專題：聚焦高效課堂
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聚焦高效課堂
聚焦高效課堂，再掀比教高潮
——課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)張春生
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——用這句話來(lái)形容2012年金秋的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)，是再合適不過(guò)了。這場(chǎng)課堂 -
聚焦課堂打造高效課堂(實(shí)小)
聚焦課堂 傾力打造高效課堂 深化課改 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳樂(lè)平各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！ 今天召開(kāi)全縣“精細(xì)化管理和高效課堂”推進(jìn)會(huì)，能在此發(fā)言，我倍感榮
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聚焦教學(xué)改革 打造高效課堂
聚焦教學(xué)改革 打造高效課堂近年來(lái)，貴州省習(xí)水縣第一中學(xué)在深化教學(xué)改革的過(guò)程中，大力推行“六環(huán)一線”課堂教學(xué)模式，取得了一定的成就。其中“六環(huán)”指的是“檢測(cè)預(yù)習(xí)、依標(biāo)導(dǎo)
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聚焦高效課堂立足校本研修
聚焦高效課堂 深化校本研修 —— 商南縣教研室校本研修工作總結(jié) 根據(jù)《商南縣校本研修三年規(guī)劃》，三年來(lái)，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室指導(dǎo)下，商南縣校本研修工作得以廣泛深入
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聚焦目標(biāo),實(shí)現(xiàn)課堂高效[最終版]
聚焦目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課堂高效 “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”在我縣已邁入了全面實(shí)施階段，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)當(dāng)達(dá)標(biāo)教學(xué)有了更充分的認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)中緊緊抓住“目標(biāo)為核心”這一關(guān)鍵，在教學(xué)
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聚焦有效教學(xué)打造高效課堂范文
再接再厲，不斷提高課堂教學(xué)效益 同志們： 根據(jù)縣教育局“教育質(zhì)量提升活動(dòng)方案”的要求，今天在勝利小學(xué)舉行我縣小學(xué)“聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。這次活動(dòng)的目
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聚焦高效課堂,關(guān)注有效教學(xué)
聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué) 聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)新課程改革實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的許多地區(qū)在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中十分重視師生、生生之間的交流互動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生探究、合作以
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聚焦課堂
聚焦課堂 同課異構(gòu) 一、主題的提出： 有人說(shuō)：“思想政治教育是道德，是品格，是靈魂的教育”，新形勢(shì)下的思品教學(xué)更是學(xué)校德育工作的重要組成部分，具有傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、落實(shí)情感
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聚焦課堂
2聚焦課堂，提高校本研修的實(shí)效性 金州區(qū)紅旗小學(xué) 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：對(duì)自己所要做的事情，必須有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，否則就不可能把事情做好。對(duì)校本研修也是如此。在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐之后，我
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聚焦高效課堂,提升課改領(lǐng)導(dǎo)力
聚焦高效課堂，提升課改領(lǐng)導(dǎo)力
——富灘中學(xué)課改工作匯報(bào)
青原區(qū)富灘中學(xué)李昌俊
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，區(qū)教體局提出了在全區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展打造“先學(xué)后教，當(dāng)堂 -
聚焦數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué) 構(gòu)建智慧高效課堂
聚焦數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué) 構(gòu)建智慧高效課堂 柴溝中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 鹿洪福 課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)教師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教
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聚焦課堂反思
聚焦課堂反思 勤行 江佳 經(jīng)過(guò)多方準(zhǔn)備，我們終于迎來(lái)了聚焦課堂活動(dòng)。參加這樣的活動(dòng)，無(wú)論是講課者還是聽(tīng)課者，都受到了震撼。四位老師講課風(fēng)格各異，確定的重難點(diǎn)倒是大同小異，在
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聚焦課堂[精選五篇]
聚焦課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量
江蘇省西亭高級(jí)中學(xué)李曙敏
提高質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題，而提高教育質(zhì)量最核心的問(wèn)題是什么？是教師，就是要
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。而抓教師隊(duì)伍建設(shè)的突破 -
聚焦課堂 學(xué)習(xí)心得
山東煙臺(tái)“聚焦課堂”學(xué)習(xí)心得在山東煙臺(tái)一中聆聽(tīng)了兩位上海名師的講座，真可謂受益非淺！專家們的課堂讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，他們的講座深深啟發(fā)著我。七天的學(xué)習(xí)，雖
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聚焦課堂心得體會(huì)
鄂嘉小學(xué)聚焦課堂教學(xué)展示觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì) 安龍堡小學(xué)周德興 一、觀摩情況2012年3月14，在楊學(xué)龍副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我校教師一行14人懷著愉快的心情，來(lái)到了雙柏的小香港——鄂嘉
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聚焦課堂提高效率
聚焦課堂提高效率 薛征 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：“如果有人問(wèn)我，尼羅河有多長(zhǎng)？黃果樹(shù)瀑布有多寬？我答不上來(lái)。但是，這并不能說(shuō)明我沒(méi)文化，更不能說(shuō)明我不是一個(gè)人才，因?yàn)槲視?huì)
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聚焦課堂發(fā)言稿
聚焦課堂、有效教學(xué) ----晉元中學(xué)張蓉 2008年2月在普陀區(qū)學(xué)科帶頭人、工作室領(lǐng)銜人趙月玲老師帶領(lǐng)下，八個(gè)有著相同目標(biāo)、相同追求、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著相同熱忱的老師走在了一起
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聚焦課堂重實(shí)效
聚焦課堂重實(shí)效，合作共進(jìn)促提高”暨“學(xué)校安全規(guī)范化管理探究”活動(dòng)總結(jié)
為了有效地整合校際間的教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)交流。切實(shí)縮小城鄉(xiāng)教學(xué)水平的差距，提高學(xué)校教研活動(dòng)實(shí)效，發(fā)
