專題：畫家與牧童教學設計
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教學設計《畫家與牧童》
《畫家和牧童》教學設計 榆樹市福安中心小學 張淑鳳 教材分析：課文講述的是唐代的一個牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。畫家的從善如流，牧童的大膽率真，是這
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畫家與牧童教學設計
21 畫家與牧童 唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。看畫的人沒有不點頭稱贊的，有錢的人還爭著花大價錢購買。 傳說有一次戴嵩的好朋友請他做畫。畫
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《畫家與牧童》教學設計
《畫家與牧童》第一課時教學設計 新興中心小學 朱艷鳳 【教材分析】 《畫家和牧童》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)二年級下冊第六單元的一篇課文。課文講述的
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畫家與牧童 教學設計
21 《畫家和牧童》教學設計 博才咸嘉學校 向旻旻 教學目標： 1、會認13個生字，能讀好帶生字的詞； 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質； 3、結合插圖展開想
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21畫家與牧童教學設計[精選合集]
《畫家與牧童》 實驗教師：王秀虎 教材分析 《畫家與牧童》是人教版二年級下冊第6單元的第一篇閱讀課文。這是一個很優秀的古代歷史人物故事，課文講述的是唐代一個牧童勇敢地指
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《畫家與牧童》教學設計（最終五篇）
南昌市三店小學 馮波 《畫家與牧童》教學設計 教學目標： 1、會認13個生字，會寫2個生字“價”、“錢”。 2、朗讀感悟課文1-4段，知道戴嵩是一個著名的畫家。 教學過程 一、談話
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21畫家與牧童教學設計
21 《畫家和牧童》教學設計 麻城市第二實驗小學 李潔 教學目標： 1．會認13個生字，會寫12個字，正確理解詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。 3．結合插
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《畫家與牧童》教學反思
《畫家與牧童》教學反思《畫家與牧童》教學反思 《畫家和牧童》這篇課文是人教版小學語文二年級下冊第五單元的第一篇課文，這是一篇人物情感豐富，形象生動，內含深刻哲理，貼近學
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畫家與牧童公開課
《畫家與牧童》教學設計 單位：三宮鄉下三宮小學 姓名：魏 歡 歡 時間：2012.4.12 《畫家與牧童》教學設計 教學目標： 1、知識與能力：會認13個生字，會寫12個生字。 2、過程與方法：正確
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畫家與牧童(教案)大全
（一）導入新課教師板書牧童（有意寫小）師：“牧童一天都做什么呢？”生：“放牛 讓牛喝水 吹笛子??”。師板書放牛放羊的孩子。師：“好，我們認識了牧童，知道了他是放牛的孩子。現在老師還
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畫家與牧童教案
畫家與牧童教案教學目標： 1. 會認“戴、價”等13個生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內容。 3. 感受、學習戴嵩虛心的品質及牧童實事求是，敢于向權威人士挑戰的
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畫家與牧童教案
《畫家和牧童》教案 學習目標:１、會認13個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家與牧童的優秀品質。 重點：認生字，寫生字，積累詞語 難點：體會畫家和牧童的優秀品質 教
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畫家與牧童教案
2013學年第二學期新星小學“成長周三”青年教師課堂教學展示活動 人教版小學語文 二（下） 《 畫家與牧童 》教學設計 余艷芳 *** 【教材分析】 《畫家和牧童》是人教
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畫家與牧童教案
二年級語文下冊《畫家和牧童》 選自本人公開課的教案 【教材分析】 《畫家和牧童》是人教版二年級下冊第六單元的首篇課文。本單元圍繞“學習人物優秀品質”這一主題，講述了
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畫家與牧童教案
《畫家與牧童》教案 教材分析： 《畫家與牧童》是一個很優秀的古代歷史人物故事，講述了唐朝一位著名的畫家戴嵩勇于承認錯誤，謙虛地向牧童學習。教學這課時由于生字多，課文長，應讓
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21畫家與牧童教案
第21課《畫家與牧童》教案 西區中心小學 人教版二年級下冊第21課《畫家與牧童》教案 西區中心小學 李楊 一、教材分析 《畫家和牧童》是人教版小學語文二年級下冊第六單元
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《畫家與牧童》的教案
畫家和牧童 第二課時 黃士明 一、概述 《畫家與牧童>是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第四冊中的第二十一課，第六組第一篇課文。本冊第六組課文的主題就是“培養優秀
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畫家與牧童評課稿
《畫家和牧童》評課稿聽了于青圓和廉曉兩位老師在龍山小學執教的《畫家和牧童》，讓我們獲益匪淺。《畫家和牧童》是人教版二年級第六組第一篇課文。課文講述的是唐代一個牧童
