第一篇：高三復習合理安排 2012高考成功不是夢

高三復習合理安排 2012高考成功不是夢

對于即將面臨高考的高三學生來講，都要對這一年的高考復習的時間要統(tǒng)籌安排，最大效率地提高復習效果是每個同學的共同復習目標。寒假已經來臨，在剩下的不多的時間里，應該重新把握復習計劃，系統(tǒng)理順知識點。

復習的第二階段應該是從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。

“千里之行，始于足下”，在高三剩下不多的復習時間中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。

很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故。

參考資料：

第二篇：高考高三政治復習總結

高考高三政治復習總結

新課程改革條件下，教學以培養(yǎng)學生學會終身學習的能力為目的，今年的高考凸顯對“能力的考查”，注重基礎知識的考查。盡管高考對學生的要求很高，但它并未脫離中學生原有的學科知識體系，所謂“題目在書外，題根在書中”。那么，如何提高政治課的復習有效性和針對性呢？在過去一年的高考復習過程中，我校主要從以下幾個方面入手：

一、夯實基礎確定復習的基本目標

我們高考復習的基本理念——“緊抓雙基不放松”，“越是基礎就越有決定性意義”?？v觀近幾年高考的命題原則和出題方向，可以看出高考越來越重視對基礎知識的考察，考察的重點就是對基礎知識全面扎實的掌握以及在此基礎上的靈活運用，但是其難度和深度并不太大。20今年的高考政治試題，驗證了這一點。復習必須讓學生在全面扎實地掌握基礎知識的基礎上，進一步把這些具體知識的要點、重點串聯起來，做到系統(tǒng)化掌握。這一環(huán)節(jié)的突破既有利于學生記憶基礎知識，更有利于學生運用基礎知識。

1、對知識點的把握要“全”

就是要求學生全面地掌握《考試說明》所列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。只有如此，方能“以不變應萬變”。試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，因此，復習過程中只能以《考試說明》為綱要，以課本為根本，打牢基礎，切忌根據自己的猜測隨意取舍。

2、對知識線的歸納要“清”

所謂知識線，就是把各知識點按一定的內在聯系串聯起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈；弄清知識點之間的邏輯結構，達到融會貫通，觸類旁通。否則，零散的識記肯定是不牢固的。即使知識點背得很熟，在解答具體問題時，由于信息庫的知識點沒有成線，處于零亂狀態(tài)，就會因某些疏漏而遺憾。

3、對知識面的輻射要“寬”

知識面是由許許多多的知識點和知識線有機聯系而形成的知識層面。即在點線復習的基礎上，把教材的內容按性質或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”延伸和輻射。

二、明確方向凸顯對學生能力的培養(yǎng)

近年來的政治高考試題，都堅持了“能力立意”的指導思想，今年的試題明顯增強。新課程標準、20今年《考試說明》涉及到的四項能力考查，即考查獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個方面的能力。如17題、28題中出現了3個經濟圖表，28題、29題的（5）（6）、36題、37題都有一定的時政背景材料，都是對考生從文字、圖像、圖表里面挖掘有效信息的能力；所有的政治試題中沒有直問直答的，因此說加大了調動和運用學科知識，綜合分析及解決問題的能力；

高考政治試題的設計無論是選擇題還是非選擇題，都把問題編制在特定的情景材料之中，都與大家的社會生活和國內外的重大時政有關。如何增強復習的有效性？是每一位考生十分重視而又感到困惑的問題。

1、明確學生的能力缺陷

學生在做題過程中，出現的問題是多方面的，但主要的問題在于：沒有深刻領悟考點的本質以及內在聯系；缺少解讀試題信息、準確描述問題的能力；抓不住關鍵詞，答案面面俱到，重點不突出；基礎知識掌握不牢，不能正確找準試題的方向與角度，導致概念和原理的運用錯誤。

2、找出解決問題的策略

⑴培養(yǎng)學生獲取和解讀信息的能力。

⑵培養(yǎng)學生抓關鍵詞的能力。

⑶培養(yǎng)學生針對不同題型的特點采取有效解題對策的能力。

3、培養(yǎng)學生關注熱點、理論聯系實際的能力

要培養(yǎng)學生的綜合能力和分析能力，最重要的是做到理論聯系實際。高考試題的題干均運用“新情景”編制，這就要求我們必須學會關注時政，關注國內外重大的典型事件。并學會運用所學的有關理論知識，分析社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感性。

總之，在過去一年的復習中，我們始終堅持以促進學生的發(fā)展為本，加強基礎知識的復習、基本能力的培養(yǎng)，增強學生對社會、學習、生活的熱情，培養(yǎng)學生的學習能力和生活能力。

2009----2010高三復習計劃

根據我校學情，我們的復習安排如下：

（一）、20今年9月至2010年2月。這一階段復習要努力調動學生的學習積極性，以基礎知識的落實和基本能力的培養(yǎng)為主，努力提高課堂復習效率。

第一，這一階段的復習中教師要認真研究教學大綱和《考試說明》要求，引導學生將重點知識理解到位并熟練掌握，把課本的零散知識系統(tǒng)化，引導學生掌握教材的知識結構和各知識點之間的聯系，形成知識網絡，也便于學生在回答問題時能夠更好地進行發(fā)散思維。

第二，教師要認真研究近幾年的高考題目，熟知各種題型的解題思路和學生失分的主要原因，在平時練習中滲透著對高考的分析和題型的講解，以培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

第三，具體操作上，我們采取復習基礎與練習鞏固相結合的辦法，對知識老師講解要詳略得當，學生要全面復習，突出重點難點。對重點和難點知識要采取不同的方式進行消化吸收和鞏固。在練習這個環(huán)節(jié)，要精選習題，練習要突出其針對性、代表性。對這些題目的講解要規(guī)范，對出錯多的題目要反復練習直至掌握。可以采取一課一練和單元測試等形式。

第四，教師要加強分工合作和研究，以促使上述目標的達成。

（二）、2010年3月至2010年4月初。這段時間主要是進行各模塊的知識梳理，形成知識網絡。

第一，針對前段復習情況，進行專題復習整理，查樓補缺，夯實基礎，尤其是對前段復習的知識要加強梳理，形成知識網絡。

第二，對高考復習的重點和熱點問題進行針對性的歸納和總結，以重熱點材料為載體，精選綜合檢測題，突出訓練學生綜合分析和運用知識的能力。

（三）、2010年4月中旬至5月中旬。這個階段主要是分析重點時政，關注一些熱點問題。

第一、以這些材料為載體，通過分析、練習、講評等環(huán)節(jié)，進一步強化基礎和重點知識的復習，提高學生理論聯系實際的能力，分析和組織問題的能力。以“是什么、為什么、怎么做”為線索，多角度、多層次把握時政和基礎，做到二者有機結合。

第二、加強調研，實現教師間的信息共享與有效合作。

第三、根據學校安排，進行模擬訓練并搞好試卷講評。

（四）、2010年5月中旬至6月初。這個階段主要是回歸教材，鞏固重點，做好適應性訓練。同時對學生進行必要的學科應試心理的調適。

（以上安排若有不當之處，我們將及時進行調整。）

第三篇：祝高三高考成功的祝福語

祝高三高考成功的祝福語

祝高三高考成功的祝福語1

1、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒！

2、天高任鳥飛，祝你高考信心百倍；海闊憑魚躍，祝你考場答題全對，思路靈活發(fā)揮超常，步步超越。祝高考順利。

3、付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名！

4、學弟學妹：高考是人生的一個加油站，加滿油加好油是為了更好地一路前行。十多年的苦讀、十余年的風雨兼程，迎來了展示自己、體現風采的時刻。

5、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

6、文曲星祝福你“金榜題名”；武曲星祝福你“一舉奪魁”；魁星祝福你“全面開花”；我祝福你“馬到成功”實現理想！

7、書山有路、學海無涯，把握機會，用自己的能力，回報父母、回報恩師，將來回報社會，報效國家。盼弟弟妹妹們，一帆風順，抵達彼岸。

8、寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚。祝你高考取得好成績！

9、你只有經歷過高考，才有資格說高考其實沒什么；你只有讀完大學，才有資格對大學學的東西一笑置之。

10、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富！

11、沒有平日的失敗，哪有最終的成功。老爸、老媽一直堅信：女兒是最棒的，你一定能成功。加油，寶貝！我們等你凱旋！

12、愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的`學校。我真心地祝福你們。

13、孩子，面對高考，保持你心靈的善良與純潔，保持你情感的熱情與豐富，保持你精神的進取與激昂！

14、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利！

15、親愛的，就要進考場了，我在這大大的北方城市里，為你祝福，我相信，你知道的，我的祝福伴在你的左右，我知道，你一定會贏的！

16、月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！

17、我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。

18、風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！

19、當離別拉開窗簾，當回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有愛依舊燦爛！友誼萬歲！考試順利，共闖人生這一關！

20、積一時之跬步，臻千里之遙程。高考第一天，祝福送到手?？记皽蕚湟龊茫瑢W習用品要帶好，上了考場莫緊張，平常心對待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，給自己一份鼓勵，給自己創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。祝你高考成功！

祝高三高考成功的祝福語2

1、明天高考啦，以后不用6點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！

2、長風破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國高考日，愿學子勝利而歸。

3、高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

4、高考當然不是人生出路，但那些上知天文，下曉地理，外可說英語，內可賞古文，求得了數列，品得了馬哲，溯源五千年歷史，兼修德智體美勞的歲月，怎么那么令人懷念！最后10天，再堅持一下，你所做的努力，流過的淚水，通通不會白費！為夢想，拼了！

5、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

6、假如你想得到甜美，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，假如你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，翱翔于書的海洋。

7、又是一年畢業(yè)季，不惜感嘆時光似箭。下個周末的今天就是高考，去年的我們?yōu)樽约杭佑?，今年的我們?yōu)閷W弟學妹們加油。高三加油，高考必勝！

8、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見！

9、真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的你。

10、靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年高考時，祝金榜題名！

11、想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前、祝高考順意！

12、十年磨劍放光芒，筆尖生輝多力量，自信滿滿心莫慌，滿腔熱血上戰(zhàn)場，才思雋永心中藏，知識重點全不忘，乘風破浪會有時，金榜題名定輝煌。全國高考日，愿考生們高考順利，學業(yè)有成！

13、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

14、不懼困難不緊張，輕松坦然無壓力。仔細閱讀好答題，認真書寫才思情。自信飽滿創(chuàng)佳績，笑容滿面贏未來。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時。全國高考日，愿學子們捷報頻傳。

15、欣喜你考上了心目中理想的大學，我很高興，并衷心的希望你在以后的求學之路上奮發(fā)圖強以優(yōu)異的成績來回報報社會！

16、多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點點高考分數，而是爭分奪秒復習沒有手機沒有電腦也無比充實的日子。

17、有兩種人是沒有什么價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的'事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

18、一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學習的人！盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天、患得患失，天生我材必有用！假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮，也有利于發(fā)揮。適當的緊張是正常的和必要的。祝所有高考考生沉著應戰(zhàn)！

19、多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

20、三年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西。

祝高三高考成功的祝福語3

1、不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去了信心，有些事情才顯得難以做到。

2、你是金子，遲早要發(fā)光；你是陽光，注定要燦爛；你是大樹，注定要偉岸，相信你是鶴立雞群，相信你是勇者無敵，相信你是最棒的，高考，你行的！

3、在這年輕的戰(zhàn)場上，我們相信勝利的號角終將為你吹響，夢想的蓓蕾終會因奮斗而綻放。GO，GO，加油！

4、高考飲食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠時間要適當，步入考場要從容，心理調節(jié)最重要；小小心意獻給你，盼你勝利回來時！

5、一馬當先，各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領，愿你順利考上理想的大學啊。

6、廢話不多說，祝所有今年高考的小朋友們，都能在復讀班交到合適的女朋友。

7、經過了三年風雨的洗禮，踏過了幾許的風濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場！明朝金榜題名天下知！風雨后的彩虹，就在你打開這條考試祝福短信的瞬間出現，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完！笑著讀完，笑著走你以后的'的路！朋友！我的祝福你會懂！

8、好兄弟！年高考屬于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗開得勝！一鳴驚人！金榜題名！我一直相信，你是最棒的！展開你隱形的翅膀高飛吧！

9、書山高峻頑強自有通天路；下聯：學海遙深勤奮能尋探寶門。

10、也許當時我們經歷的太少，沒有經歷過什么大型的考試。現在回過頭來看看高考，其實和平常的考試沒有什么區(qū)別，最主要的因素還是我們心里太緊張吧，考試也沒有什么好害怕的，越是到了快要考試的時候，我們要把握好自己理智，調整好自己的心態(tài)。

祝高三高考成功的祝福語4

1、高考飲食要均衡，甜食油炸要少吃，睡眠時間要適當，步入考場要從容，心理調節(jié)最重要；小小心意獻給你，盼你勝利回來時！

2、一馬當先，各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領，愿你順利考上理想的大學啊。

3、廢話不多說，祝所有今年高考的小朋友們，都能在復讀班交到合適的女朋友。

4、經過了三年風雨的洗禮，踏過了幾許的風濤海浪，十年寒窗，今朝從容瀟灑走考場！明朝金榜題名天下知！風雨后的彩虹，就在你打開這條考試祝福短信的瞬間出現，而我的祝福就在你讀完的剎那笑完！笑著讀完，笑著走你以后的的路！朋友！我的祝福你會懂！

5、好兄弟！年高考屬于你！相信自己，你是最棒的！祝你在高考中旗開得勝！一鳴驚人！金榜題名！我一直相信，你是最棒的！展開你隱形的翅膀高飛吧！

6、書山高峻頑強自有通天路；下聯：學海遙深勤奮能尋探寶門。

7、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

8、你已經很努力了，別急，自信點！

9、世人缺乏的是毅力，而非氣力。

10、不問的人永遠和愚昧在一起。

11、大意失荊州，驕兵必敗。

12、玉不琢，不成器；人不學，不知道。

13、知書達理，明理向善，文明和諧。

14、人而不學，雖無憂，如禽何！

15、笑口常開，好運自然來！

16、失敗乃成功之母。

17、閑時誦讀圣賢書，適意湖山景一派。

18、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

19、學不盡的知識，走不完的道路。

20、學習本無底，前進莫旁徨。

21、積極向上，愿你心向陽光。

22、沒有熱忱，人便無進步。

23、休息休息，腦子生銹。

24、書是全人類的營養(yǎng)品。

25、堅毅可以戰(zhàn)勝強力。

26、有志者，事竟成。

27、自己的路，自己走。

28、目標明確，積極向上。

29、知人者智，自知者明。

30、志堅智達，言信行果。

31、好的書籍是最貴重的珍寶。

32、與其流眼淚，不如攥拳頭。

33、踴躍發(fā)言，展示真正的自己！

34、鷹擊天風壯，鵬飛海浪清。

35、總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。高考順利!

36、高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的.心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

37、用孜孜不倦去追求，拼搏的精神來鉆研，讓知識澆灌心田，用激情去迎接困難，用青春寫意一片贊嘆，祝愿大學生活充實飽滿，學富五車，才高八斗，開創(chuàng)美麗的明天。

38、天南海北，萬木爭春春在何處但將今夕放眼量。

39、對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。

40、一舉奪冠列前茅，金榜題名天下曉。

41、年播灑汗水，即將迎來收獲;十年辛勤耕耘，即將結出碩果;十年懷揣夢想，即將放飛希望;成功已在招手，只等最后拼搏。參加高考的朋友們加油，期待你們奏響凱歌!

42、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。

43、祥瑞霞光輝煌映，捷報頻傳相互應。考取功名中狀元，親朋同學滿門盈。寒窗十年同樣情，實現夢想秀前景。學海博識無止境，勤奮學研長本領。祝你如愿以償。

44、用知識武裝自己，去實現人生的價值。

45、一日一錢，千日千錢;繩鋸木斷，水滴石穿!

46、沉住氣，莫畏懼，高考到來考驗你;不著急，帶文具，拼搏考場屬于你;心仔細，多分析，完美答卷等著你;笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你!祝高考順利，順心如意!

47、十年寒窗苦功練，十年春秋含心酸。十年夢想今實現，靜心細閱揮筆桿。筆落鳳飛速成章，輕松愉悅答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清華最理想。祝你佳成績。

48、考上了也沒什么，反正四年以后你們還是繼續(xù)迷茫。

49、驕陽照耀燦爛夏荷，捷報飛入期待心河。合家歡樂笑聲不斷，親友相賀祝福連連。設宴慶功盛邀賓朋，席間共話求學美夢。今朝中榜繼續(xù)揚帆，來日成才一片燦爛。

50、抱的希望，為的努力，做最壞的打算。

51、放下包袱開動腦筋，勤于思考好好復習，祝你取得好成績!

52、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

53、拼一載春秋，搏一生無悔。

第四篇：高三計算機專業(yè)對口高考復習總結

高三計算機專業(yè)教學

工 作 總 結

2010—2011學年第二學期（職高三年級222班）

石明嬌 2011年6月27日

緊張的高三復習已經結束，成績已經揭曉，針對我所教的222班計算機專業(yè)的教學及考試的情況，分析這學期以來的專業(yè)教學及專業(yè)訓練情況，感覺有一些優(yōu)點，也有一些不足之處，特做總結如下：

一、學生考試情況分析

1、技能成績分析

縱觀我班學生的技能考試情況，總體來說是令人比較欣慰的：技能在140分以上的7個，其中牛雪琴同學的技能成績是滿分150分，占全班學生總數的23%，其余學生也大部分在120到140之間，只有極少數同學的技能成績在90幾分，同時這些學生成績較差的主要原因是打字部分沒有完成或者是沒有對齊，致使技能成績下降，此部分最明顯的是張博樂與張博歡兄弟兩個，因為抽到的都是同一篇最難的文章，致使打字部分痛失分數，另外趙然、李美倩等幾人打字速度過慢，在規(guī)定的時間內沒有打完文章。

2、理論成績分析

我們班的理論成績總體呈現兩級分化嚴重：在200分以上的有3人，180分以上的有3人，這是第一梯隊，但是中間出現了斷層，中等分數的學生過少，另外一梯隊就是在100分以下的學生人數太多，雖然學生考完都反映今年專業(yè)試題不是太難，但在細節(jié)的把握上還是有很大差距的。這為我們以后的高三教學提供了一個明顯的復習方向。

總之，222班學生專業(yè)總分在340分以上的有四人，為他們考取本科奠定了基礎，同時所有學生的專業(yè)成績在總成績中均占有大部分的比例，為他們進一步考好文化課打下了好的伏筆。

二、學生學習情況分析

本班學生從我接手之初，就呈現了先天不足的趨勢，好多同學對于以前的考試成績沾沾自喜，不能正確的給自己進行定位，同時大多數學生基礎薄弱,自控能力差缺乏學習自覺性和主動性，對高考競爭的激烈程度沒有充分認識到，這些都是影響對口升學考試的瓶頸。

針對這種情況，通過幾個月的疏導與教育，大部分學生能認識到專業(yè)成績在對口高考中的重要地位，能針對自己的基礎情況給自己一個準確的定位，確定自己的專業(yè)復習的方向和目標，制定切實可行的專業(yè)復習計劃，并提高自己的自控能力以完成自己制定的計劃，所以說，本班學生在后一階段的復習中，能以頑強的毅力挑戰(zhàn)自己，完善自己的專業(yè)知識，為高考的爭分奪分努力。

三、教學經驗與體會

根據本班學生的基礎和學習狀態(tài)情況，在我接手的幾個月時間內主要進行了以下幾個方面的工作，而事實證明，還收到了很好的效果。

1、提高學生專業(yè)學習積極性

從一接這個班以來，我便利用每天的專業(yè)課前幾分鐘時間，有計劃的分階段進行升學教育，首先讓學生了解對口升學的優(yōu)勢，奠定了學生的學習信 心；其次通過對一些正在就讀高校和已經高校畢業(yè)的對口生的現狀了解，喚起學生對高校學習的向往，激發(fā)了學生的學習信心;最后通過比較自身與升學要求的差距，使每個學生充分體會到自身的不足，從而增大了學習動力。通過這些思想教育，使學生從心理上進入了備戰(zhàn)學習的狀態(tài)，而隨后的就是如何使學生在行動上也進入對口升學學習狀態(tài)，從而催化學生內在的學習動力，自覺主動地去學習。解決這個問題我主要著手從幾個方面強化：一是要加強學生日常專業(yè)學習的監(jiān)督和督促，及時處理學生不懂的專業(yè)問題，通過細致地觀察，了解學生在學習中的表現和情緒變化，從而及時、有效地開展幫教工作，如我們班的潘微同學，有一次專業(yè)測驗成績突然下降，從這以后的一段時間的情緒相當低落，專業(yè)課不認真聽講、作業(yè)無法按時上交。發(fā)現了這一變化，我及時了解，得知他是因為自己在學習專業(yè)時未及時消化而又羞于啟齒因此聽不懂現階段的專業(yè)知識，從而形成惡性循環(huán)，以至于喪失學習信心。于是，利用課余時間，我采用單獨輔導與學生互幫互助相結合的方法，逐步恢復了她的學習自信。二是合理利用鼓勵機制，調動學生學習積極性，增強學生的學習熱情，從而促使他們自覺、主動地去學習。盡可能多地表揚他們的進步，及時對學生的學習成績進行總結，讓學生及時知道自己的學習結果，利用每位學生都有的自尊心，給與他們適當的評價，找出他們的積極成分，在失敗中重新站起來，從而激發(fā)學生的學習熱情，加強其努力程度，讓每一次評價都能成為學生持久努力信心的動力源泉。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

由于對口升學是一種純應試的考試，加之考試側重在基礎知識，要想取得好成績，良好的學習習慣極其重要。對于我班學生來說，由于自我約束與控制能力不足，總是隨波逐流地老師講到哪里，他才會去做到哪，缺乏有計劃有目的的組織課外復習，不會根據自己的切實情況，合理安排，缺乏良好的學習習慣。這就造成絕大部分學生的專業(yè)成績無法快速提高。

因此，結合當前學生的具體特點，制定了切實可行的實施計劃，幫助學生建立良好的學習習慣，大體分四步走:第一步，不趕進度。開始時注意求穩(wěn)、求慢，以使學生有一個適應過程。例如在課外學習內容的制定和實施上，開始階段要求學生，編寫一些簡單的程序并上機調試，幾乎每個學生都能輕松完成。目的是使每個同學的大腦都轉起來。第二步，穩(wěn)中加速。經過三四周的訓練，大家都轉動起來后，適當加快教學速度。例如寫一些稍微復雜一點的程序等等。這個階段是培養(yǎng)習慣的困難期，中下等學生可能不適應。此時需要客觀地分析每個學生的心理特點，幫助他們制定適應自身特色的措施。第三步，系統(tǒng)策劃。引導學生把自己看作一個系統(tǒng)，教他們制定切實可行的學習計劃。計劃要具體明確，既要有每周學習總量，又有每天、每時的具體安排，這些都是由學生自已確定出明確的目標，讓他們感覺到自己是學習的主人翁。第四步，好差互助。班里將成績好的與成績差的同學組成互助組，形成正確的集體輿論，同時注意發(fā)揮教師對學生的指導作用。

3、根據教學情況及學生學習的反饋及時調整教學方法及進度

由于我班學生總體上的專業(yè)接受能力較低，如果按照開學初制定的教學 計劃及方法，往往會與學生的學習能力相比會有距離，而這個時候若盲目按計劃教學會造成大批學生出現學習的困難，因此，要根據學生學習的實際情況有張有弛，例如我在講授循環(huán)內容時，發(fā)現學生難以理解，難以應用時，就及時的調整教學思路，專門用了兩節(jié)課出了幾份關于閱讀循環(huán)程序寫出結果的練習，使學生通過課堂訓練及上機操作對循環(huán)有了直觀的認識后才進入下一步的學習，另外對于過程中參數的傳遞的內容，并沒有按原先的順序進行授課，而是，在所有程序內容講完后，專門利用幾節(jié)課進行討論及上機操作，讓學生自已總結及感受，使學生較好的掌握了該部分的內容。還有就是分階段及時復習所學的內容，使學生不會因為學了后面的知識而把前面所學的知識遺忘，例如VF課程的復習教學中，在講授表單設計的時候，將用到的程序設計的知識穿插復習，這樣學生既學習的新的知識，又不會把原先學的知識丟掉，這樣在總復習時學生的學習就會輕松，就會有更多的精力去學習基礎課程，同時使學生樹立起學好專業(yè)的信心。

四、存在的不足及改進措施：

這一學期，大部分學生都能按高考要求學習和訓練，能夠掌握知識點和基本技能，但還是存在著以下的不足：

1、有部分學生的打字姿勢不正確，指法不按要求，打字速度提不上去。這點是要學生長期嚴格要求自已，老師嚴格督促。

2、個別學生在操作上機時有玩游戲的習慣，在技能訓練上態(tài)度浮燥，細節(jié)把握不好。

3、學生們上課精力不太集中，自控能力弱，個別學生上課走神。

4、部分學生學習跟不上，不能很好的體會程序設計的思路及算法，寫出的程序總有或多或少的錯誤。

5、學生們基礎知識掌握較差，基礎知識運用能力更弱，簡單題型的得分率不高。

改進措施：

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清,段段清。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和計算機信息道德方面的教育, 引導學生樹立端正的學習態(tài)度，提高學生各方面的素養(yǎng)。

4、注重和學生交流，指導他們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關系，利用各種方法,將學生的注意力調動到學習上來。

第五篇：2014屆 高三數學高考復習數學 目錄

第一章 集合與常用邏輯用語

第1講 集合的概念與運算

第2講 命題與量詞、基本邏輯聯結詞 第3講 充要條件與四種命題

第二章 函數

第1講 函數的概念及表示、函數的定義域 第2講 函數的單調性及值域 第3講 函數的奇偶性及周期性 第4講 指數與指數函數 第5講 對數與對數函數

第6講 二次函數、冪函數

第7講 函數的圖象 第8講 函數與方程 第9講 函數的應用

第三章 導數

第1講 導數的概念及其運算

第2講 導數的應用(一)單調性、極值問題 第3講 導數的應用(二)最值及導數的綜合應用 第4講 定積分與微積分基本定理

第四章 三角函數、三角恒等變換及解三角形

第1講 三角函數的基本概念、弧度制、任意角的三角函數 第2講 同角三角函數的基本關系及誘導公式

第3講 三角函數的圖象及性質

第4講 函數y=Asin(ωx+φ)的圖象及三角函數模型的簡單應用 第5講 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式 第6講 倍角公式及簡單的三角恒等變換 第7講 正弦定理、余弦定理及其實際應用

第五章平面向量 第1講 向量的線性運算

第2講平面向量基本定理及坐標運算 第3講平面向量的數量積及應用

第六章 數列

第1講 數列的概念及簡單的表示法 第2講 等差數列 第3講 等比數列 第4講 數列求和 第5講 數列的綜合應用

第七章 不等式

第1講 不等關系及不等式的性質 第2講 不等式的解法

第3講 簡單的線性規(guī)劃問題

第4講 基本不等式及不等式的應用

第八章 立體幾何

第1講 空間幾何體的結構、三視圖和直觀圖 第2講 空間幾何體的表面積和體積 第3講 空間點、直線、平面間的位置關系 第4講 空間中的平行關系 第5講 空間中的垂直關系 第6講 空間向量及其運算 第7講 空間向量的應用

第九章平面解析幾何 第1講 直線的方程

第2講 兩直線的位置關系及交點、距離 第3講 圓的方程

第4講 直線與圓、圓與圓的位置關系 第5講 曲線與方程 第6講 橢圓 第7講 雙曲線 第8講 拋物線

第9講 直線與圓錐曲線的位置關系

第十章 計數原理、概率、隨機變量及其分布、統(tǒng)計 第1講 分類加法計數原理與分步乘法計數原理 第2講 排列與組合 第3講 二項式定理 第4講 隨機事件的概率 第5講 古典概型

第6講 隨機數及用模擬方法估計概率 第7講 離散型隨機變量及其分布列

第8講 條件概率、事件的獨立性及獨立重復試驗、二項分布 第9講 離散型隨機變量的期望與方差、正態(tài)分布 第10講 隨機抽樣、用樣本估計總體 第11講 變量間的相關關系與統(tǒng)計案例

第十一章 算法初步、推理與證明、復數 第1講 算法與程序框圖 第2講 合情推理與演繹推理 第3講 直接證明與間接證明 第4講 數學歸納法 第5講 復數的概念及運算

選修4—4 坐標系與參數方程

第1講 坐標系與簡單曲線的極坐標方程 第2講 參數方程

選修4—5 不等式選講

第1講 含有絕對值的不等式及其解法、證明不等式的基本方法