第一篇：集體詩朗誦《感悟責任》

集體詩朗誦《感悟責任》

甲：當清風送來第一縷朝霞

我們踏上了新的征程 乙：朝陽中 鮮花中 掌聲中

我們開始了成長之路 甲：我們明白了責任的意義 乙：我們正在漸漸地向它前進

將對生活了解得更深 合：因為我們敢于擔當

屬于我們的責任

甲：責任 是黑夜中的一束光 照亮前方 乙：責任 是寒冷中的一杯茶 溫暖心房 甲：責任 是驕陽中的一泓泉 給人清涼 乙：責任 是迷霧中的一盞燈 指引方向

甲：因為一種責任感 我在困難前永不言敗 乙：因為一種責任感 我在挫折中百折不撓 甲：因為一種責任感 我在失敗時從不絕望 乙：因為一種責任感 我在迷茫時堅定夢想

甲：保家衛國是士兵的責任 乙：教書育人是教師的責任 甲：躬耕壟上是農民的責任 乙：救死扶傷是醫生的責任

合：而努力學習報效祖國 是我們的責任

甲：責任是一盞明燈

它亮在我們的整個生命中

讓我們時刻銘記著

屬于自己的那份責任 乙：責任是一束鮮花

它開在人生的每個角落

讓我們時刻感受到

它的芳香與美麗 甲：責任是一曲歌謠

它回蕩在生活的不同階段

讓我們時刻欣賞著

別樣的生活之美 乙：責任是一副圖畫

它展示著人生的不同視角 讓我們時刻陶醉于

它的優雅與深奧

甲：我們只有胸懷強烈的責任感

走進生活 走進社會 勇敢承擔起責任

用青春 用心去撐起一片藍天

才能書寫自己漂亮的人生 乙：我們應該承擔起責任

無論明天太陽是否依舊

只要我們心中擁有陽光

抬起頭就會看到希望

甲：為了祖國的希望 乙：為了中華的夢想

合：我們愿意承擔共同的責任

我們愿意堅守精神的家園

我們相信 這世界上

會充滿夢想

充滿希望

第二篇：感悟責任詩朗誦

感悟責任

甲：責任 是黑夜中的一束光 照亮前方 乙：責任 是寒冷中的一杯茶 溫暖心房 甲：責任 是驕陽中的一泓泉 給人清涼 乙：責任 是迷霧中的一盞燈 指引方向

合：因為一種責任感 我在困難前永不言敗 因為一種責任感 我在挫折中百折不撓 因為一種責任感 我在失敗時從不絕望 因為一種責任感 我在迷茫時堅定夢想

甲：責任是比泰山還重的包裹 乙：責任是說給自己的誓言 甲：責任是共同舉起的火炬 乙：責任是信仰 也是追求

合：鞠躬盡瘁 死而后已是一種責任 天下興亡 匹夫有責是一種責任 言出必行 敢于擔當是一種責任 謙遜禮貌 不恥下問是一種責任 一旦我學會了承擔責任 我就不會受到傷害 我也不會傷害他人

甲：我醒來 感覺生命之美麗 我睡去 感覺生命之責任

合：責任 是重如泰山的囑托 責任 是言出必行的承諾 責任 是永不磨滅的道德 責任 是堅忍不拔的生活

甲：我能獨立判斷 不怨天尤人 乙：我能善始善終 不敷衍了事 甲：我能肩負使命 不懼怕困難

乙：我能勇往直前 不逃避危險

乙：天使的翅膀掉了

落入人間 成了人們的憂傷 甲：肩負的責任丟了

撒入人間 成了撒旦的魔杖

合：而有了責任

我們會讓弱者看到天堂 重拾自己的信心和希望 肩負起責任

讓黯然失色的翅膀閃光 讓天使飛翔 少年智則中國智 少年強則中國強

甲：我們是五月的花海 就該用青春擁抱時代 乙：我們是初升的太陽 就該用生命點燃未來 甲：我們是翱翔的雄鷹 就該用意志展現風采 乙：我們是尋夢的勇者 就該用勇氣戰勝失敗

合：我們應該承擔起責任 無論明天太陽是否依舊 只要我們心中擁有陽光 抬起頭就會看到希望 女合：為了祖國的希望 男合：為了中華的夢想

合：我們愿意承擔共同的責任 我們愿意堅守精神的家園 我們相信 這世界上 會充滿夢想 充滿希望

第三篇：二年級集體詩朗誦

二年級集體詩朗誦《賀年片》串詞

今天，是喜悅讓我們相聚在一起;今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里；今天，是我們共同走過一年的終點，也是我們暢想新的一年的起點;下面請欣賞由二年級帶來的詩朗誦《賀年片》。

二年級個別詩朗誦《窗前一株紫丁香》串詞

今天，我們走近溫暖的燭光 ；擁抱著花與果的芳香，今天，我們來傾聽綠葉的吟唱； 是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光？是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？ 是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。請欣賞由二年級陳詩妍、李諾依帶來的朗誦《窗前一株紫丁香》。

第四篇：教師集體詩朗誦

教師集體詩朗誦

這里，是太陽升起的地方，這里，有最先進的辦學思想，(合)勝利，邁過2010，又鑄造了新的輝煌。

在這里，有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體，在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，每一張笑臉都綻開著希望，每一片綠葉都搖曳出生機，(合)這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺。

在這片充滿希望的沃土上，一名名教師傾情奉獻，一只只雄鷹茁壯成長，一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章?！坝癫蛔?，不成器”，玉經雕琢方成器，人經拼搏終成才，教育就是養成良好的習慣，(合)為學生終身發展奠基。

愛心，是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃。愛心，是一縷陽光，掃除心里的陰霾。愛心，是一股暖流，暖遍了人們的心田。人類最崇高的精神是奉獻，最溫暖的行為是關愛，作為教師的我們，會用一顆顆愛心，(合)溫暖每個學生的心田。

歲月無語，情真意切，任思緒飛揚，感慨萬千，(合)三尺講臺，我們無怨無悔。

作為一名教師，我們沒有軍人的高大威武，作為一名教師，我們沒有明星的氣派光艷，(合)但，它能使我們平凡的生活充實且豐富多彩。

讓我們珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的親情最美的期待，去迎接學生。去憧憬那燦爛的春天。讓那燦爛的朝陽，(合)點綴我們勝利人的壯麗人生。

勝利的昨天是立足根本、艱苦奮斗的昨天，勝利的今天是抓住機遇，迎接挑戰的今天。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！隨著網點布局的調整與教育資源的整合，勝利人迎來了教育教學發展的又一個春天。勝利人意氣風發的憧憬著美好的明天！

(合)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

勝利人正以新課程改革和結構優化為契機，秉承著求真、務實、和諧的辦學理念，緊緊地團結在開拓進取的校領導班子周圍，(合)堅持辦人民滿意教育，走質量立校和文化興校之路。科學管理、全面提高教育教學水平； 以人為本，全面提高師生的綜合素養。以團結、奮斗、進取的精神(合)我們共同迎接一個春天的來臨。

讓愛心飛翔，讓童心快樂起飛......讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為學生奠基......讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......(合)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們將永遠扎根于勝利這片教育的

第五篇：教師集體詩朗誦

教師集體詩朗誦

這里，是太陽升起的地方，這里，有最先進的辦學思想，(合)勝利，邁過2010，又鑄造了新的輝煌。

在這里，有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體，在這里，有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，每一張笑臉都綻開著希望，每一片綠葉都搖曳出生機，(合)這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺。

在這片充滿希望的沃土上，一名名教師傾情奉獻，一只只雄鷹茁壯成長，一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章?！坝癫蛔?，不成器”，玉經雕琢方成器，人經拼搏終成才，教育就是養成良好的習慣，(合)為學生終身發展奠基。

愛心，是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃。愛心，是一縷陽光，掃除心里的陰霾。愛心，是一股暖流，暖遍了人們的心田。人類最崇高的精神是奉獻，最溫暖的行為是關愛，作為教師的我們，會用一顆顆愛心，(合)溫暖每個學生的心田。

歲月無語，情真意切，任思緒飛揚，感慨萬千，(合)三尺講臺，我們無怨無悔。

作為一名教師，我們沒有軍人的高大威武，作為一名教師，我們沒有明星的氣派光艷，(合)但，它能使我們平凡的生活充實且豐富多彩。

讓我們珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的親情最美的期待，去迎接學生。去憧憬那燦爛的春天。讓那燦爛的朝陽，(合)點綴我們勝利人的壯麗人生。

勝利的昨天是立足根本、艱苦奮斗的昨天，勝利的今天是抓住機遇，迎接挑戰的今天。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！隨著網點布局的調整與教育資源的整合，勝利人迎來了教育教學發展的又一個春天。勝利人意氣風發的憧憬著美好的明天！

(合)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

勝利人正以新課程改革和結構優化為契機，秉承著求真、務實、和諧的辦學理念，緊緊地團結在開拓進取的校領導班子周圍，(合)堅持辦人民滿意教育，走質量立校和文化興校之路。科學管理、全面提高教育教學水平； 以人為本，全面提高師生的綜合素養。以團結、奮斗、進取的精神(合)我們共同迎接一個春天的來臨。

讓愛心飛翔，讓童心快樂起飛......讓愛心銘刻，讓智慧啟迪，讓知識為學生奠基......讓愛心展現，讓特色發揚，讓藝術的旋律唱響......(合)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們將永遠扎根于勝利這片教育的

《相信未來》

食指

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺

當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀

我依然固執地鋪平失望的灰燼

用美麗的雪花寫下：相信未來

當我的紫葡萄化為深秋的露水

當我的鮮花依偎在別人的情懷

我依然固執地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來

我要用手指那涌向天邊的排浪

我要用手掌那托住太陽的大海

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫下：相信未來

我之所以堅定地相信未來

是我相信未來人們的眼睛

她有撥開歷史風塵的睫毛

她有看透歲月篇章的瞳孔

不管人們對于我們腐爛的皮肉 那些迷途的惆悵、失敗的苦痛

是寄予感動的熱淚、深切的同情

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷

我堅信人們對于我們的脊骨

那無數次的探索、迷途、失敗和成功

一定會給予熱情、客觀、公正的評定

是的，我焦急地等待著他們的評定

朋友，堅定地相信未來吧

相信不屈不撓的努力

相信戰勝死亡的年輕

相信未來、熱愛生命

迎新年詩朗誦：你好！我們的2012！朗誦者：高一（8）班 徐欣怡 李雨軒

女1：伴著悠揚的鐘聲，新年旋著婀娜的舞步走來。男1：撣掉我們身上的征塵，換上新年贈給我們的春裝。女2：駐足凝望，歲月的長河駛來一個晶瑩透亮的日子。男2：三百六十五級臺階之上，一場盛大的宴會于瞬間奏響。合4：新年！你好！你好！我們的20—1—2！女1：抖落塵封在時光節脊上的記憶 男1：我們締造了一段不同凡響的奇跡 女2：這是一座知識的殿堂

合：巨擎春秋，傳承著人類的文明，播撒這科學的傳奇。男2：這里是人才誕生的園地

合：日月光華，譜寫著青春之歌最炫彩的瑰麗。男1：這就是凝重而厚實、學府氣息濃郁的 合：新余市第四中學

女2：回眸過去，在逝去的二十三載歲月里

女2：四中人用青春續寫了一個個激情燃燒的日子 男2：四中人用智慧打造了新余市基礎教育的航母 合：我們開闊、我們創新

我們奮斗、我們進取 我們追求、我們快樂 女1：這里有我們的笑聲和笑語 男1：這里有我們的困惑與迷離

女2：這里有幾代四中人默默耕耘無私奉獻的堅實足跡 男2：這逝去的一切，都會變成無比美好的記憶 女1：二十三載物換星移，二十三載同舟共濟 男2：二十三載春華秋實，二十三載日新月異 女1：面對新的挑戰和機遇

男1：四中人將用新的理念，新的視角 男2：用敢為人先的豪情、勇氣和魄力

合：為我市教育改革與發展上下求索，為我市社會文明與進步再創佳績 女2：新年是一個嶄新的起點 男2：元旦是一個閃光的里程碑

女1：今天，我們暢想未來，激情滿懷； 男1：今天，我們構筑愿景，心潮澎湃。女2：我們心中燃起了信心和希望之火 男2：顧不得曾經的疲憊和傷痛 合：我們義無反顧、我們風雨兼程 女1：新年總是在一年中最冷的時節到來 男1：然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 女合：這，是擁冬蘊春的時節 合：冬之夢漸醒

男合：這，是歲月更迭的起點 合：春之聲唱響

女2：前方有萬紫千紅的春天——芳草萋萋 男2：前方有驕陽似火的夏日——紅蓮玉立

女1：那灑滿陽光的校園晨曦，那落滿花瓣的小徑黃昏 男1：還有那煙雨蒙蒙的早春小路，秋風習習的萬頃麥地。合：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同

男1：在過去的三百六十五里長路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收獲。合：感謝老師們生生不息的奮斗，給我們向上攀登的基石 感謝那些相知、相伴的日子

讓我們相聚在四中和諧奮進的集體 合4：站在新年這一雪白的起跑線上 向未來獻出我們最虔誠的祈禱

合：向著明天，向著東方冉冉升起的紅日

放飛我們心中的白鴿，放飛我們心中的夢想

女2：以怒放的迎春花的心緒，期待一場馨香芳菲的花期 男1：讓我們（領）合4：自豪地道一聲

合：新年，你好！你好，輝煌的20—1—2！