專題：教師的愛心和耐心
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耐心、細心、愛心
耐心、細心、愛心 演講者：李秋 記得有人說過：創優無止境，服務無窮期。我們每位醫護人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民心中就有多重。所以作為從事護理工作的我，時刻將南丁格
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信心、愛心、耐心[精選]
信心、愛心、耐心
——轉化后進生的“三心”
恩平市恩城第四小學甘悅榮由于個體的差異，對學習的態度及家庭教育的不同，每個班或多或少都存在一定的后進生。轉化后進生，使之由后 -
愛心誠心耐心
愛心誠心耐心
——聽高金英老師講座有感
我曾經在《讀者》里看過這篇文章．今天下午，我又一次驚喜地在高老師講座里再次重溫這個故事。那些平凡而深沉的愛，那些細微而博大的關懷 -
愛心__耐心__細心
愛心耐心細心
（班主任工作體會）敬業，愛崗是干好本職工作的重要因素，“干一行，愛一行。”大概說的就是這個道理。身為教育工作者，向學生傳道授業是我們的本職工作，但怎樣才能干好我 -
愛心細心耐心
愛心 細心 耐心——班主任的基本修養班主任是班級工作的組織者和引導者，是學校與學生、家長溝通的紐帶和橋梁，是實施素質教育的重要力量。多年的班主任工作，我深深地感受到，一個
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耐心愛心創造
耐心·愛心·創造最近網上流行一句話：“當老師就是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，最后卻發現只感動了自己。”這無疑是對當今教師工作狀況的一種調侃，調侃教師工作的繁復和低回
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耐心、細心、愛心、責任心
細心、愛心、耐心、責任心
行政事務部：余建峰
做任何事，對任何人都應該要有細心、愛心、耐心、責任心，因為只有這樣才把事做好。而我們在實際工作中為什么很容易完成的事，而完成 -
愛心·耐心·信心（5篇）
心·信心——轉變后進生工作漫談通常，我們稱那些在品行或學習方面暫時落后的學生為后進生。他們雖然為數不多，但因常犯錯誤中學習落后，給班級管理帶來許多不利影響。做好后進生
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信心愛心耐心——淺談如何轉化后進生
信心愛心耐心——淺談如何轉化后進生 我們知道班集體是學校這個大家庭中的重要組成部分，而學生又是班集體中的一個成員。每個學生來自不同的家庭，具有不同的遺傳素質，這影響到
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愛心.耐心(李招娟)
愛心·耐心———小學班主任工作案例分析 李招娟 教育故事就像閃光的珍珠點綴著我們繁忙而充實的教學生活，使我們平凡的工作充滿了欣喜和感動。班主任工作不僅需要愛心，更需
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愛心 耐心 細心 恒心[大全5篇]
愛心 耐心 細心 恒心 班主任工作，其實是心的工作。首先他要求班主任用全部身心去認真對待；其次，它所工作的對象是一顆顆活躍而且又變幻莫測的心靈，這不僅意味著對這一顆顆心靈的
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對待問題學生要有——耐心、愛心
對待問題學生要有——耐心、愛心 從事十五年的幼教工作，2009年9月調到小學工作，剛接手202班時，我覺得幸運的是這個班女孩多，男孩少，心想應該好應付些。辦公室的同事說：“利華，你班
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傾注愛心 真誠相待 耐心教育
傾注愛心真誠相待耐心教育 ———我對做班主任工作的幾點體會 班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和
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愛心 誠心 耐心 ——班主任工作匯報材料
愛心誠心耐心——班主任工作匯報材料?/SpAN>古人說：教師是蠟燭，是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業，愛心誠心耐心 ——班主任工作匯報材料。這是對教師
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愛心耐心喚回網迷少年[推薦]
愛心耐心喚回網迷少年
福建省福清市東瀚中心小學盧曉玲
［內容摘要］一位網癮學生屢犯錯誤，性格好斗，在老師關注家長配合和集體幫助下，反反復復逐漸走入學校群體，愛心耐心是幫助問題 -
傾注愛心真誠相待耐心教育
傾注愛心真誠相待耐心教育———班主任工作的幾點體會班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，也是學校目標管理的具落實者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個
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愛心細心耐心 班主任（5篇材料）
愛心 細心 耐心班主任是班級工作的組織者和引導者，是學校與學生、家長溝通的紐帶和橋梁，是實施素質教育的重要力量。多年的班主任工作，我深深地感受到，一個優秀班主任，必須要具有
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愛心細心加耐心（精選5篇）
愛心細心加創新
班級工作要用心
三十家子初中呂森男33歲
各位領導，各位同仁：大家好！
我來自三十家子初中，我演講的題目是《愛心細心加創新，班級工作要用心》。
光陰荏苒，日月如梭，
