專題：得數(shù)是5的加法
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得數(shù)是5的加法教案（推薦閱讀）
公開課教案 得數(shù)是5的加法 教學(xué)目標(biāo) 1知識技能 在具體情境中，能夠正確理解運(yùn)用得數(shù)5的加法，理解加法的意義。 2數(shù)學(xué)思考 能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去 3問題解決 通過看一看、
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得數(shù)是5的加法課例
得數(shù)是5的加法 上海市寶山區(qū)培智學(xué)校 一、教材依據(jù)： “得數(shù)是5的加法”這課教學(xué)內(nèi)容，選自由我們校長主編，我自己編寫的自助教育課程訓(xùn)練叢書數(shù)學(xué)第五冊“5以內(nèi)的加法”這一單元
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《得數(shù)是5的加法》教學(xué)反思
本堂課，我所教授的是培智二年級的學(xué)生。這個班級的學(xué)習(xí)能力差距比較大，本班學(xué)生年齡普片偏小，大概在9歲左右，而智力水平僅在5歲左右，而且部分學(xué)生在此之前沒有接受過教育。所以加
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是5的加法
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是5的加法 活動目標(biāo) 1.幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學(xué)會計(jì)算得數(shù)是5的加法。 2.進(jìn)一步理解+,=的含義。 活動準(zhǔn)備 1.趣味練習(xí)卡片 2.頭飾 活動過程 一、
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《得數(shù)是5以內(nèi)加法》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《得數(shù)是5以內(nèi)加法》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第44～45頁的例題和“想想做做”的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生初步體會生活里有很多計(jì)算問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
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《得數(shù)是4的加法〉教案
《得數(shù)是4的加法》教案 趙殿海 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生初步學(xué)會用4的組成，計(jì)算得數(shù)是4的加法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維與合作意識。 教學(xué)重點(diǎn)
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得數(shù)是2的加法教案
《得數(shù)是2的加法》 教學(xué)內(nèi)容：培智《實(shí)用數(shù)學(xué)》第三冊第23頁《得數(shù)是2的加法》 教學(xué)對象：培智二（1）班 教學(xué)時(shí)間：2014年10月30日上午第一節(jié)。 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握得數(shù)是2的加法算式。
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得數(shù)是9的加法（推薦五篇）
得數(shù)是9的加法 ——教學(xué)案例 一、案例背景 本案例所參考的教材是生活中的數(shù)學(xué)第四冊教材中的“得數(shù)是9的加法”這一教學(xué)單元，教學(xué)內(nèi)容是“得數(shù)是9的加法”中的4+5=9和5+4=9。
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得數(shù)是6、7的加法
第五課時(shí) 得數(shù)是6、7的加法 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊第52-53頁例5、“試一試”和“想想做做”第1-7題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能： 讓學(xué)生在進(jìn)一步理解加法含義的基礎(chǔ)上，
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得數(shù)在5以內(nèi)的加法
第一課時(shí) 得數(shù)在5以內(nèi)的加法 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)一（上）第40-41頁例題，“試一試”和“想想做做”1—6。 教材簡析： 這部分內(nèi)容主要教學(xué)得數(shù)在5以內(nèi)的加法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)加
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得數(shù)是10的加法教學(xué)設(shè)計(jì)
“和是10的加法與10減幾” 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2. 使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道
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得數(shù)是6.7的加法的教案[精選五篇]
《得數(shù)是6、7的加法》 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版數(shù)學(xué)學(xué)科 第一冊 第52、53頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過“一圖一式”到“一圖兩式”的過度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步體會兩個加數(shù)位置交換得數(shù)不變的合理
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《得數(shù)是10的加法》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2. 使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算
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盧灣輔讀實(shí)用數(shù)學(xué)《得數(shù)是5的加法》教案（匯編）
得數(shù)是5的加法 第二課時(shí) 教材分析： 《得數(shù)是5的加法》是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校實(shí)用數(shù)學(xué)二年級第三冊第四單元第4課的內(nèi)容，《得數(shù)是5的加法》是在學(xué)生能夠熟練地計(jì)算出4以內(nèi)的加
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得數(shù)在5以內(nèi)的加法教案
得數(shù)在5以內(nèi)的加法 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級上冊第44頁例題和“試一試”和第45頁“想想做做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生結(jié)合具體情景初步體會加法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的加法，并能
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得數(shù)在5以內(nèi)的加法教案
《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》教學(xué)案例 古海萍 一、復(fù)習(xí)舊知，作好鋪墊 用和小動物捉迷藏的形式出示5以內(nèi)的數(shù)的分與合卡片，讓學(xué)生猜小動物們身后藏的數(shù)字。 （設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生比較喜
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得數(shù)在5以內(nèi)的加法（5篇模版）
得數(shù)在5以內(nèi)的加法 一、教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育教科書》一年級上冊44-45頁。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的情景中，初步認(rèn)識加法，理解加法的含義，認(rèn)識加號，會讀加法算式。能根據(jù)
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幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是4的加法
幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是4的加法 百手整理 起駕為您 一、活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。 2、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的
