專題：減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)1
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減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)
減數(shù)分裂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下： 一、教材分析 《減數(shù)分裂》是高中生物人教版第二章第一節(jié)內(nèi)容，是遺傳和進(jìn)化模塊的重點(diǎn)內(nèi)容之一，并且也是教學(xué)難點(diǎn)。它以學(xué)過(guò)的有絲分裂知識(shí)為基礎(chǔ)，同
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減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)
減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì) 淄博市博山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 穆凱利 高二生物組 減數(shù)分裂（第1課時(shí)） 一教材分析： 1 教材的地位與作用： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是以精子形成過(guò)程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，由此
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《減數(shù)分裂》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本：人教版生物必修二《遺傳與進(jìn)化》第2章第1節(jié) 課程名稱 減數(shù)分裂 大城二中 杜昭彥 一、教學(xué)內(nèi)容分析： 《減數(shù)分裂》 是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修二《遺傳
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減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)
第2章 基因和染色體的關(guān)系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用 第1課時(shí) 減數(shù)分裂 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ?減數(shù)分裂?這節(jié)內(nèi)容是人教版必修2 遺傳與進(jìn)化第2章第1節(jié)內(nèi)容，本節(jié)與必修1中的有
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減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文
減數(shù)分裂教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。
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《減數(shù)分裂異?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
《減數(shù)分裂異?！方虒W(xué)設(shè)計(jì) 河北省邯鄲市永年區(qū)第二中學(xué)李富倉(cāng) 課型: 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程來(lái)理解減數(shù)分裂異常發(fā)生的時(shí)期、分裂圖形的繪制、相關(guān)細(xì)胞的基因型情
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1 減數(shù)分裂和受精作用 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、減數(shù)分裂過(guò)程的概念、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的變化 2、精子與卵細(xì)胞的形成過(guò)程及特征 、配子的形成與生物個(gè)體發(fā)育的聯(lián)系 3、受精作用的特點(diǎn)和意
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1 減數(shù)分裂和受精作用 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo)：： ①掌握減數(shù)分裂的過(guò)程。能夠快速地識(shí)別各種關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的各時(shí)期細(xì)胞圖，會(huì)分析在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量、DNA含量和染色
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有絲分裂和減數(shù)分裂專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）
減數(shù)分裂和有絲分裂專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 考綱分析： 本節(jié)課復(fù)習(xí)所涉及的有絲分裂和減數(shù)分裂在考綱上的要求均為Ⅱ?qū)哟?，這一層次的要求為“理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和
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減數(shù)分裂教學(xué)反思
篇一：減數(shù)分裂教學(xué)反思在會(huì)考復(fù)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)雖然才一學(xué)期的時(shí)間，但是 “減數(shù)分裂”這一部分知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)難點(diǎn)，在原本基礎(chǔ)知識(shí)就沒有掌握的情況下，當(dāng)碰到綜合性題
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《減數(shù)分裂》教學(xué)反思
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校能給我這個(gè)在全市的教師面前展示自我的機(jī)會(huì)。能夠代表學(xué)校，我既感到榮幸，又不免有些緊張。為了上好本節(jié)課，我做了充分的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備部分：在上
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減數(shù)分裂教學(xué)反思
減數(shù)分裂教學(xué)反思
反思人：張運(yùn)
減數(shù)分裂是高中生物學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)，是學(xué)生和老師們都很頭痛的章節(jié)。本節(jié)內(nèi)容主要是以染色體的動(dòng)態(tài)行為變化為軸線，抽象地闡明了生殖細(xì)胞的形成過(guò) -
2.1 減數(shù)分裂和受精作用教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
2.1 減數(shù)分裂和受精作用教學(xué)設(shè)計(jì) 東 莞 市 光 明 中 學(xué) 時(shí)間：_3__月_30_日，星期_五_，第_3_節(jié)，班級(jí)： 高一（12）班 執(zhí)教人：龍得泉 第2章基因和染色體的關(guān)系 第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用
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2.1《減數(shù)分裂和受精作用》教學(xué)設(shè)計(jì)
2.1《減數(shù)分裂和受精作用》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析： 1. 教材的地位與作用： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是以精子形成過(guò)程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，由此總結(jié)減數(shù)分裂的基本概念。這節(jié)課的內(nèi)容
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《減數(shù)分裂和受精作用》 練習(xí)1
在成功的路上，你沒有耐心去等待成功的到來(lái)，那么，你只好用一生的耐心去面對(duì)失敗 《減數(shù)分裂和受精作用》 1、已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色體，那么該動(dòng)物經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生
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《減數(shù)分裂與精子的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)
《減數(shù)分裂與精子的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程 2.闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂及分裂過(guò)程中染色體的變化 教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）精子的形成過(guò)程 （2）減數(shù)分裂的
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作業(yè)2 減數(shù)分裂教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)
認(rèn)真回顧《高中生物必修二“遺傳與進(jìn)化”模塊“遺傳的細(xì)胞和分子基礎(chǔ)”教學(xué)研究》這門課,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō):你在減數(shù)分裂教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)設(shè)計(jì)? 答：我的教學(xué)設(shè)計(jì)如下： 一、課程理念：
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減數(shù)分裂專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)自己的（精選5篇）
《減數(shù)分裂》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課程內(nèi)容分析 （一）本課概述 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是以精子形成過(guò)程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，由此總結(jié)減數(shù)分裂的基本概念。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)胞的
