xí)、課題 -
教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)實施方案
西里鎮(zhèn)中心小學(xué)
關(guān)于加強教師專業(yè)發(fā)展團隊建設(shè)實施方案
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，落實以人為本理念，建設(shè)行政驅(qū)動和自發(fā)組織教師專業(yè)發(fā) -
體音美教師發(fā)展實施方案[本站推薦]
體音美教師發(fā)展實施方案柞水縣小嶺鎮(zhèn)中心校一、指導(dǎo)思想：以高效課堂理念為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)科教學(xué)為依據(jù)，深化體音美課程改革為重點，以科研新教學(xué)為先導(dǎo)，以各種教育教學(xué)活
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2014教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校程實施方案
“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程”創(chuàng)建方案一、指導(dǎo)思想
2014年，我校“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程”建設(shè)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)農(nóng)安縣教育局2014年工作要點中關(guān)于“工程建設(shè)”的 -
教師發(fā)展（大全）
眾所周知,教育改革最關(guān)鍵的因素在于教師的素質(zhì)與教學(xué)的質(zhì)量。好的教師可以把很差的課程教得很精彩、很靈活,差的老師可以把很好的課程教得很無趣、很僵硬。人是教育的核心,
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教師發(fā)展
教師發(fā)展】跋涉在群文閱讀的路上之二從“眼界”到“味道” 2014-09-22 從“眼界”到“味道” ——我和我的小伙伴們走過的群文閱讀探索之旅 樂山市外國語小學(xué) 李文超 只盯著
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均衡發(fā)展實施方案
新房鄉(xiāng)新聯(lián)小學(xué)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展 實施方案 為貫徹落實《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》、《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》等文件精
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靈臺一中教師專業(yè)發(fā)展校本培養(yǎng)實施方案
靈臺一中導(dǎo)師制實施方案(試行) 新分配教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，是學(xué)校和中高級教師、骨干教師的職責(zé)。畢業(yè)走上教師崗位
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學(xué)校2016年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案
2016年 “互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程 實 * 施 方 案 * * * 學(xué)校 2016.6.24 2016年**學(xué)校 “互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案 為進一步提升學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)《國
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禹州二高教師發(fā)展年活動實施方案
禹州市第二高級中學(xué)文件 禹二高字〔2012〕4號 禹州市二高“教師發(fā)展年”活動實施方案 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的主要實施者，教師的素質(zhì)是
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加強教學(xué)反思促進教師專業(yè)發(fā)展工作實施方案
葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校 加強教學(xué)反思促進教師專業(yè)發(fā)展工作項目實施方案 為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升教師業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)奈曼旗教體局（2014）28
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加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)化發(fā)展實施方案（5篇）
加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化 發(fā)展實施方案 太村鎮(zhèn)中心小學(xué) 為了進一步提高我校廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育理念和教育能力，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校
