專題：鋼結(jié)構(gòu)基本知識講授
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鋼結(jié)構(gòu)基本知識
鋼結(jié)構(gòu)基本知識
鋼結(jié)構(gòu)的施工及防腐蝕
緒論
鋼結(jié)構(gòu)的材料
鋼結(jié)構(gòu)的計算原理
（一） 鋼結(jié)構(gòu)的連接（二） 鋼材的強(qiáng)度設(shè)計值 焊縫的強(qiáng)度設(shè)計值 螺栓的強(qiáng)度設(shè)計值 鋼板上螺栓的容許距離 -
講授教學(xué)法
利用Powerpoint制作簡單的演示文稿 教學(xué)內(nèi)容： 組織幻燈片、觀看放映 教學(xué)目標(biāo) (思想、知識、能力)：1.學(xué)會插入新幻燈片 2.掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字，插入剪、貼畫等等
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淺談講授演示教學(xué)法
淺談講授演示教學(xué)法 作者 江椿成 講授演示法是經(jīng)常采用的教學(xué)方法 過去的演示完全是教師一個人做給學(xué)生看，而現(xiàn)在講授演示法的教學(xué)當(dāng)中要調(diào)動學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生能夠充分
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教學(xué)技能：講授技能
講授技能 技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學(xué)改革后的教學(xué)媒體運用，講授法始終是教學(xué)中應(yīng)用最普遍的方法。講授是課堂教學(xué)最主要的教學(xué)方式，講授技
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文言文講授（5篇）
文言文講授“六步法”添加日期：2008-2-25出處：作者：點擊次數(shù)：392如何使學(xué)生對文言文從被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)？如何充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性？我們認(rèn)為可以采用“六步法”，即一看、二聽、
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講授教學(xué)法心得體會
講授教學(xué)法就是教師對知識進(jìn)行系統(tǒng)地講解。它是一種最常用、最古老的教學(xué)方法。它以教師的語言為載體，它可以向?qū)W生傳輸知識信息、表達(dá)思想感情；可以啟迪學(xué)生心智；可以指導(dǎo)學(xué)生
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成語講授教案
第十四周高二語文備課組集體備課一周授課之總體思路 ——成語專項訓(xùn)練授課設(shè)想 一、講授內(nèi)容： 成語專項訓(xùn)練 二、課時安排： 5課時（知識2課時，練習(xí)3課時） 三、總體教法：采用以學(xué)生
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講授教學(xué)法（大全五篇）
講授教學(xué)的概念和原則；講授式教學(xué)法是指教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W；講述，多為教師向?qū)W生敘述事實材料，或描述所講對象；講解，是教師對概念、定律、公式、原理等進(jìn)行說明、；講
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基本知識
基本知識
一、教育活動實踐活動基本知識
1、主要內(nèi)容：為民務(wù)實清廉。
2 、切入點：貫徹落實中央八項規(guī)定。
3、“四風(fēng)”：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)。
4、總要求：照 -
基本知識
精準(zhǔn)扶貧基本知識 1、什么是精準(zhǔn)扶貧？ 答：精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對稱。是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殔^(qū)域、扶貧對象實施精確識別、精確
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基本知識
第一回 林和靖曾經(jīng)滄海潘夢空逍遙法外 詩曰： 自作新詞韻最嬌，小紅低唱我吹簫。 曲終過盡松陵路，回首煙波十四橋。 ——姜夔《過垂虹》 唐朝末年群雄逐鹿，黃巢起義軍叛徒出身的
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基本知識
人力資源管理專業(yè)基本知識：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、 -
基本知識
創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本知識 1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的時間安排？ 中央于2010年4月作出決定，在全國黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，活動大致分為三個階段進(jìn)行：思想發(fā)動、安排部署
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程序員考題講授4（最終定稿）
1.試題一(2000) 【說明】 設(shè)鏈表結(jié)點的類型為 typedef struct elem{ int val; struct elem *next; } intNode; 函數(shù) merge(int *a,int *b) 是將兩個升序鏈表 a 和 b 合并
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幼兒加減法講授方法
幼兒教學(xué)20以內(nèi)加減法講授方法 一、10以內(nèi)加減法教學(xué)方法： 方法不外乎數(shù)數(shù)法，手指運算法等，在這里我們省略手指運算法，簡單說一下數(shù)數(shù)法 數(shù)數(shù)法 （1）加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2
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大學(xué)語文新講授重點
新《大學(xué)語文實用教程》講授重點 重點講授篇目及講授重點： 詩歌概說：a. 詩歌的定義：詩歌是以意象為詩情表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)單位，借助豐富的想像和新奇的比喻，以具有強(qiáng)烈節(jié)奏感和音樂
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講授程序員考題1
注意：歷屆程序員考題及答案網(wǎng)址http://hi.baidu.com/%B8%DF%D4%AD%C0%C7%C8%CB/blog/item/34107434ab98b54a251f14c2.html 試題一(2006年上) 閱讀以下說明和C語言函數(shù)，將應(yīng)
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講授教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、奧蘇貝爾：有意義學(xué)習(xí)理論 1、有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)是符號代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)觀念建立起聯(lián)系。 2、有意義學(xué)習(xí)產(chǎn)生的條件 外部條件：材料本身具有邏輯意義 內(nèi)
