專題：讀歷史感悟
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感悟歷史
感悟歷史,感謝先驅,感慨今朝 -----一大會址觀后感
管院 李建銀 1313491128
或許教材上的歷史只能是提供給我們了解的平臺,而真正要感受歷史的厚重感,就不得不去歷史紀念館親 -
歷史學習感悟（精選合集）
淺談初中歷史課改心得體會 王德寶 2月16日參加榮成市歷史學科研討會，聆聽三位老師的經驗交流，深受啟發。 一、 教學具有開放性 將歷史教學變成開放的體系，重要的是以課程標準為
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感悟紅色歷史
感悟紅色歷史，承傳革命精神 ——遼沈戰役紀念館觀后感 金秋十月，碩果累累，在深入開展“創先爭優”活動之際，為了提高黨組織生活的質量，進一步加強教工黨員的愛國主義情感，長春工
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讀書感悟_歷史
讀中國石油員工基本知識讀本——歷史有感
張巍毅 耿偉峰
讀史明智，使我們能記住前輩的錯誤，避免重蹈覆轍；其次，我們通過對歷史的深入剖析，認識歷史規律，可以明白歷史發展的基本原 -
歷史教學感悟
歷史教學故事 俗話說：“興趣是最好的老師”。大教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這就是說，無論做什么事情，興趣是第一要素。有了興趣，人的主觀能動性才
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歷史的感悟
歷史的感悟 重慶市開縣太原初級中學 張文華 為了加深學生對歷史的感悟，教師的示范是不可缺少的。有次開學后，為了激勵學生學習歷史的積極性，我買了幾個精美的筆記本獎給班上幾
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讀歷史讀后感
讀歷史讀后感
始終覺得讀史是明鑒的，歷史總是給后人看的，讀歷史可以讀得一把心酸淚，也可以讀得慷慨激昂，你可以感受到很多你不曾經歷更無法想象的情境，于這時的情，你可以不吝嗇言 -
趣讀歷史（推薦）
趣讀歷史
說起中國古代歷史，大多都能流利的說出：“唐宋元明清”，往前的，清楚的人屈指可數。 袁騰飛是《歷史是個什么玩意兒》的作者，是北京海淀教師進修學校的高進教師，因網絡課程 -
讀《歷史的軌跡—中國共產黨為什么能》一書感悟
堅定信念 開創未來 ——《歷史的軌跡——中國共產黨為什么能》讀后感 借著此次培訓的機會，我認真學習了《歷史的軌跡——中國共產黨為什么能》一書。該書作者謝春濤教授憑借
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中學生建國60年征文：讀《南京大屠殺》的歷史感悟
1937年12月13日，是中國歷史上最黑暗、最慘痛的日子。在這一天，日本侵略者對南京人民進行了長達6個多星期的血腥大屠殺，昔日繁華的六朝古都頓時變成了人間地獄！ 12月13日上午，慘無
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我對于歷史的感悟——讀《劍橋中國史》有感
我對于歷史的感悟——讀《劍橋中國史》有感孫根林前兩個月，花了50個小時，斷斷續續把《劍橋中國史》讀完了，暗暗想來，這應該是我讀過的少有的大部頭書目之一，禪宗講醍醐灌頂，恍然得
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讀史感悟
用批判的眼光看待世界 —初讀《全球通史（第七版）》有感 最早接觸《全球通史》是在高中，其實說接觸也是談不上的，因為那只是因為在高考各類模擬試卷中的材料題中見到過很多來自
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讀《紅樓夢》感悟
讀《紅樓夢》 何晗《紅樓夢》是一部中國封建社會末期的百科全書。小說以講述上層社會中的四大家族為中心圖畫，真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，
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讀弟子規感悟
感悟《弟子規》
《弟子規》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛 -
讀《論語》感悟
讀《重訂論語》感悟《論語》一書在我國廣為流傳兩千余年，在漫長封建時代曾被皇上定為科舉取仕的科目。由于《論語》為文言文，通假字很多，古奧句也有不少，書中存在的重復、錯簡等
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讀孫子兵法感悟
讀《孫子兵法》有感最初接觸《孫子兵法》，深感玄妙，它不僅是一部軍事巨作，也是一部教人處理問題的哲學著作，美國人稱《孫子兵法》為歷史上最杰出的智慧，并成為美國高級軍校的必修
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讀愛蓮說感悟
北宋哲學家周敦頤寫的《愛蓮說》，是一篇千百年傳頌的名文。她所詠頌的蓮“不染”、“不妖”、“不蔓”、“不枝”、“不可褻玩”的特征，是我們任何一個時代都需要的高尚品德，
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讀《感悟》有感
讀《感悟》有感
鎮巴縣長嶺初級中學七（2）班黃嬌嬌我從圖書室借了一本書，它的名字叫《感悟》。里面大多數講的是青春勵志的內容，不過，使我從中獲得其實的還是“在生活中 ，我們是怎
