專題：函數的表示法教案h
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函數的表示法教案_h
（計劃一個課時，可根據實際情況適當調整） §1．2．2函數的表示法 一、教學目標： 知識與技能 （1）明確函數的三種表示方法； （2）會根據不同實際情境選擇合適的方法表示函數； （3）通過具體實例，了解
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函數的表示法(一)教案
課題：函數的表示法（一） 課型：新授課 課時： 1課時 教學目標： （1）掌握函數的三種表示方法（解析法、列表法、圖像法），了解三種表示方法各自的優點； （2）在實際情境中，會根據不同的需要選擇恰當
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函數的表示法教案1
陜縣一高集體備課高一數學教案 主備人：張曉霞 備課時間9月6日 課題：§1.2.2函數的表示法（第1課時） 教學目的：（1）明確函數的三種表示方法； （2）在實際情境中，會根據不同的需要選擇恰當的
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函數及其表示方法教案
函數及其表示方法 一、目標認知 學習目標： (1)會用集合與對應的語言刻畫函數；會求一些簡單函數的定義域和值域，初步掌握換元法的簡單運用. (2)能正確認識和使用函數的三種表
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函數及其表示方法教案
§1.1集合及其表示法 教學目標 知識與技能目標： （1）使學生初步了解集合的概念，知道常用數集的概念及其記法 （2）使學生初步了解“屬于”關系的意義。 （3）使學生初步了解有限集、無限
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1.7 函數的表示法 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1．知識與技能 （1）明確函數的三種表示方法； （2）會根據不同實際情境選擇合適的方法表示函數； （3）通過具體實例，了解簡單的分段函數及應用． 2．過程與方法： 學習函數
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函數的表示法教學設計
“函數的表示法”教學設計 南京師大附中 陶維林 一、內容和內容解析 函數的表示法是“函數及其表示”這一節的主要內容之一． 學習函數的表示法，不僅是研究函數本身和應用函數
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備課資料(函數的表示法)
備課資料
［備選例題］
【例1】2006第十七屆“希望杯”全國數學邀請賽(高一)第一試,8區間[0,m]在映射f:x→2x+m所得的象集區間為[a,b],若區間[a,b]的長度比區間[0,m]的長度大5, -
函數及其表示方法教案5篇
函數及其表示方法 一、目標認知 學習目標： 會用集合與對應的語言刻畫函數；會求一些簡單函數的定義域和值域，初步掌握換元法的簡單運用. 能正確認識和使用函數的三種表
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五個一_函數及其表示(教案)_h（最終定稿）
1.2.1函數的概念（兩個課時，到時會適當增加一些實例，讓學生更加明確函數的概念） 一、教育目標 知識與技能：（1）通過豐富實例，進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型，在
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1.2 函數及其表示 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識與技能： 函數是描述客觀世界變化規律的重要數學模型．高中階段不僅把函數看成變量之間的依 賴關系，同時還用集合與對應的語言刻畫函數，高中階段更
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函數的表示方法教案（大全5篇）
函數的表示法 一．教學目標 了解函數的三種表示方法(解析法、圖象法、列表法); 知道三種表示法各自的優缺點; 會根據不同的實際情境選擇恰當的方法表示函數. 二．教學重難點 教
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集合的表示法(教案)
【課題】1.2集合的表示法（教案） 【教學目標】 使學生掌握常使用的集合的表示方法，能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法和描述法）描述不同的具體問題; 【教學重點】 集合的
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高一數學教案函數及其表示
高一數學教案：函數及其表示 [1500字] 第一課時： 1.2.1 函數的概念（一） 教學要求：通過豐富實例，進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型，在此基礎上學習用集合與對
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函數的表示方法
1 宜賓市翠屏區龍鳳教育培訓學校主講人：楊老師函數的概念及表示方法重點、難點：1. 對應、函數、映射2. 函數的三要素：定義域、值域、對應法則3. 定義域、值域計算的基本方法4.
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新課標數學教案·必修1_§1.2.2函數的表示法
課題：§1.2.2函數的表示法 教學目的：（1）明確函數的三種表示方法； （2）在實際情境中，會根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數； （3）通過具體實例，了解簡單的分段函數，并能簡單應用； （4）糾正認
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古代漢語教案 古代漢語的被動表示法
古代漢語的被動表示法 被動句 一、意義上表被動的句子 被動是就主語和謂語之間的關系來說的，敘述句的主語和謂語有兩種情況：一種是，主語是謂語動詞的主動者，施事者，另一種是，主語
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構造函數法
函數與方程數學思想方法是新課標要求的一種重要的數學思想方法，構造函數法便是其中的一種。
高等數學中兩個重要極限
1．limsinx?1 x?0x
11x2．lim(1?)?e（變形lim(1?x)x?e） x?0x??x
由以上兩
