專題：高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)
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2014屆 高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué) 目錄
第一章 集合與常用邏輯用語(yǔ) 第1講 集合的概念與運(yùn)算 第2講 命題與量詞、基本邏輯聯(lián)結(jié)詞 第3講 充要條件與四種命題 第二章 函數(shù) 第1講 函數(shù)的概念及表示、函數(shù)的定義域 第2
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高三數(shù)學(xué)複習(xí)--複數(shù)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)日期
1. 若a?R，複數(shù)(2a2?3a?2)?(a2?3a?2)i表示純虛數(shù)，則a的條件是 ________________。
2. 已知z1?(x?y?4)?(x2?xy?2y)i,z2?(2x?y?2)?(xy?y)i,(x,y?R)
， 若z1與z -
【高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】高考二輪數(shù)學(xué)考點(diǎn)突破復(fù)習(xí)
【高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】高考二輪數(shù)學(xué)考點(diǎn)突破復(fù)習(xí) 2018年高考二輪數(shù)學(xué)考點(diǎn)突破復(fù)習(xí)：數(shù)學(xué)思想方法函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題.方程思想，是
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 鳳陽(yáng)中學(xué) 陳艷 現(xiàn)摘錄網(wǎng)上一段評(píng)析：“通覽整卷，感覺(jué)試卷內(nèi)容非常豐富而生動(dòng)，數(shù)學(xué)味濃厚而強(qiáng)烈，創(chuàng)新意識(shí)鮮明，在能力立意命題方向上邁出了一大步。它要求中學(xué)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(jiàn) 作者：張靜
來(lái)源：《新高考·高三數(shù)學(xué)》2013年第02期高三的復(fù)習(xí)生活，緊張而充滿期待。 -
高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃
0高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃 興海中學(xué)：陳金星 一、目的：在學(xué)校高三畢業(yè)班教學(xué)備考的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)與歷年的高考說(shuō)明及高考中數(shù)學(xué)的地位，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)依據(jù)順序，出色完成高
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高考高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)
高考高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)
新課程改革條件下，教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)的能力為目的，今年的高考凸顯對(duì)“能力的考查”，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查。盡管高考對(duì)學(xué)生的要求很高，但它并未脫 -
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)
在新一屆高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，以3個(gè)“是否”作為設(shè)立每章復(fù)習(xí)內(nèi)容的基本目標(biāo)：
1）學(xué)生是否注重用聯(lián)系和理解的方法復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？2）學(xué)生是否依賴于死記硬背的方法復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)？3）學(xué)生在復(fù)習(xí)策略方 -
談2017屆高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
談2017屆高三藝術(shù)生數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略 藝體特長(zhǎng)生在高三學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間比較短，專業(yè)考試結(jié)束回到學(xué)校后，只剩下三個(gè)月的時(shí)間了，那么如何有效的利用這三個(gè)月的時(shí)間讓這些數(shù)學(xué)基
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高三復(fù)習(xí)總結(jié)(數(shù)學(xué))（5篇模版）
新課程理念下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略 如何在新課程理念下提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性是近幾年高中教師研究的重要課題。每年高考試題出來(lái)后，都會(huì)掀起新一輪的激烈研討。高三數(shù)學(xué)教研
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高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)立體幾何復(fù)習(xí)
高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)立體幾何復(fù)習(xí)一、基本知識(shí)回顧 重要的幾何位置關(guān)系；平行與垂直。主要包括線線、線面、面面三種情況。證明的基本思路：一般情況下，利用判定定理。而構(gòu)造滿
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高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法[合集]
隨著高考日子的臨近，高中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)范圍廣，知識(shí)量多。所以令廣大考生感到焦慮和枯燥，下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法，希望對(duì)大家有所幫助。高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)法1.制訂
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100天計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)100天計(jì)劃
集合的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單 直接忽略
第一個(gè)10天計(jì)劃：函數(shù)，導(dǎo)數(shù)
前八天：每天瀏覽內(nèi)容（函數(shù)的定義域，值域求法，函數(shù)的性質(zhì)單調(diào)性奇偶性指對(duì)數(shù)函數(shù)概念性質(zhì)的瀏覽與 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)反思
高考在即，第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)一半了，這里就一輪復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)反思。高考是選拔性的考試，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它是在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出能力（思維能 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流
去年在高三數(shù)學(xué)組老師的辛勤勞動(dòng)下，我們團(tuán)結(jié)一心，高考中取得了一定的成績(jī)！現(xiàn)在我談?wù)勎覀儌湔n組的一些做法。
一．仔細(xì)研究考試大綱，了解高考新動(dòng)向
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高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃 王柱元2016.9 一、抓綱扣本，注重三基，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系 根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)總體指導(dǎo)思想，我們確立第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是“三基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能
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高考高三數(shù)學(xué)考前講話稿
高考高三數(shù)學(xué)考前講話稿（2010.5.31）
一、 高考命題方向預(yù)測(cè)：
（一）2010年高考突出考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法。2009年填空題最后幾題過(guò)于容易，缺少必要的區(qū)分度，2010年將 -
2014年高三數(shù)學(xué)高考工作總結(jié)
2014年高三數(shù)學(xué)高考工作總結(jié)
本年度我擔(dān)任高三（3）班和高三（5）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任理科備課組長(zhǎng)。工作辛苦自不待言，工作壓力自是不小。但我從不計(jì)較個(gè)人得失，勤勤懇懇，默默
