專題：漢語精讀課教案
-
初級漢語精讀課教案
初級漢語精讀課教案 ——《今天冷還是昨天冷?》 一、教學對象 本教案的教學對象大約學習了140小時的漢語，掌握的漢語詞匯在400個左右。 二、教學內容： “漢語精讀課”是對
-
初級漢語精讀課教案（精選五篇）
編寫教案 選擇下列課本中任何一課，完成2000字以上的教案。 使用教材博雅漢語—初級起步篇Ⅰ北京大學博雅漢語—初級起步篇Ⅱ北京大學漢語教程（一年級一、二、三冊上）（修訂本）北京
-
對外漢語-漢語國際教育-燕子買房記-精讀課教案
《燕子買房記》教案 一、教學目標 1、掌握課文所講述的有關房屋的內容、情景； 2、擴大學生關于房屋的詞匯、重點句式量； 3、通過師生問答、分組討論，提高學生口語水平和交際能
-
對外漢語精讀課教案
對外漢語精讀課教案 《讓沉默不再是金》教學教案 中文0604 11號 程超 一、教學對象：二年級下學期（中級二冊教材） 二、教學內容： 1．生詞，注重結構，詞義，用法上具有漢語特點的詞匯。
-
高級漢語精讀4第十課教案講稿
課程單元教案（第十課第一單元） 本單元 教學目的 1.能正確朗讀與書寫課文中的生字，能區(qū)別部分形近字； 2.學習生詞，理解詞義，掌握用法，并能結合情景正確運用； 3.學習辨析部分近義詞，區(qū)
-
《生命生命》精讀引領課教案
人教版四年級下冊第五組《生命 生命》精讀引領課 楊柳雪鎮(zhèn)明德小學 李翠榮 一、以杏林子的名言導入課題，齊讀并板書課題。 二、檢查預學成果 師：通過第一課時的學習，我們初步
-
精讀引領課金木水火土教案
《金木水火土》 備課人：壽光市營里鎮(zhèn)中心小學 王紅 【教學目標】 1. 通過聽讀、聯系生活、看圖想象等方法認識本課生字。 2. 正確流利朗讀課文，背誦課文。 3. 認識田字格，掌握
-
對外漢語精讀課示范教案
一、教學對象 具有初級漢語水平的外國留學生。該年級學生已經學習過一個半學期漢語。 二、教學內容 本課型教學內容以語法點學習為主。本課共用兩課時。1、掌握詞語2、掌握
-
基拙漢語階段精讀課課堂教學結構分析
基拙漢語階段精讀課課堂教學結構分析 北 京語 言學院 崔永 華 引言 本文試圖從形式上對對外漢語教學基礎漢語階段的精讀課課堂教學進行分析。 關于課堂教學的概念。對外漢語
-
精讀引領課
29寓言兩則 精讀引領課 教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.聯系有關詞句，體會“學習要練好基本功”“要防微杜漸、聽取別人正確意見”的道理。 3.練習提出問題和
-
精讀教案
對外漢語教學教案《籃球明星姚明》 一、教學對象 本教案的教學對象大約需學習了200個小時的漢語，掌握的漢語詞匯在160個左右。 二、采用教材 《HSK快樂閱讀》（北京大學出版社）
-
漢語寫作課教案（合集5篇）
漢語寫作課教案教材：
學時：4學時（每學時45分鐘）
本科基本情況分析及教學重點：
1. 本科寫作技能的訓練重點是自我介紹和寫郵件。寫作知識：自我介紹的方式和寫郵件的格式及如何正確 -
高級漢語寫作課教案
高級漢語寫作課教案 一、教學對象： 學習漢語時間約2500學時，掌握詞匯3000個左右，漢語水平相當于HSK7～9級的外國留學生。 二、教學內容： 1．復習議論文的基礎知識，分析優(yōu)秀范文兩篇
-
初級漢語口語課教案
案 漢語072班 張雪 200701024203 教周末我有一個約會 課文 麥克是個年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個約會，可是他來到公園的時候，玲玲已經等他半天了。她不
-
初級漢語口語課教案
周末我有一個約會 課文 麥克是個年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個約會，可是他來到公園的時候，玲玲已經等他半天了。她不高興了。 玲玲：你看看，已經幾點了？ 麥
-
初中漢語復習課教案
第十九周 一、設計意圖 為了更好地對學生所學基礎知識進行鞏固和梳理，為了學生在接受知識時有一定的序列，減輕學生負擔，提高復習效率。因此，在制訂復習計劃時我本著“突出重點，
-
中級漢語聽力課教案
[中級漢語聽力課教案] 中級漢語聽力課教案 部分內容：一、今天對小王來說是個不平常的日子“對??來說”有時也說“對??說來”，表示從某人、某事的角度來看，中級漢語聽力
-
中級漢語綜合課教案
一、基本信息 （一）課型：中級漢語綜合課 （二）使用教材：《橋梁》 （三）教師：*** （四）教學對象：有一定漢語基礎的中級漢語留學生 （五）課題：第八課——《廣告與顧客》 二、教學步驟與課時分工 教
