專題：教案游戲公平嗎
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游戲公平教案
四年級(jí)數(shù)學(xué)《游戲公平》教案設(shè)計(jì) 顧家小學(xué) 李圓圓 教學(xué)目的 （1）在猜想、驗(yàn)證的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性，體驗(yàn)等可能性和游戲規(guī)則的公平性的聯(lián)系。 （2）在活動(dòng)中，能夠正
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游戲公平教案
《游戲公平》教學(xué)教案 玉河小學(xué) 周艷 教學(xué)內(nèi)容：北師大教材四年級(jí)下冊(cè)“游戲公平” 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能方面：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性；讓
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游戲公平教案
五年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)P99-100，可能性。 教學(xué)目標(biāo)：1、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性
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游戲公平教案
游戲公平1、教學(xué)內(nèi)容：游戲公平2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)猜想，動(dòng)手體驗(yàn)，驗(yàn)證事件發(fā)生的可能性，分析判斷游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單公平的游戲規(guī)則。
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《游戲公平》教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計(jì)針對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 游戲：擲骰子 師：同學(xué)們喜
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游戲公平教案
游戲公平【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第79-80頁(yè)。 【教材分析】 《游戲公平》的內(nèi)容是有關(guān)概率知識(shí)的初步探討。教材抓住“可能性相等”這一重要概念，通過(guò)游
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游戲公平教案
游戲公平府東街小學(xué) 侯曉燕 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與技能： 1、通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游
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游戲公平教案（5篇模版）
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)79—80頁(yè)《游戲公平——誰(shuí)先走》 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性。 2、學(xué)會(huì)分析、判斷規(guī)則的公平性，能設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則。 3、
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四二游戲公平教案
游戲公平1、教學(xué)內(nèi)容：游戲公平2、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)猜想，動(dòng)手體驗(yàn)，驗(yàn)證事件發(fā)生的可能性，分析判斷游戲規(guī)則是否公平，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單公平的游戲規(guī)則
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游戲公平嗎教案（精選五篇）
游戲公平嗎 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)歷“猜測(cè)——試驗(yàn)并收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)——分析試驗(yàn)結(jié)果”的活動(dòng)過(guò)程． 在具體情境中進(jìn)一步了解概率的意義． 了解必然事件和不可能事件發(fā)生的概率，了解事件發(fā)生
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游戲公平
游戲公平教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是北師大數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已學(xué)會(huì)可能性大小念來(lái)判斷游戲是否公平。它的學(xué)習(xí)將為學(xué)生下一階段進(jìn)一步進(jìn)行
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4.1游戲公平嗎(教案說(shuō)明)
4.1游戲公平嗎 （教案說(shuō)明） 膠州市第七中學(xué)朱明霞一、數(shù)學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課的內(nèi)容是選自北師大版數(shù)學(xué)教材七年級(jí)(下)第四章概率第一節(jié)游戲公平嗎。這節(jié)課的本質(zhì)是讓學(xué)生
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游戲公平(修改)
《游戲公平》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)則的公平性，進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)。 2、能設(shè)計(jì)對(duì)雙方都公平的游戲規(guī)則。 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)
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游戲公平與不公平教案五篇范文
《游戲公平與不公平》教案 寧強(qiáng)榮程中學(xué)：劉苦生 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解游戲輸贏的奧秘，掌握制定游戲規(guī)則的原則 ； 了解事件發(fā)生的等可能性（機(jī)會(huì)的均等性）及游戲規(guī)則的公
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2015游戲公平教學(xué)反思
2015游戲公平教學(xué)反思 第1篇：《游戲公平》教學(xué)反思 1、創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生易接受的學(xué)習(xí)情境。本節(jié)課，我展現(xiàn)了鮮活而生動(dòng)有趣的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。《游戲公平》這一內(nèi)容富有生活氣息，充分體
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《游戲公平》教學(xué)反思
本課內(nèi)容屬于《概率與統(tǒng)計(jì)》范疇，在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了可能性的大小，平時(shí)生活中也經(jīng)常玩一些游戲，對(duì)游戲公平有一定的感性認(rèn)識(shí)。為此，教材在編寫(xiě)上注重了活動(dòng)性和可操作性。通過(guò)游
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游戲公平教學(xué)反思
《游戲公平》教學(xué)反思 前些天，在教委組織的公開(kāi)課大賽中，我執(zhí)教了《游戲公平.》這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。 《游戲公平》這節(jié)課屬于概率的一個(gè)內(nèi)容，是學(xué)生在第一學(xué)段，已嘗試定性描述及
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游戲公平教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《游戲公平》第一課時(shí)設(shè)計(jì) 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《游戲公平》第一課時(shí)設(shè)計(jì)腰新小學(xué) 李曉野 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：根據(jù)生
