專(zhuān)題：和諧文化的深層內(nèi)涵
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愛(ài)崗敬業(yè)的深層內(nèi)涵
愛(ài)崗敬業(yè)的深層內(nèi)涵愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是
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寶潔深層文化
寶潔公司深層企業(yè)文化 寶潔公司企業(yè)文化雖然不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，但它是企業(yè)能否繁榮、昌盛并持續(xù)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵因素。前ＧＥ公司ＣＥＯ杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)：“健康向上的寶潔公司企業(yè)文
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提升文化內(nèi)涵 創(chuàng)建和諧校園
提升文化內(nèi)涵 打造和諧校園 ---------和諧的音符 學(xué)校是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu),理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的重任,建設(shè)和諧校園。和諧校園,就是把學(xué)校建設(shè)成最適宜學(xué)生成長(zhǎng)
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科學(xué)+內(nèi)涵構(gòu)建和諧管理文化
科學(xué)+內(nèi)涵構(gòu)建和諧管理文化
文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，學(xué)校文化管理是一個(gè)長(zhǎng)期沉淀的積累過(guò)程。不斷推進(jìn)學(xué)校文化的傳承與創(chuàng)新是校長(zhǎng)的重要使命，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和教師本身就是學(xué) -
構(gòu)建和諧文化的內(nèi)涵_論文（范文）
構(gòu)建和諧文化的內(nèi)涵中文摘要：隨著構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程的推進(jìn)，和諧文化建設(shè)也逐步取得了和大的進(jìn)展，如何更好的建設(shè)和諧文化，協(xié)調(diào)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的物質(zhì)部分和精神部分成為我們
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文化內(nèi)涵
第一章醫(yī)院簡(jiǎn)介三原縣中醫(yī)醫(yī)院成立于1978年，由原城關(guān)地段醫(yī)院易建而成。醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防保健、康復(fù)為一體的國(guó)家二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院，是我縣唯一一所以中醫(yī)特色見(jiàn)長(zhǎng)
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以和諧文化引領(lǐng)圖書(shū)館內(nèi)涵發(fā)展
【摘 要】文章以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例，通過(guò)努力打造先進(jìn)的館長(zhǎng)文化，力求形成獨(dú)特的圖書(shū)館環(huán)境文化，全力推出多彩的和諧文化活動(dòng)，闡述以和諧文化引領(lǐng)圖書(shū)館內(nèi)涵發(fā)展的途徑
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地稅文化內(nèi)涵
地稅文化創(chuàng)建 一、地稅文化的基本內(nèi)涵：文化不僅僅是一種現(xiàn)象，更是一種理念、一種品行、一種責(zé)任、一種資源、一種動(dòng)力。 二、意義： 加強(qiáng)地稅文化建設(shè)，是地稅部門(mén)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
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“和”的文化內(nèi)涵
“和”的文化內(nèi)涵2013年10月14日來(lái)源：人民論壇10月上（總第418期）作者：張立文(中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授、國(guó)學(xué)研究院院長(zhǎng)、孔子研究院院長(zhǎng))傳統(tǒng)經(jīng)典中的“和”“和”的歷史非常悠久
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設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵
設(shè)計(jì)直到現(xiàn)在，人們已漸漸地明白，設(shè)計(jì)是為人，而非產(chǎn)品或金錢(qián)，慢慢地明白了設(shè)計(jì)的這種人文精神。
而如何使中國(guó)的設(shè)計(jì)更具民族性和本土文化的特性，這是中國(guó)設(shè)計(jì)走向世界的根本，也是 -
大學(xué)文化內(nèi)涵
大學(xué)文化內(nèi)涵主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：第一， 追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。哈佛大學(xué)的校訓(xùn)就一個(gè)單詞：truth(真理；有人把它譯為：讓
真理與你為友)。追求真理，而不迷信權(quán)威。大學(xué)文化是追求真理 -
文化的內(nèi)涵是什么
1、 文化的內(nèi)涵是什么？ 文化生活中的文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類(lèi)全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。 2、文化的作用？ （1）原因：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)
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文化的內(nèi)涵
文化的內(nèi)涵什么是文化？它是隨一個(gè)人迎面走來(lái)的——他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他
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房地產(chǎn)文化內(nèi)涵
房地產(chǎn)文化內(nèi)涵房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都包含著文化的因子，這種文化因子不單單是指建筑本身的文化內(nèi)涵，還包括建筑內(nèi)外的人文活動(dòng)、建筑附屬物甚至樓盤(pán)配套中所蘊(yùn)含的文
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安全文化內(nèi)涵
安全文化內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與層次特點(diǎn)什么是安全文化？安全文化就是企業(yè)在安全生產(chǎn)過(guò)程中所形成的安全管理思想、安全管理理念、安全管理模式、安全價(jià)值觀念、安全規(guī)章制度、安全行為
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淺析華山文化內(nèi)涵
【摘要】 華山文化，附著于華山之上，物質(zhì)與精神層面的有機(jī)結(jié)合，是華山天文、地 文和人文的綜合，以華山為主體，但并非僅指華山主峰，而是泛指的華山地區(qū)。 而華山總面積204平方公里，核
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文化引領(lǐng)教育和諧 特色助推內(nèi)涵提升
文化引領(lǐng)教育和諧 特色助推內(nèi)涵提升 喬博銳 （陜西旬邑，清塬中學(xué)，711309） [摘要]：校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范
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社會(huì)和諧的深層時(shí)代內(nèi)容
黨的十六屆四中全會(huì)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)。最近，胡錦濤同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專(zhuān)題研討班開(kāi)班式上指出：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,建
