專題：教師的集體詩朗誦篇三
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教師集體詩朗誦
教師集體詩朗誦 這里，是太陽升起的地方， 這里，有最先進的辦學思想， (合)勝利，邁過2010，又鑄造了新的輝煌。 在這里， 有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體， 在這里， 有這樣一群默默耕
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教師集體詩朗誦
教師集體詩朗誦 這里，是太陽升起的地方， 這里，有最先進的辦學思想， (合)勝利，邁過2010，又鑄造了新的輝煌。 在這里， 有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體， 在這里， 有這樣一群默默耕
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教師集體詩朗誦
教師集體詩朗誦 作為教師的我們 （秦勇） 洞庭學校 這是一所屹立在湘西南日益崛起的學校 （王艷華）在這里 有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體 （全體合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人
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教師集體詩朗誦
教師集體詩朗誦 在我的家鄉，有一條日夜奔騰歡暢的流域，那就是我的 母親河 ——松花江。在松花江上，橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，新橋小學因此而得名。這是一所屹立在
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教師集體詩朗誦[五篇模版]
教師集體詩朗誦 作為教師的我們 （男A） 河源黃岡中學 這是一所屹立在華東南日益崛起的學校 （女A）在這里 有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體 （全體合）努力拼搏、不懈追求是黃岡人
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教師六一兒童節詩朗誦稿篇
教師六一兒童節詩朗誦稿篇 集體：我們為希望歌唱 集體：我們為希望歌唱 師：當黎明的光亮穿透厚重的云層， 合：我們看到了---希望! 師：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希
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二年級集體詩朗誦
二年級集體詩朗誦《賀年片》串詞 今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點;下面請欣賞
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春天集體詩朗誦
《春天》 1： 無論是煩躁炎熱的夏天，還是蕭索單調的冬季，人們總是在盼望春天。 2： 盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。 3： 盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。 4： 盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥。 兩
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幼兒教師集體詩朗誦
幼兒教師集體詩朗誦 愛是智慧 為了我們的家園里有開不完的玫瑰， 為了讓那些空中的鳥兒自由地飛翔， 我們的幼兒教師用自身的神智， 去啟迪孩子智慧的心扉。 在操場上， 老師和孩子
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集體詩朗誦《春天》
集體詩朗誦《春天》 要求： 1、 男女領誦分別2 人，注意角色分配，普通話要好。 2、注意語氣語調以及停頓，要飽含熱情，盼望春天，贊美春天，特別要注意集體朗誦古詩詞的時候的語氣語調。
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教師節集體詩朗誦稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感
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教師集體詩朗誦——作為教師的我們
作為教師的我們 男1這是一座正在崛起的城鎮 女1精益新區、幸福東沙河 女3這里有一個團結友愛、積極奮進的集體 男3努力拼搏、不懈追求 男2 這里有一群默默耕耘、甘于奉獻的
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教師節集體詩朗誦稿（精選5篇）
教師節集體詩朗誦稿范文一：《我愛我師》老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長
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集體詩朗誦《感悟責任》★
集體詩朗誦《感悟責任》 甲：當清風送來第一縷朝霞我們踏上了新的征程 乙：朝陽中 鮮花中 掌聲中我們開始了成長之路 甲：我們明白了責任的意義 乙：我們正在漸漸地向它前進將對生活
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2015屆畢業典禮集體詩朗誦
2015屆畢業典禮集體詩朗誦 丹：多年以后，面對人生的路途，你是否還會想起，這個美好而遙遠的下午！ 娜：六月的花海里，我們舉行一場盛大的演出，為你們送出最深切的祝福！ 青：我寧愿成為你們
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集體詩朗誦《春天》（五篇材料）
集體朗誦《春天》 男： 春天是四季之首，人們總是在盼望春天。忙趁東風放紙鳶。 女： 春天是高尚的。女： 盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤。男： 盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪。女： 盼望她的春
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教師節集體詩朗誦稿2篇
教師節集體詩朗誦稿2篇 >>教師節集體詩朗誦稿2篇 教師節集體詩朗誦稿一：《我愛我師》 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。 老師就象園丁， 養育
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感恩父母詩朗誦(集體)
感恩父母詩朗誦 男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩； 女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩； 男生：我們沐浴著父愛
