第一篇：(徐)精心研究合理安排強(qiáng)化高三理綜復(fù)習(xí)備考

精心研究合理安排強(qiáng)化高三理綜復(fù)習(xí)備考

高三理綜備課組

理科綜合科高考300分，加之三科同卷，試題又相互滲透，學(xué)生比較難于把握，所以理綜的問題是所有學(xué)校和所有考生極其關(guān)注的問題。科學(xué)合理的安排好理綜復(fù)習(xí)，決定了一個(gè)考生高考的成敗，也在一定程度上決定了一所學(xué)校高考的成敗。如何合理安排理綜復(fù)習(xí)，找到一些適合我校學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，顯得非常關(guān)鍵。我們高三理綜備課組經(jīng)過商議，認(rèn)為從以下幾個(gè)方面做應(yīng)該比較適合。

一、合理布局高三理綜復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限，各科教學(xué)和學(xué)習(xí)各有特點(diǎn)，合理分配高三復(fù)習(xí)時(shí)間和對提高高考整體成績十分重要。高三理科綜合復(fù)習(xí)我校堅(jiān)持一輪抓基礎(chǔ)；二輪重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)；三輪抓訓(xùn)練。

一輪復(fù)習(xí)（2013年8月下旬--2014年2月底），教師和學(xué)生的主要精力抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓基本方法。這個(gè)階段理綜主要是單科基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在“細(xì)”和“實(shí)”。

1.每科適度穿插模塊訓(xùn)練，如理、化、生每周進(jìn)行一次模塊基礎(chǔ)小選擇題訓(xùn)練，目的是為后期的三科綜合訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。

2.本學(xué)期完成5次質(zhì)量檢測。這一階段，高三復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、測試、教導(dǎo)處、年級組統(tǒng)一安排訓(xùn)練時(shí)間，具體為每次質(zhì)量檢測后統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一試卷分析，年級主任督促高三備考。

二輪復(fù)習(xí)（2014年3月初--4月底），這一階段要從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，理綜進(jìn)入強(qiáng)化階段，主要采取分學(xué)科強(qiáng)化的方式。

1.各科進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)強(qiáng)化，主要針對綜合卷上的題型和題量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)強(qiáng)化訓(xùn)練，專題復(fù)習(xí)測試。

2.對各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握；總結(jié)出常考、易考知識點(diǎn)，同時(shí)注意解題能力的訓(xùn)練。

三輪復(fù)習(xí)（2014年5月初到高考），這段時(shí)間學(xué)生容易產(chǎn)生急躁情緒，這時(shí)更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靜下心來有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

1.通過模擬訓(xùn)練抓住發(fā)現(xiàn)的問題不松手，并不斷發(fā)現(xiàn)、解決問題，這段時(shí)間主要訓(xùn)練各地的模擬題，理綜測試共12次,分別是：四次模擬測試；四次診斷測試；四次能力提升訓(xùn)練。

2.五月底這一階段已經(jīng)十分接近高考的時(shí)間了，我們要做的工作主要有兩方面，第一是指導(dǎo)學(xué)生對做過試卷的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分類，第二是引導(dǎo)學(xué)生帶著問題再次回歸課本，這一階段已經(jīng)不需要大規(guī)模的做題，主要是讓學(xué)生調(diào)整作息，保持住手感，解決錯(cuò)過的題目。

二、深入研究理綜復(fù)習(xí)策略

高三成立了理綜備課組，組織協(xié)調(diào)高三理綜復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)在高考命題、答題技巧、學(xué)科指導(dǎo)等方面進(jìn)行了細(xì)致的研究。

1.理綜備課組長協(xié)調(diào)好三科的進(jìn)度，組織選編理綜訓(xùn)練題及跟蹤練習(xí)題，組織批卷、分析、反饋、調(diào)整、協(xié)調(diào)等工作。

2.高考命題研究。重在研究考題、考點(diǎn)和考試說明，對知識、技能、方法進(jìn)行再認(rèn)識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起知識向深層次的聯(lián)系，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)關(guān)注考試說明的變化點(diǎn)。在研究考試說明之后，各科狠抓考點(diǎn)的落實(shí)。

3.理綜備課組要求理綜教師對自己所教學(xué)科進(jìn)行“用時(shí)研究”、“得分技巧研究”，同時(shí)

進(jìn)行整卷的用時(shí)和得分研究。

4.為確保三科之間相互協(xié)作，形成合力，消滅學(xué)科單科獨(dú)斗。學(xué)生的答題順序由理綜教師集體研究討論形成統(tǒng)一認(rèn)識，然后共同指導(dǎo)學(xué)生，三科教師說法確保一致，使學(xué)生始終在同一答題理念和方法指導(dǎo)下完成理綜試卷。

三、理綜復(fù)習(xí)的主要措施

1.狠抓雙基落實(shí)和強(qiáng)化能力培養(yǎng)。高考無論怎樣考，“雙基”都是很重要的；理綜試卷中涉及的學(xué)科知識內(nèi)容要比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度，從而增加了考試內(nèi)容的不確定性。考查的知識點(diǎn)相對減少，但還是主要集中在主干知識的考察。因此復(fù)習(xí)時(shí)，既要重視雙基的鞏固和訓(xùn)練，又要加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力）；既要抓主干知識，又要全面復(fù)習(xí)教材中的知識點(diǎn)，狠抓落實(shí)。

2.加強(qiáng)集體備課提高理綜復(fù)習(xí)實(shí)效。理科綜合組理化生三科在整個(gè)備考過程中，都應(yīng)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，三個(gè)科目組針對考試說明，考點(diǎn)，做到集體備課，集體討論，充分發(fā)揮集體智慧，讓每一節(jié)課都有價(jià)值，讓每次測式都有針對性，復(fù)習(xí)有目的性。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣。良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的成績來自于良好的習(xí)慣，因此我們要高度重視學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)。在理綜考試中要求學(xué)生注意答題順序規(guī)范，審題規(guī)范，書寫規(guī)范，心態(tài)平穩(wěn)，減少不必要的失分。

4.認(rèn)真做好考后總結(jié)。每次質(zhì)量檢測后做到認(rèn)真講評，每次評講認(rèn)真分析學(xué)生答題存在的各種問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。這樣的訓(xùn)練一直堅(jiān)持到高考。

5.樹立信心。理綜考試必須以鍛煉學(xué)生雙基、增強(qiáng)學(xué)生答好理科綜合的信心為原則，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，盡量少涉及難題。所以每次考試都由經(jīng)驗(yàn)豐富的理化生老師提供題目。

6.關(guān)注社會熱點(diǎn)。把握高考命題方向，近幾年的高考理綜試卷中，涉及"STS（科學(xué)、技術(shù)、社會）內(nèi)容的試題所占比例不少。關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，關(guān)注社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大問題成為解答高考試題的一個(gè)新的切入點(diǎn)。

7.抓實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的考查仍然是重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)在理綜卷中有很大的分值。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：重視課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析，要結(jié)合這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、原理。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，還要重視學(xué)生對實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生創(chuàng)新能力和探究能力。

8.抓審題訓(xùn)練。審題是答卷最重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生出錯(cuò)率較高的一項(xiàng)。特別是信息題文字閱讀，既易分析錯(cuò)題，也不太好提取有用信息，往往會影響學(xué)生的自信心。為此，理科綜合試卷組題時(shí)我們經(jīng)常強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。在審題訓(xùn)練時(shí)我們主要抓以下幾方面：一是讀題方法。二是審關(guān)鍵詞。三是審題目要求。四是審解題突破口。即解題的切入點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵信息。五是審有效數(shù)字。六是審題型。題型混編是高考題的特點(diǎn)，試卷在題序中并沒有標(biāo)明題型，但同樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求。因此題型決定出題的方向、解題的方法、結(jié)果表達(dá)的形式等。

9.抓規(guī)范化訓(xùn)練。解題不規(guī)范也是高考失分的重要原因之一，字母和文字書寫的規(guī)范、解題步驟的規(guī)范、文字說明的規(guī)范，不同類型題的解答方法和技巧規(guī)范等，這些都需在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。理綜訓(xùn)練時(shí)答題卷必須與高考形式相同，每次考試后老師都將規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己對照找差距，同時(shí)老師講評時(shí)再予以強(qiáng)調(diào)。

總之，高考復(fù)習(xí)是一個(gè)為期9個(gè)多月的系統(tǒng)工程，各個(gè)階段乃至各個(gè)環(huán)節(jié)都需要慎密設(shè)計(jì)，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方。

第二篇：高三理綜復(fù)習(xí)備考方案

高三理綜復(fù)習(xí)備考方案

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)市教育局提出的高三復(fù)習(xí)備考方案，加強(qiáng)全市高三理綜復(fù)習(xí)備考的監(jiān)控和指導(dǎo)，整合全市的理綜教學(xué)資源，有效地傳遞和交流高考信息，提高高三理綜復(fù)習(xí)備考的效益，力爭我市2009年高考理綜成績有所突破。

二、組織建設(shè)

經(jīng)研究決定建立理綜復(fù)習(xí)備考基地，基地設(shè)在黃石實(shí)驗(yàn)高中，成立理綜復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)小組，組織結(jié)構(gòu)為：

組長：陳中定

副組長：方和平肖惠東程正喜傅志祥

組員：邢國候葉衛(wèi)國黃石二中大冶一中陽新一中黃石實(shí)驗(yàn)高中黃石三中等學(xué)校高三年級理、化、生各科備課組長。

三、工作內(nèi)容

2月份：制訂高考備考方案，成立備考組織

3月份：

1、研讀《2009年高考考試說明》及近三年高考卷。

2、召開質(zhì)量分析會，總結(jié)復(fù)習(xí)工作，研究復(fù)習(xí)策略。

3、深入課堂進(jìn)行備考研究。

4月份：

1、組織聽取專家報(bào)告。

2、第二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效益研討及信息交流。

3、交流分類推進(jìn)和分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5月份：

1、組織學(xué)習(xí)“評分細(xì)則”和應(yīng)該技巧研討。

2、專題訓(xùn)練研討。

3、考前學(xué)生心理調(diào)適工作布置。

四、物理、化學(xué)、生物各科工作任務(wù)見市教研中心各學(xué)科當(dāng)月的教研活動安排。

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第三篇：高三理綜物理復(fù)習(xí)建議

為了備戰(zhàn)高考，第一輪復(fù)習(xí)各學(xué)校在本學(xué)期初就開始了。考生要在高考中取得好成績，第一輪的復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，為使考生在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效復(fù)習(xí)，下面給大家分享一些關(guān)于高三理綜物理復(fù)習(xí)建議，希望對大家有所幫助。

高三理綜物理復(fù)習(xí)建議

1、課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以,一到考試時(shí)成績就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認(rèn)為自己會了，盲目追求做題數(shù)量。

有時(shí)題不會做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對題目歸類分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會一類的效果，提高復(fù)習(xí)效率。

2、物理雖是理科，該記的也得記。對物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級基礎(chǔ)。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級基礎(chǔ)。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ;若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關(guān)系滿足μ=tanθ;平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是θ,則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t;提到秒擺應(yīng)知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時(shí)候再去推導(dǎo)，費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，不如干脆記住。

3、善于歸納總結(jié)。當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索和知識網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識聯(lián)系;歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時(shí)老師講的，對自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識總結(jié)在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

4、重視對思想方法的小結(jié)提高。在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢?解力學(xué)問題常用的隔離法、整體法;處理復(fù)雜運(yùn)動常用的運(yùn)動合成與分解法;追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習(xí)課上老師都會提及，一些好的參考書中也會有介紹。同學(xué)們在聽課和閱讀中除關(guān)心知識點(diǎn)之外，務(wù)請注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識運(yùn)用來進(jìn)一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。

5、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。查漏補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，對本章復(fù)習(xí)過程中做過的練習(xí)和試卷中的錯(cuò)誤、疏漏進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真地分析和訂正，在錯(cuò)題本上分析每一個(gè)題目做錯(cuò)原因，并總結(jié)此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識和應(yīng)試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救。并在每次考試前翻閱，給自己提個(gè)醒。

6、瞄準(zhǔn)“中檔題”。總復(fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對性地訓(xùn)練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標(biāo)應(yīng)是瞄準(zhǔn)中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。

7、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)常見到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時(shí)連做過的題目都拿不了分，原因何在?就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想。可在考試時(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，那怎么能做對呢?

建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。一道大計(jì)算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

8、重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。要設(shè)定題目中未給的物理量;應(yīng)用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據(jù)。要把重要關(guān)系式寫在一行中間突出位置，寫成“詩歌”的格式。對于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目了然;物理量必須有單位，必要時(shí)對計(jì)算結(jié)果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。③要將題做完整。一些學(xué)生做練習(xí)“浮而不實(shí)”，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。平時(shí)練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。

高三物理的備考建議

1、加強(qiáng)基本概念、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)。重在對概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用，要力求做到概念清、規(guī)律熟。不但關(guān)注具體的物理問題，而且應(yīng)幫助學(xué)生理清知識點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別、概念的內(nèi)涵與外延。

2、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中要重視對每一個(gè)問題的過程分析，每分析、解決一個(gè)物理問題都要知道他是一個(gè)什么樣的模型、涉及到什么概念、應(yīng)用了什么規(guī)律、采用什么方法。一個(gè)良好的思維過程應(yīng)該是：仔細(xì)審題，想象情景，構(gòu)建模型，分析過程，畫出草圖，尋找規(guī)律，列出方程，推導(dǎo)結(jié)果。字串63、把握好平時(shí)復(fù)習(xí)的難度。近年來高考試題的難度穩(wěn)中下降，而且高考命題一貫是不主張偏題與怪題的，所以不要將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在難、偏、怪題上，要通過基本題目的學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識、掌握基本方法。

4、要注重理論聯(lián)系實(shí)際。在復(fù)習(xí)過程中對每個(gè)物理概念和規(guī)律要盡量在頭腦中建立起相應(yīng)的實(shí)際模型和情景，并有意識運(yùn)用所學(xué)的知識解釋身邊的物理現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)從生活走向物理。

5、要重視物理實(shí)驗(yàn)基本能力的培養(yǎng)。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

觀察現(xiàn)象，測量數(shù)據(jù)，探究過程，驗(yàn)證結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，物理實(shí)驗(yàn)不僅要懂得有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本知識，了解實(shí)驗(yàn)原理，還要了解物理儀器的性能和使用方法，并用之來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

高三物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題

一、樹立信心，客觀真實(shí)地分析自己，確立努力方向

世上只有你自己最了解自己，學(xué)習(xí)上也一樣。根據(jù)自己兩年多來的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的水平，確定自己在物理學(xué)科方向的奮斗目標(biāo)，這對整個(gè)復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義。這絕不是說上一兩句空話，你要把奮斗目標(biāo)定得很高，必須按照很高的標(biāo)準(zhǔn)去努力。客觀地分析確定合理的目標(biāo)，會對你剩下幾個(gè)月的復(fù)習(xí)工作產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可幫助你確定哪些地方多花些時(shí)間，哪些地方可以放過。要知道物理學(xué)科在最后的考試中高低分?jǐn)?shù)懸殊很大，在同一個(gè)班里有的同學(xué)接近滿分，也可能有的只是六、七十分。因此，我們必須以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。

二、提高課堂40分鐘的效率

課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有的人認(rèn)為課上聽不聽沒有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個(gè)教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來制定相應(yīng)的方法，以幫助班里絕大多數(shù)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題消化吸收比在課下用更多的時(shí)間毫無目的地翻閱參考書有用得多。

三、知識系統(tǒng)化，提高綜合分析能力

物理學(xué)科的內(nèi)容很廣，知識層次十分清楚，只要稍加總結(jié)，就會使你感到脈絡(luò)清晰。舉例來說，很多同學(xué)十分害怕解力學(xué)題目，特別是一些在太熟悉的問題。但我們?nèi)绻麑αW(xué)知識體系非常清楚，你就不會拿到題目而不知從何處入手。力學(xué)題目無非包括“三大塊”，即靜力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)。靜力學(xué)總是不涉及物體運(yùn)動，而純運(yùn)動學(xué)一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，動力學(xué)便是受力分析與運(yùn)動過程相結(jié)合的綜合性問題。解決的途徑無非是“牛頓定律”或“能量”。“能量”中的主要方法自然包括動能定理、動量守恒等，如果再涉及到圓周運(yùn)動的話，有關(guān)向心力的問題也要考慮進(jìn)去。如果題目中的物理過程十分清楚，定理合理運(yùn)用，題目自然會解答清楚。

四、合理安排時(shí)間，處理好與其他科目的關(guān)系

物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到有效。雖然現(xiàn)在是最緊張的復(fù)習(xí)階段，但也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點(diǎn)鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。我建議大家每晚復(fù)習(xí)最好在10點(diǎn)以前結(jié)束，充足的睡眠和良好的身體是你取得最后勝利的保障。

第四篇：理綜通知 關(guān)于召開2010年生物高考備考復(fù)習(xí)會議的

關(guān)于召開2010年生物高考備考復(fù)習(xí)會議的通知

各縣（市、區(qū)）教育局教研室、直屬各高中：

為了提高高三生物復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性，學(xué)習(xí)溫州的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)與溫州市教育教學(xué)研究院聯(lián)系，定于2010年3月9日～11日在溫州市省一級重點(diǎn)中學(xué)平陽中學(xué)舉行2010年生物高考備考復(fù)習(xí)會議。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加對象

每校高三生物教師1名、各縣（市、區(qū)）生物教研員。

二、報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)

3月9日18：00前到平陽賓館報(bào)到。賓館地址：天來巷13號。備注：1．若乘坐動車組，一定要選擇有鰲江站停靠的車次，因?yàn)轹椊c平陽較近，這樣在鰲江站下車后可打的或乘公交車前往平陽賓館。為了方便承辦方安排當(dāng)晚的用膳，建議教師乘坐D3113或D3121次前往。

2．若駕駛自備車前往，則平陽出口下高速。

三、會議地點(diǎn)

平陽中學(xué)。地址：昆鰲路132號。

四、會議內(nèi)容 1．課堂教學(xué)觀摩：

①平陽中學(xué)章海峰（基因定位）

②永嘉中學(xué)潘建勛（實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充與完善）③蒼南仁英高中王志國（生物技術(shù)）2．一模試卷分析：平陽中學(xué)高翔

3．復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹：溫州中學(xué)蘇少華、鎮(zhèn)海中學(xué)韓瑛 4．2010年生物考試說明解讀與復(fù)習(xí)建議

五、其他

與會人員交會務(wù)費(fèi)150元/人，差旅費(fèi)回所在單位報(bào)銷。

寧波市教育局教研室 二○一○年三月三日

第五篇：高中化學(xué)教學(xué)論文 精心研究 合理布局 強(qiáng)化高三理科綜合訓(xùn)練

精心研究 合理安排 強(qiáng)化高三理綜復(fù)習(xí)

——高三理綜復(fù)習(xí)計(jì)劃

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好下面我代表育英高中高三理綜備課組把我校2010屆高考理綜復(fù)習(xí)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做簡單匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請指正。

高考“得理綜者得天下”，理科綜合科高考300分，加之三科同卷，又相互滲透，學(xué)生比較難于把握，所以理綜的問題是所有學(xué)校和所有考生極其關(guān)注的問題。科學(xué)合理的安排好理綜復(fù)習(xí)，決定了一個(gè)考生高考的成敗，也在一定程度上決定了一所學(xué)校高考的成敗。我校連續(xù)幾年理科綜合平均成績都比較理想，連續(xù)四年被縣教育局評為理科綜合“優(yōu)秀備課組”，連續(xù)五年獲得黃岡市“高考優(yōu)秀獎”。

幾年來，我們在理綜復(fù)習(xí)中摸索出了一些不很成熟的做法，應(yīng)該說這些做法在我校還是很適用的，今天我把這些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一下匯報(bào)。

一、合理布局高三理綜復(fù)習(xí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限，各科教學(xué)和學(xué)習(xí)各有特點(diǎn)，合理分配高三復(fù)習(xí)時(shí)間和精力，對提高高考整體成績十分重要。高三理科綜合復(fù)習(xí)我校堅(jiān)持一輪前抓基礎(chǔ)，一輪后抓訓(xùn)練，二輪后抓強(qiáng)化思路，三輪后抓穩(wěn)定提高。

一輪前（2月底），我校把教師和學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓基本方法上。這階段理綜主要是單科基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在“細(xì)”和“實(shí)”，每科適度穿插模塊訓(xùn)練，如化學(xué)每兩周進(jìn)行一次“8+4”訓(xùn)練，目的是為后期的三科綜合做好準(zhǔn)備，期末調(diào)考前完成幾次理綜訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識、了解、理解綜合科考試。

一輪后（3月初到4月底），開始了系統(tǒng)的理綜演練。這一階段，高三復(fù)習(xí)的時(shí)間安排、測試、領(lǐng)導(dǎo)檢查都向理綜傾斜。教務(wù)處統(tǒng)一安排訓(xùn)練時(shí)間，具體為每星期

四、星期天上午，每周一到兩次，訓(xùn)練次數(shù)在12次以上，當(dāng)天下午閱卷，統(tǒng)一試卷分析，教學(xué)校長常踞高三理綜組，督促高三理綜備考。

二輪復(fù)習(xí)，理綜進(jìn)入強(qiáng)化階段，主要采取分學(xué)科強(qiáng)化的方式。各科進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)強(qiáng)化，主要針對綜合卷上的題型和題量進(jìn)行學(xué)科內(nèi)強(qiáng)化訓(xùn)練，如化學(xué)每周進(jìn)行一次“8+4”訓(xùn)練和專題復(fù)習(xí)測試。

二輪后（5月初到高考前），這段時(shí)間學(xué)生容易產(chǎn)生急躁情緒，這時(shí)更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靜下心來有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，抓住發(fā)現(xiàn)的問題不松手，并不斷發(fā)現(xiàn)、解決問題，這才能體驗(yàn)到不斷進(jìn)步的感覺，學(xué)習(xí)會更有信心，因此要抓穩(wěn)定提高，這段時(shí)間主要訓(xùn)練各地的模擬題，理綜訓(xùn)練每周兩次，共8次以上。

二、深入研究理綜復(fù)習(xí)策略

高三成立了理綜備課組，組織協(xié)調(diào)高三理綜復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)在高考命題、答題技巧、學(xué)科指導(dǎo)等方面進(jìn)行了細(xì)致的研究。

1.建立理綜備課組。理綜組長協(xié)調(diào)好三科的進(jìn)度，組織選編理綜訓(xùn)練題及跟蹤 練習(xí)題，組織批卷、分析、反饋、調(diào)整、協(xié)調(diào)等工作。

2.高考命題研究。重在研究考題、考點(diǎn)和考綱，對知識、技能、方法進(jìn)行再認(rèn)識，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起知識向深層次的聯(lián)系，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)。關(guān)注考綱的變化點(diǎn)。在研究考綱之后，各科狠抓考點(diǎn)的落實(shí)。落實(shí)在每一節(jié)課所講授的內(nèi)容，落實(shí)在每一張?jiān)嚲砩稀?/p>

其中生物組還針對所有知識點(diǎn)、考點(diǎn)，列了一個(gè)表，每次試卷命題考了那些考點(diǎn)，那些沒考，考得怎么樣，做到心中有數(shù)。

化學(xué)組針對高中化學(xué)重要的知識，編印成卷，要求學(xué)生做和記，減少無謂的錯(cuò)誤。

物理組經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，針對一些考頻較高甚至是必考的考點(diǎn)，進(jìn)行了專門的專題復(fù)習(xí)，取得不錯(cuò)的效果。

3.理綜答題研究。學(xué)校要求理綜教師對自己所教學(xué)科進(jìn)行“用時(shí)研究”、“得分技巧研究”，同時(shí)進(jìn)行整卷的用時(shí)和得分研究，并形成材料交到學(xué)校。為確保三科之間相互協(xié)作，形成合力，消滅學(xué)科單科獨(dú)斗，學(xué)生的答題順序由理綜教師集體研究討論形成統(tǒng)一認(rèn)識，然后共同指導(dǎo)學(xué)生，三科教師說法確保一致，使學(xué)生始終在同一答題理念和方法指導(dǎo)下完成理綜試卷。

4.學(xué)校分科獎勵。為避免理綜內(nèi)教師吃大鍋飯現(xiàn)象，學(xué)校采取“分科統(tǒng)計(jì)成績，單獨(dú)計(jì)算獎金”的獎罰機(jī)制，從而大大調(diào)動了“三科”中每位任課教師的積極性。

三、理綜復(fù)習(xí)的主要措施

1.狠抓雙基和能力的培養(yǎng)

高考無論怎樣考，“雙基”都是很重要的。理綜試卷中涉及的學(xué)科知識內(nèi)容要比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度，從而增大了考試內(nèi)容的不確定性。考查的知識點(diǎn)相對減少，但還是主要集中在主干知識的考察。因此復(fù)習(xí)時(shí)，既重視雙基的鞏固和訓(xùn)練，又要加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力）；既要抓主干知識，又要全面復(fù)習(xí)教材中的知識點(diǎn)，狠抓落實(shí)。

2.加強(qiáng)集體備課

理科綜合組理化生三科在整個(gè)備考過程中，都統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，三個(gè)科目組針對考綱，考點(diǎn)，做到集體備課，集體討論，充分發(fā)揮集體智慧，讓每一節(jié)課都有價(jià)值，讓每次測式都有針對性，復(fù)習(xí)有目的性。在理綜訓(xùn)練階段理、化、生的老師要和，要著眼于整體，認(rèn)識要統(tǒng)一，想法一致。不能生物老師只強(qiáng)調(diào)生物、化學(xué)老師只強(qiáng)調(diào)化學(xué)、物理老師只強(qiáng)調(diào)物理，三科老師指導(dǎo)的方式不一致，這樣會導(dǎo)致學(xué)生無所適從，一定不利于學(xué)生總成績的提高。

3.抓習(xí)慣養(yǎng)成

高考中所謂的“失誤、沒注意、計(jì)算錯(cuò)誤”等均與平時(shí)的訓(xùn)練、心理素質(zhì)和習(xí)慣有直接關(guān)系。良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的成績來自于良好的習(xí)慣，因此我們高度重視學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)。在理綜考試中學(xué)要求學(xué)生注意答題順序規(guī)范，審題規(guī)范，書寫規(guī)范，心態(tài)平穩(wěn)，減少不必要的失分。4.抓考試講評

每次理綜訓(xùn)練老師流水閱卷，當(dāng)天必須閱完，并認(rèn)真填寫學(xué)校印制的各題問題表，考后認(rèn)真總結(jié)。下節(jié)課必須講評，如跟單科進(jìn)度沖突，也必須先講評理綜卷，做到步調(diào)一致，每次評講認(rèn)真分析學(xué)生答題存在的各種問題，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。這樣的訓(xùn)練一直堅(jiān)持到高考。

5.抓信心樹立

理綜考試必須以鍛煉學(xué)生雙基、增強(qiáng)學(xué)生答好理科綜合的信心為原則，以基礎(chǔ)題和中檔題為主，很少涉及難題。每次考試都由經(jīng)驗(yàn)豐富的各科組長提供題目，理綜組長負(fù)責(zé)組題，并由理綜組長進(jìn)行考試后的總結(jié)，如發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開會議，研究解決辦法。根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、努力程度、成績的高低進(jìn)行分析形成材料。召開班科任聯(lián)席會，研究學(xué)生存在的問題及解決的方法，布置下一步的任務(wù)。對于波動性較大的學(xué)生，班主任和科任教師的進(jìn)行面對面的談心，尋找原因并解決，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、到位。

6.抓限時(shí)訓(xùn)練。

學(xué)生平時(shí)做題和考試時(shí)的心理是有差別的，這就是平時(shí)做題還行，等到考試就不行的原因，而解決這一問題，我們認(rèn)為最好的辦法就是限時(shí)訓(xùn)練。每次考試必須在規(guī)定的時(shí)間完成。并且老師在考試期間對不同層次的學(xué)生答各種題型用時(shí)情況進(jìn)行記錄，以便對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

7.抓實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

實(shí)驗(yàn)的考查仍然是重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)在理綜卷中有很大的分值。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：重視課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析，要結(jié)合這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、原理。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，還要重視學(xué)生對實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，達(dá)到舉一反三，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和探究能力。

8.抓審題訓(xùn)練

審題是答卷最重要的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生出錯(cuò)率較高的一項(xiàng)。特別是信息題文字閱讀量有的都達(dá)到300字左右，既易分析錯(cuò)題，也不太好提取有用信息，往往會影響學(xué)生的自信心。為此，理科綜合試卷組題時(shí)我們經(jīng)常強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，收到了很好效果。在審題訓(xùn)練時(shí)我們主要抓以下幾方面：

一是要通讀全題。不但要讀題干，還要讀題目所要解答的問題，要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答內(nèi)容。

二是審關(guān)鍵詞。如化學(xué)試題中的“過量”“少量”“無色”“酸性”“堿性”“充分反應(yīng)”“短周期”等，物理試題中的“靜止”“勻速”“自由落體”等詞。

三是審題目要求。如：寫“電子式”“結(jié)構(gòu)簡式”“名稱”“化學(xué)方程式”“離子方程式”等化學(xué)用語。

四是審解題突破口。即解題的切入點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵信息，特別是各類推斷題、有機(jī)合成題等。

五是審有效數(shù)字。使用儀器的精度：如滴定管0.01mL；已知數(shù)據(jù)的顯示：如稱取樣品9.50g；題目中的要求：如結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。

六是審題型。題型混編是高考題的特點(diǎn)，試卷在題序中并沒有標(biāo)明題型，但同 樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求。因此題型決定出題的方向、解題的方法、結(jié)果表達(dá)的形式等。

9.關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握高考命題方向

近幾年的高考理綜試卷中，涉及“STS”（科學(xué)、技術(shù)、社會）內(nèi)容的試題所占比例不少。關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，關(guān)注社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大問題成為解答高考試題的一個(gè)新的切入點(diǎn)。復(fù)習(xí)的過程中，我們在選擇上述內(nèi)容時(shí)應(yīng)盡可能貼近生活實(shí)際和教材實(shí)際，盡可能將上述知識滲透到有關(guān)題目中，這樣不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)學(xué)生對社會、人生的領(lǐng)悟，使其關(guān)心自然科學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)所學(xué)以至用意識。

10.抓規(guī)范化訓(xùn)練

解題不規(guī)范也是高考失分的重要原因之一，字母和文字書寫的規(guī)范、解題步驟的規(guī)范、文字說明的規(guī)范，不同類型題的解答方法和技巧規(guī)范等，這些都需在平時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。理綜訓(xùn)練時(shí)答題卷必須與高考形式相同，我們每次考試后都由組長將規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)答案印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己對照找差距，同時(shí)老師講評時(shí)再予以強(qiáng)調(diào)。

以上僅是我校在高三理綜復(fù)習(xí)工作中的一些粗淺看法，不很成熟，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁提出寶貴意見。

謝謝！