第一篇：趣讀歷史（推薦）

趣讀歷史

說起中國古代歷史，大多都能流利的說出：“唐宋元明清”，往前的，清楚的人屈指可數。袁騰飛是《歷史是個什么玩意兒》的作者，是北京海淀教師進修學校的高進教師，因網絡課程小段廣泛傳播被網友譽為“史上最牛歷史老師”，現登上中央電視臺百家講壇節目主講《兩宋風云》。作者認為，高中生的歷史，培養學生對歷史的興趣是關鍵目的。

所以在《歷史是個什么玩意兒1》一書中，作者以詼諧幽默的語言，對中國古代歷史作了詳細的解說。該書是根據袁騰飛老師課講的內容所改編的。在這本書中，我們可以處處感覺到袁騰飛老師對于歷史的嚴謹的態度——歷史應該是論從史出，得出的每個結論應該有史實做依托的。

本書語言詼諧有趣在于作者用現代流行語言來闡釋古代歷史，給原本冗長沉重的歷史帶了一絲絲的趣味。也使讀者更易于理解。

比如作者講到劉邦滅秦稱帝，建立漢朝的一系列史實。作者打趣說是：“劉邦集團上市，穿新鞋走老路。”“劉邦集團上市”好理解，說的是劉邦建立漢朝，而“穿新鞋走老路”指的是劉邦雖然建立了新的政權，但是并沒有改革，他認為淳于越的話有道理，即秦朝滅亡的原因在于沒有實行分封制。為了避免漢的滅亡，漢朝郡縣制與封國制并存。

簡簡單單一句話，不僅使學生記住了這句話，也使學生記住了相關的知識點。

再說北魏孝文帝改革，作者稱孝文帝是漢族的“骨灰級粉絲”。并稱改革是“‘漢化’輔導班”。這是因為北魏孝文帝是鮮卑族人，在統一了北方后，決定向漢族人民學習，不僅遷都洛陽，還下旨“移風易俗，實行漢制”，具體措施就是讓大族改姓，把鮮卑族的姓都改成漢姓，穿漢服，官員必須會說漢語，鮮卑族之間不能通婚，只能跟漢族通婚。這一來二去，鮮卑族就融進了漢族里，而鮮卑族這個民族也就滅亡了。

一個“‘漢化’輔導班”，一句“骨灰級粉絲”，輕輕松松記住了有關的歷史知識點。也活躍了氛圍。

《歷史是個什么玩意兒？1》一書以詼諧幽默的語言，為讀者揭開了歷史的面紗，拋開傳統史書的冗長沉重，給讀者帶了別具一格的感受。閱讀此書在帶來享受的同時，也豐富了讀者的歷史知識。也使得那些被清劇，穿越劇所顛覆了歷史的人們，重新將歷史擺正。

當然，這本書也是有不足之處，不足之處在于措辭等方面有些不當，但畢竟是有口述改編而成的筆述，有些語言放在紙上或許有些不恰當，但是正如袁騰飛老師自己所說的，在高中這個應試教育階段，把學生講笑了總比學生講睡了，能夠激發學生的學習興趣就是最好的結果。

人無完人，書無完書。吸收優點，包容缺點，總的來說，這是一本值得一讀的書。

第二篇：文言趣讀入門

文言趣讀入門（修訂本）目錄

37.愚人覓伴

.上編

38.多疑者赴宴

1.善忘者

39.雪花

2.執竿入城

40.蝸得破碗

3.負米騎馬

41.憂甚杞人

4.此褲不破

5.彈簧擒鱷

6.紙鳶與鷹

7.一字搞笑

8.筍與雀

9.男孩啼哭

10.一筍憂折

11.山產子

12.蝸牛競走

13.酒鬼夜歸

14.醉鬼如廁

15.醉鬼夜臥

16.狼斷門牙

17.此洞無鼠

18.狐撫羔羊

19.熊逮魚

20.狐獵鷹

21.八哥報仇

22.血刃斃狼

23.買豚者

24.甕中取魚

25、殺天儆鄰

26.蛙與蟹

27.一蟹貪餌

28.與賊競走

29.拇指爭能

30.狼逐黃羊

31.系足之狗

32.齒與舌

33.試墨之紙

34.弓與矢

35.多言?壽?字

36.吾、汝、渠

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42.粗月而已

43.不孝之罪

44.誰殺陳他

45.但圖對屬

46.秀才買柴

47.牛何之

48.蘿卜對 49.軍人布施 50.冕母教子 51.冬瓜明目 52.華山遇仙

53.無童磨墨 54.父母何物 55.螳螂與蝗 56.一駒涉河

57.雪人喜日 58.墨與硯 59.網魚得狐 60.鼠嚙貓像 61.肉斧斫卵 62.湯將潑雪

63.兩蟋蟀 64.一鼠斗膽

65.斑馬線 66.螳螂捕蛇 67.蛛與雀 68.一蛛救翁 69.狼狗賭氣 70.誤鄰殺豬

71.某君吸煙

72.托人買鼓

73.甲妻乙妻

74.忍產

75.甲鼻衄

76.一鱉

77.酒菜而已

78.毋用而已

79.蚌與蟹

80.一鸚鵡

81.牧豎斃狼

82.雙簪斃狼

83.黠盜盜豬

84.鼠避瓶中

85.狼

86.諸生讀《狼》

87.狼斗鷲雕

88.飴糖擒虎

89.螞蟻布陣

90.蝦蟆教書

91.秀才逾溝

92.先生晝寢

93.一瞽覓笠

94.一瞽墜橋

95.赤壁賊

96.觀棋不語

97.農夫殺牛

98.揖糞

99.醉漢斗熊

100.丐勝館師 101.肉鉤釣狼

102.邑令晝寢

103.祖孫拽褲

104.守池待漁

105.大鼠

106.夢受辱

107.王冕讀書

108.王冕捉鱉

109.戲童

110.初學賣杏者

111.某畫家

112.為學/ 34

113.蜀鄙富僧

114.有祖孫倆

115.黔之狗

（一）116.黔之驢

117.黔之猴

（一）118.黔之鹿

119.黔之狗

（二）120.黔之猴

（二）121.購紙分幣

122.塞翁失馬

123.因福得禍

124.戲言陷囹圄

125.智子疑鄰

126.續《智子疑鄰》

127.采山得菌 128.四瞽摸象 129.蚓與蛙

130.開鎖助產 131.趙錢兩生

132.人生四字訣 133.一翁中彩 134.妙答二則 135.茶壺詩 136.弈癡之死 137.姚崇計后事 138.試縊 139.賣油翁 140.一崔氏后生 141.賣油翁論詩文 142.首入湯罐 143.夢其子為相國者 144.貪廉受騙

145.雜交鴨 146.甲短、乙短

147.某邑縣試 148.笑聲難止 149.秀才歲考 150.學步與學文

151.范進主考 185.兩小兒辯日

152.胡屠戶之死 186.子誨子路

153.夢左丘明 187.一童斃虎

附： 188.赫耳墨斯與雕像者

基礎知識索引

（一）189.水殺豬

190.售書妙計

.中編

191.西紅柿

154.文言句式一：判斷句

192.賊喊有賊

155.一指制蟒

156.彈古箏者

157.錘漁、掃漁、夢漁

158.氣泵穿腸

159.借梯救火

160.瞽者善卜

161.哪里，哪里

162.黃鼬與兵

163.嚴公營宅

164.送白菜 165.山日辯斗

166.效顰

167.東施悟顰

168.令鴨獵兔

169.畜生可好

170.無賴哭喪

171.假溺鬼

172.梟逢鳩

173.貓與梟書

174.梟答貓書

175.儒醫診脈

176.陰陽學臺

177.困龜得哺

178.抱犬殉國

179.一生狡黠

180.鼓與爆竹 181.張祜好俠

182.文言句式二：被動句

183.慈禧西逃

184.陳毅妙答

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193.雪災

194.醉鬼

195.文言句式三：倒裝句 196.牛擒魚

197.牛犢報仇

198.斷角示悔

199.虐牛罹禍

200.狗申冤

201.南瓜捉猴

202.驅猴

203.筆墨笑談

204.狗陣破倭

205.捕猴 206.猴詐死

207.猴騙錢 208.考猴、儆猴 209.沐猴而冠

210.殺馬求馴 211.三尊金佛 212.困蝎逾獄

213.懸木擊熊 214.令雁入籠 215.挽及生人 216.黃鼬叩門 217.羊角剖腹 218.梟啄賊目 219.畜犬罹禍

220.愚人傻瓜 221.善思者得益 222.妙筆藏針

223.移禍于僧 261.邑人晏廉 224.文言句式四：省略句

262.仲永父子 225.亡鈇

226.狙公養狙 227.剖石得龜 228.誤典為奠 229.某獵者言 230.卻賊奇招 231.初聞輸血 232.初見升空 233.文言句式五：固定結構

234.決斗定妻

235.鼠口奪糧

236.袁家父子

237.馬姥姥

238.積習難改

239.先祖母言

240.僧妙瑞言

241.買牛屎

242.煙咀虜敵

243.斫蟒

244.亭前遇鬼

245.墨子過宋

246.方城之害

247.碎凳煮鱉

248.續《狼》

249.詩櫥 250.詞類活用 251.邑令善忘 252.念錯經文 253.雀膽啟頑 254.巧傳馬鈴薯 255.牛姥姥 256.老鹿救子 257.游巴黎蠟人館 258.解縉巧對 259.傷仲永 260.仲永之鄰/ 34

263.途逢棺材 264.伯樂之死 265.狼逮熊 266.狼逮蠢豬 267.二驢負物 268.瓜皮獵鳧 269.鄰翁評聯 270.杞人憂兒

271.張耳陳余

272.司帑拒付

273.鼠喻

274.邑令善謅

275.風化石

276.螃蟹稱王

277.鞭爆斃狼

278.書生李某

279.照相趣聞

.下編

280.濫竽充數

281.南郭后傳

282.攘雞

283.攘雞者

284.刀劈蠅頭

——仿《賣油翁》285.賣油翁毒鬼 286.季姓秀才

287.思鄉曲

——仿《木蘭詩》288.口技

——仿《口技》 289.讀《口技》 290.大漠弱者

291.鬼樓

292.酒友

293.慈禧爭后

294.核桃相斗

331.搜捕盜賊 295.愛蓮說

332.牛腹治傷 296.愛稻花說

333.狼套項鈴 ——仿《愛蓮說》

334.尚牛說 297.愚公移山

335.訓犬盜豬 298.續《愚公移山》

336.促銷奇計 299.甲乙兩生

337.婺州斗牛 300.一智叟

338.漢代泥封 301.棄嬰搶饃

302.智叟傳

303.蓋被

304.還欠款四千

305.止見此子 306.嫉者小傳 307.河水干

308.某廣告商 309.一試題 310.某授《周處》 311.警犬舉案 312.犬學雞鳴 313.弄璋弄瓦 314.?吹牛皮?緣起

315.吾可有夫婿 316.?拍馬屁?緣起 317.桃花源記 318.續《桃花源記》 319.得桃花源記 320.即此滋味 321.淑女命蹇

322.詩謎一 323.扁鵲見蔡桓公 324.扁鴉見蔡桓公 325.岐黃、懸壺、杏林、青囊 326.邑無良醫 327.公仆銘——仿《陋室銘》 328.黔之蟻 329.甲乙同窗 330.詩謎一則/ 34

339.雀躍緣由

340.知足翁小傳 341.鳥口余生 342.戲謔起禍 343.智審

344.三足鼎

345.片刻遺恨

346.孔乙己外傳

347.飛頭奇案

348.書捕虎者

349.續安徒生童話《皇帝的新裝》

350.陳樹蕓

351.千文寺 附：上編答案

中編答案

下編答案

基礎知識索引

（二）文言趣讀入門（修訂本）上編1－5(2013-09-10 00:40:11)轉載▼ 標簽：

教育

文言文

學文言

1.善忘者

兩翁相遇，甲問乙姓氏。答曰①：?姓張。?俄爾再問，復告之。俄頃復問。乙不說②，大聲曰：?吾③姓張！吾張姓！吾之姓，張也！?甲笑曰：?王大爺毋④惱，吾乃⑤善忘者⑥也！?

注釋：①曰(yuē)：說。②說(讀yuè)：通?悅?。③吾：我。④毋(wú)：禁止之詞，不要。⑤乃：作判斷動詞，可譯成?是??就是?。⑥者：……的人。

【基礎知識】

常用詞：俄、俄而、俄爾、俄頃

俄：副詞。表示時間的短暫，可譯成?不久?、?一會兒?等。?俄?經常與?而?、?爾?、?頃?連用，構成?俄而?、?俄爾?、?俄頃?等，仍表示時間之短暫。

【附文】

東食西宿

齊人有女，兩家求之。東家子富而丑，西家子美而貧，父母不能決。問其女。對曰：?東食西宿可乎？?

魂魄報案

一漢酒醉，打110，曰：?有人謀殺。?俄而眾警至。漢醉如爛泥，見警，掙扎而起，曰：?吾已死，報案者乃吾之魂也！?

師生作詩

一生作詩曰?一棵老枯樹，兩個大丫杈?——思之久，而無下文。生不說。俄爾師至，贊曰：?初學作詩，出語不俗也。為師續兩句，以為記念，可乎？?續曰：?春來苔是葉，冬至雪作花！?生大喜！

【斷句】

初學作詩

一生作詩曰門前有棵樹春秋一模樣思之久而無下文俄而師至曰當改成門前有棵樹春秋換新裝生曰吾家門前乃樟樹也師不說曰作詩當求新意毋死心眼也師去生疑之久

/ 34 2.執竿入城

魯①有執②長竿入城門者，初③豎執之，不可入；橫執之，亦④不可入，計無所出。俄有老父⑤至，曰：?吾非圣人⑥，但⑦見事多矣，何⑧不以鋸中截⑨而入？?遂⑩依而截之。

（魏.邯鄲淳《笑林》)

注釋：①魯：魯國。公元前十一世紀，周分封的諸侯國，在今山東省的西部。《曹劌論戰》的故事就發生在魯國。②執(zhí)：拿，握，持。③初：開始，開始時。④亦：也。⑤父（fǔ）：對年老的男人的尊稱。⑥圣人：舊時指道德高尚的人。⑦但：只，只是。⑧何：疑問代詞。有二種義項在書中反復出現，一是：什么，哪里。二是：為什么。希讀者留心。⑨截(jié)：截斷。⑩遂(suì)：副詞，于是，就。

【基礎知識】

文言文在組織句子時，經常使用一些固定的詞語（或固定的詞語搭配），這些固定的詞語叫固定結構。?有……者?，就是一種常見的固定結構，可譯成?有……的人?。上文中?魯有執長竿入城門者?，意為?魯國有個拿著長竹竿進城門的人?。試翻譯下列文言句：

①有牽馬而行者——

②有善忘者——

③有初為人師者——

④有算命者——

⑤有初讀文言而覺其文多趣者——

【附文】

教?太?字

有教其子識字者，初教?大?字，再教?太?字，曰：?大下一點，乃太公之太也。?復教?犬?字，兒笑曰：?兒知矣，兒知矣，此點在外，乃外太公之太也。?

一問三不知

有以成語?一問三不知?問其父者，父曰：?不知?；問其母，亦曰：?不知?。俄而忽大聲曰：?吾知矣——一問三不知者，父不知，母不知，兒亦不知也。?

【斷句】

兩翁相遇

兩翁相遇甲呼乙曰大伯見其白發斑斑呼己為伯乙不說不應三呼之亦不應遂大聲呼曰大伯乙笑曰娃娃毋惱大伯年高眼花耳聾也

/ 34 3.負米騎馬

有跛①者，牽馬而行，途遇一老父。問曰：?君②艱于行步③，何不騎耶④？?對曰：?馬負⑤米囊⑥，人復騎之，恐不堪⑦。?老父笑曰：?甚矣，汝之不惠⑧。若負米騎馬，則⑨馬止⑩負人而已?，豈不兩便？?跛者大喜，遂負米騎馬。

注釋：①跛（bǒ）：瘸腿。②子：對人的尊稱，相當于?您?。③艱于行步：走路很不方便。④耶：表示疑問的語氣助詞，相當于白話文中的?呀?。⑤負：背負。⑥米囊（náng）：盛著米的袋。囊：有底的布袋。⑦堪(kān)：勝任，忍受，能。與?不?連用，有不能、或不能勝任、不能忍受的意思。⑧甚矣，汝之不惠：這是一句特殊的句式，可意譯成?你太不聰明了?。甚：程度副詞，很，十分，非常；惠(huì)：通?慧?，聰明；汝：你。⑨則：那么，就。⑩止：副詞。只是，僅僅。?而已：罷了。

【基礎知識】

在文言文中，?也、乎、矣、耶、邪、焉、哉、耳、爾、歟?常放在句后作語氣助詞。?也、矣?表示肯定的語氣，相當于白話文中的?吧、啊?，?乎?表示疑問，相當于白話文中的?嗎?。?邪、焉、哉、耳、爾、歟?等也將在后面反復出現（焉：見4，哉：見9，耳：見11，邪：見58，爾：見56，歟：見58），希讀者留心。

【附文】

蒼蠅與蜜

蜜罐破，蜜流一地，蒼蠅聞香，嗡嗡而至。有蜜蜂大聲阻之，曰：?危矣，危矣！汝不要命耶！?蒼蠅笑曰：?吾但聞其香而已——蜜流于地，已非君所有，汝之危言，吾不信也！?撲之，遂為蜜粘。

螃蟹上網

兩蟹相遇，甲問乙曰：?何事哀聲嘆氣？?對曰：?吾兒外出上網，多日不見。?甲笑曰：?毋憂也。?指樹上一蜘蛛曰：?此必汝子也！?乙大驚，曰：?上網上網，竟成如此模樣！?

【斷句】

問

壽

有問壽于算命先生者答曰若無疾病君之壽足九十也其人亦懵懂曰不足九十汝有何說笑曰不足九十屆時君砸吾招牌吾無怨也

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4.此褲不破

有著①綢褲訪客于城者，褲觸長竿，洞穿焉②。其人赧③甚，欲④返。會⑤有老父至，喟然⑥曰：?汝不惠甚矣。覓⑦一紙片，書⑧‘此褲不破’四字貼之，則何羞之有⑨？其人大喜，曰：?君誠⑩智者也。?

注釋：①著(zhuó)：穿。②焉(yān)：此字放在句子后面，往往作語氣助詞，可譯成?啊?或?呀?。③赧(nān)：因慚愧而臉紅。④欲：要，想要。⑤會：適逢。⑥喟(huì)然：嘆息的樣子。⑦覓(mì)：找。⑧書：寫。⑨何羞之有：有什么好害羞呢？⑩誠：確實。

【基礎知識】

?何……之有?，是一種常見的固定結構，可以譯成?有什么……呢?。請比較下列白話與文言句： ①有什么功勞呢？（何功之有？）②有什么可憂愁呢？（何憂之有？）③有什么可畏懼的呢？（何懼之有？）④有什么可怨恨呢？（何怨之有？）

【附文】

蚱蜢求食

冬日，蟻群將谷粒曝曬。有蚱蜢餓甚，四處覓食，見之，赧顏曰：?吾將餓死，君能舍其一二否？?蟻曰：?夏日，食物睜眼即是，君不覓以防冬？?蚱蜢曰：?其時吾忙于唱歌也！?蟻曰：?夏日忙于唱歌，冬日止需喝西北風也！?

甲乙兩罐

甲乙兩罐相逢于途。甲問乙曰：?汝有何能？吾面前亦敢昂然而立？?乙曰：?吾智囊也，腹中自有妙計千條。汝有何能？智囊面前亦敢夸口？?甲曰：?吾乃總經理也，吾之一生無事不成。?忽有車隆隆而至，兩罐不知所措，俱碎于途。

【斷句】

驢與蚱蜢

驢以鳴聲不佳時有赧色一日聞蚱蜢鳴于草叢喟然嘆曰吾之形勝汝千倍而鳴聲之美反不能及吾有何顏茍活于世蚱蜢笑曰甚矣君之不惠君之力萬倍于吾吾亦覓死覓活耶各有所長各有所短而已矣何怨之有驢轉憂為喜

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5.彈簧擒鱷

人簡①動物小者，腹塞彈簧，拋于水中，鱷魚見而欲吞。龜、鱉皆②阻之，曰：?子③其④危矣！是⑤誘我也！?鱷笑曰：?是物無鉤無索⑥而香撲鼻，何危之有？?不聽，吞食腹中。及⑦肉化，彈簧撐其腹。鱷欲沉不得，痛苦不堪，遂為人獲。

注釋：①簡：挑選。②皆：都，全。③子：您，表示尊稱的第二人稱。④其：表示肯定或猜測的語氣助詞。⑤是：這，這里，這樣。在文言文中，?是?是指示代詞，一般情況下不作判斷詞。⑥索：繩索。⑦及：到，到了。

【附文】

孔子牙簽

某古董店欲簡一店員，店主執木梳之一齒問應試者曰：?此何物耶？?一年輕者對曰：?是為文物也，當年孔子用以剔牙！?店主不勝喜，曰：?得人矣，得人矣！?

甲乙相撞

有騎自行車途中相撞者，皆怒。起，捋袖捏拳。及兩目相對，甲忽笑曰：?君以車攔吾，有何事急商？?乙亦轉怒為喜，曰：?欲與子交友而已。?一笑而散。

蠢猴撈月

眾猴嬉戲樹上。一猴見有藤蔓懸空而下，入一古井。會水中月影如鏡，不勝喜，遂大呼眾猴撈月。猴聞聲而集。有老猴曰：?事有可為有不可為者。可為而不為，是為懦夫；不可為而強為，乃蠢漢也。?是猴不聽，曰：?祖輩撈月不成，吾以為羞。今有此藤相助，何難之有？?老猴苦勸不聽，遂去。眾猴亦散。

【斷句】

桃花爭譽

油菜花盛開人大聲贊曰黃金一地黃金一地也桃花慕焉曰吾若嵌鑲其間人必贊我紅寶石也欲下蜂阻之曰贊譽之詞多言過其實子何必認真桃花不聽紛紛飄落人見之喟然嘆曰桃花飄落春將盡誠可悲也桃花大悔

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6.紙鳶與鷹

紙鳶沖天，群雀以為妖魔，大呼救命，四散而逃。紙鳶見狀①，搖頭擺尾，洋洋自得。會鷹至，見而大怒，詈②曰：?汝輩③借風升天，何能之有？升降由人，何用之有？隨風招搖，何智之有？竟敢裝神弄鬼，欺我鳥類？?徑④斷其索，紙鳶遂墮⑤。

注釋：①狀：形狀，樣子。②詈(lì)：罵。③汝輩：你們。?輩?與?等?，放在人稱代詞后面，就相當于?們?，表示復指。如：吾輩、吾等，汝輩、汝等。④徑：直，直捷了當。⑤墮(duò)：墜落，掉下。

【附文】

烏鴉選美

鳳凰告示曰：本王欲于某日，簡一絕美者為世界小姐。是日，百鳥云集。中有一鳥，色彩斑斕，挺立高處，氣宇軒昂。鳳凰遂簡為世界小姐。眾鳥近而視之——烏鴉也，拾眾鳥之羽，湊成華麗外衣者也。遂詈之啄之，烏鴉現原形，落荒而逃。

猴母薦子 獅王告示曰：六一兒童節，本王欲簡一美且健者，為兒童形像。是日，眾獸帶兒孫云集。一猴之子，鼻扁嘴歪，跛而無毛，其母亦欲獅王簡焉，眾獸大笑。是猴詈曰：?何笑之有？母之眼中，世間萬物健而美者，唯有兒也！?

猴著人衣

一猴拾人衣，不勝喜，著而學人正步行走，大聲曰：?一二一，一二一?——欲引他猴注目也。有老猴曰：?子不著衣，猴也；子著人衣，不人不猴！?猴大怒，詈曰：?汝找死耶？多言一句，吾斷汝后腳！?

【斷句】

原物在此

有剃頭者失手割墮一耳人痛極而詈剃者急拾而捧之曰君毋惱原物在此

/ 34 7.一字搞笑

某君善搞笑。一日，有婦立于門前，其側一狗臥。某謂眾人曰①：?吾能以一字令②婦笑，一字令婦怒。?眾不信。某前，跪于狗前呼曰：?爹！?婦果大笑。復跪于婦前呼曰：?娘！?婦轉怒而詈。某顧③謂眾人曰：?何如④？?

注釋：①謂眾人曰：對大伙兒說。②令：使，叫。③顧(gù):回頭看,或看。④何如：怎么樣。

【基礎知識】

?謂……曰?與?語于……曰?，是文言文中經常出現的固定結構，可譯成?對……說?或?告訴……說?。

【附文】

劉關張相面

有為劉關張相面者，謂劉備曰：?君白面白心，胸懷坦坦，仁厚之主也！?謂關羽曰：?子赤面赤心，忠心護主，誠可敬也！?張飛大怒，詈曰：?如此言語，吾豈非黑面黑心者耶？?

狐貍釣鳥 狐語于兔曰：?吾能釣鳥，君信否？?兔不信。狐遂捉蚱蜢數十，去其翅，撒于灌木叢中，己蔽于其下。群鳥見之，下而捉食。狐暴起，果逮一鳥。顧兔而大笑曰：?何如，何如？?兔喟然而嘆曰：?君誠智者焉。智者面前無難事也！?

渴

鴿

一鴿渴甚，見有清水，鼓翼而撲。一雀大聲曰：?子其危矣！廣告牌上，一畫而已。?以去勢甚急，鴿不能止，頭破翼折，昏絕而跌。雀喟然曰：?欲令智昏者，可以為戒！?

【斷句】

眾婦夸子

眾婦閑談皆夸子女之能一婦曰吾子才干世人莫及焉問何才干曰始呱呱墮地即能助吾干活也眾人相顧而笑曰初生嬰兒能干何活答曰助吾擠奶也

/ 34

8.筍與雀

一筍破土，止數日而高于竹，筍不勝喜。會一雀至，因①語于雀曰：?雀，吾語爾：世傳擎天柱者，得無謂予耶？?雀哂②其言，不語，竟遺③屎④于筍頂而去。

注釋：①因：于是，就。②哂(shěn)：譏笑。③遺(yí)：遺失，遺留。此詞譯時要看具體的語言環境，不能死板。如?遺屎于筍頂?，可譯成?拉?，全句意為把糞拉在筍頂。④屎（shǐ）糞便。【基礎知識】

（一）、得無：亦寫成?得毋?，是一種常見的固定結構，意思是：會不會，是不是，莫非是，豈不是。

（二）?吾?、?余?、?予(yǔ)?是常用的第一人稱代詞，可譯成?我?。?汝（rǔ）?、?爾?、?君?、?子?是第二人稱代詞，其中?君?與?子?是表示尊稱，前者譯成?你?，后者可譯成?您?。這七個人稱代詞將反復出現，望讀者留心。

【附文】

鹿急生智

眾獵戶緊追一鹿。鹿狂奔，遇一獅窟，以不知情，因鉆而入。獅見而喜。鹿情急生智，大呼曰：?獅王救吾！吾偷鄉鄰之食，群鹿緊追，近洞口矣！?獅以為真，笑曰：?誠如是，吾令彼等入洞，與汝調解可也！?遂出洞口。獵戶見狀，眾槍齊發。獅將死，喟然曰：?輕敵者，當以我為戒！?

哄自個兒

有初為人父者，推嬰兒車購物于超市。嬰兒啼哭不休，其人俯而低語曰：?安得森，毋惱！安得森，鎮靜！安得森，毋急也！?一婦見狀，謂其夫曰：?君為人父，亦當如是！?復問此人曰：?此子名安得森耶？?其人一臉尷尬，曰：?否！予名安得森也！?夫顧妻而笑，曰：?何如？?

【斷句】

借

驢

有向其鄰借驢者鄰曰驢不在會驢大鳴其人曰此非驢之鳴耶鄰大怒詈曰吾所言者爾不信竟信畜生之言爾之眼中吾不若畜生耶

/ 34 9.男孩啼哭

一男孩，井沿啼哭。問之，答曰：?吾有銀元一，墮入井中。?一老父憫①之，曰：?毋哭，吾予②爾一枚可也。?男孩得錢大慟③。問其故④，曰：?設⑤向⑥者未失，吾有銀元兩枚哉⑦！?

注釋：①憫(mǐn)：憐憫，同情。②予(yǔ)：給，給與。此詞亦可作第一人稱代詞，希讀者留心。③慟(tòng)：痛哭。④故：原因，緣故。⑤設：假如，如果。⑥向：先前，先前的；從前，從前的。⑦哉：語氣助詞，可表示感嘆，也可表示疑問或反問。

【基礎知識】

?故?是一個常用詞。有三種義項在本書中反復出現：①原因，緣故，如上文?問其故?。②所以，因此。③舊有的，原來的；舊有的樣子，原來的樣子。希讀者留心。

【附文】

名揚天下

某大文豪為自行車所撞，騎車者急扶之。文豪喟然而嘆曰：?誠可惜也！?騎車者不解。文豪曰：?設予撞死，君則名揚天下哉！?

戒煙賭煙

甲謂乙曰：?余將戒煙也！?乙哂曰：?向者，君亦數言戒煙，惜言而無行，空口許愿而已也！?。甲曰：?設君不信，打賭何如？?乙曰：?何物為賭？?曰：?紅塔山一條可也！?

真假青菜

齊白石，國畫大師也。一日，聞門外有人喊賣青菜，遂畫青菜一，出，見賣菜者，乃一中年漢子也。白曰：?吾以此畫換汝一車青菜，何如？?漢曰：?以一假青菜，換我一車真青菜？?以為白年老糊涂，大笑而去

【斷句】

恭喜恭喜

公交車上有人大聲謂某女郎曰爾踩痛吾腳也女郎顧而笑曰恭喜恭喜其人不解曰踩痛吾腳何喜之有對曰吾未著高跟鞋也

/ 34

10.一筍憂折

一筍破土，數日而已，高甚于竹。筍不勝憂，恒①喟然而嘆。竹問其故。對曰：?余長勢過速，質脆易折，設遇驟風，將奈之何②？?竹曰：?世間萬物，當順其自然。竹老而花，花后必死，無遺憾矣！設筍憂其折，竹憂其花，則憂慮隨身，何趣之有？?筍轉憂為喜，迎風而立。

注釋：①恒(héng)：經常，時常。②奈(nài)之何：對這件事（指遇驟風），該怎么辦呢？

【基礎知識】

?奈何??奈……何?是一種固定結構。

一、?奈何?，有兩種義項：

①對付、處臵。此義項常同?無?連用，寫成?無奈何?或?無奈?，意思是?沒有辦法對付?或?沒有辦法處臵?。如《扁鵲見蔡桓公》?（病）在骨髓，司命所屬，無奈何也?。②怎么、怎么辦。如古語?民不畏死，奈何以死懼之?。

二、?奈……何?是?對……怎么樣?或?能把……怎么樣?的意思。如《垓下歌》?虞兮虞兮奈若何?。

【附文】

祝枝山題壽詩

有陶姓翁八十壽誕，為題壽詩者祝枝山也。時大雨滂沱，祝因書曰：?奈何奈何復奈何，奈何老天雨滂沱；?賓客耳語。翁笑曰：?君可謂善用奈何者也，然無以成壽詩，君將奈之何？?祝笑，續曰：?滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨還多。?滿座嘆服

汽球升空

有氫氣球索斷升空。時，一紙鳶已離地萬丈，汽球見近之，不勝喜。仰而呼之曰：?紙鳶，向者，君恒得意高空，而吾為短索所束，無奈何也。今吾索斷，直沖九霄，其樂無窮哉！君亦斷其索，何如？?紙鳶嘆曰：?吾輩當有所束。設無拘束，危矣！?俄而，汽球凌空而炸。【斷句】

蝙

蝠

鳳凰壽蝙蝠不至問之答曰吾乃獸也何賀之有他日獅王壽蝙蝠仍不至問之曰吾鳥也毋用賀焉獅鳳聞而喟然曰此不禽不獸之物無奈何也

/ 34 11.山產子

山大語曰：?余將產子。腹中動矣！腹中動矣！?飛禽走獸環而觀之。或①曰：?山之子也，其形必龐！?或曰：?山之子也，其聲必宏②！?

山呻吟不已③。

霧霏霏④急來助產，云悠悠止步不前。

翌晨⑤，果產一子── 一鼠耳⑥！

注釋：①或：有的。在文言文中，?或?常常作代詞，可譯成?有的??有的人?或?有時?。②宏(hóng)：宏亮、大。③已：停、停止。④霏霏(fēifēi)：雨雪或煙云很盛的樣子。⑤翌(yì)晨：第二天早晨。⑥耳：語氣助詞，相當于?而已??罷了?；亦作表示肯定的語氣助詞，相當于?矣?。

【基礎知識】

翌晨、翌日、翌月、翌年：相當于白話文中的?第二天早晨??第二天??第二月??第二年?。【附文】

海蛇食蚌

海蚌將死，張殼喘氣。蛇乘機而入，曰：?美哉，美哉！美味可餐也?。蚌懼，哀求曰：?予將死焉，死后爾食，何如？?蛇哂曰：?死肉不佳，死肉不美！?蚌怒，曰?設予合殼，爾將奈何？?蛇曰：?蚌死殼開，爾奈我何！?遂撕食。蚌痛甚。會近有石窟，因掙扎而入，覺上下相抵，始止。俄頃，蚌死，以石壁抵壓，殼合如故。蛇亦死。

蛛入鎖眼

一蛛越網，與鄰爭食，忽遇壁虎，逃入鎖眼。大喜，大聲吟曰：?銅墻鐵壁，鐵壁銅墻；壁虎壁虎，爾奈我何！?久之，聞其鄰大呼曰：?壁虎去矣，此鎖眼也，屋主啟鎖，子其危矣！?蛛以其欺，三呼而不應。鄰曰：?爾越網爭食，此小事也，救爾生命，乃大事也，余豈能相欺，速出毋遲！?三呼仍不應，鄰喟嘆而去。俄而屋主至，鎖啟蛛死。【斷句】

牛與車軸

牛車負重緩緩而行車軸軋軋呻吟愈響愈厲牛轉身曰負重者吾牛也當呻吟者亦吾牛也汝何重之有車軸曰人恒知己不知彼也設去車軸汝載而走早壓死矣牛赧然不語（赧：見4。）

/ 34

12.蝸牛競走

蝸牛語于兔曰：?與君競走①，一較②高低，何如？?兔大笑，曰：?諾③！然則④何時競走？?蝸曰：?自行車有遲速競賽，余等亦賽緩不賽速也！?兔曰：?如是，誠不若君也！?蝸大喜，乃⑤于門前掛一匾，曰?競走冠軍?，下有小字作注，云⑥：?某日，余挑戰快兔。兔不敢應戰，曰‘誠不若君也！’?

注釋：①走：跑。②較：比較。③諾(nuò)：表示答應或贊同的聲音。④然則：是一個常用的固定結構，可譯為?既然這樣，那么?，或?如果這樣，那么?。⑤乃：于是，就。⑥云：說，講。

【基礎知識】

常用虛詞?乃?，可作判斷動詞，譯成?是??就是?，前面已經出現。可作副詞，作副詞時二種義項將在本書中反復出現：①可以譯成?于是??就?，如上文?乃于門前掛一匾曰?。②可以譯成?才??這才?，如附文中?獅乃出?。

【附文】

野貓食雞

野貓得一雄雞，曰：?爾恒半夜而鳴，擾人美夢，其罪滔天。今為予所擒，罪有應得。?雞曰：?人恒曰‘雞鳴則起’，余之鳴叫，為報時也，何罪之有？?貓曰：?爾雖有理，然予饑甚，豈能空腹？?

農夫逮獅

一獅誤入農場，農夫急關門欲逮而殺之。獅怒，撲殺場內牛羊。農夫見狀，急開門，獅乃出。顧牛羊盡死，農夫大慟。其妻詈曰：?向者，汝見狼亦雙腿發抖，而今不自量力，欲逮殺雄獅耶？?農夫追悔莫及，曰：?利令智昏，利令智昏也！?

【斷句】

蠅與蜜蜂

蒼蠅謂蜜蜂曰與君一較嗅覺何如蜂曰諾蠅曰人獸禽蟲遺屎萬千吾聞味則知誰所遺者子何如蜂曰然則君覓屎殼郎可也吾等聞臭則避恕不奉陪

/ 34

13.酒鬼夜歸

夜，某酒鬼醺醺而歸，誤撞一樹，以為人，遽①以拱揖曰：?予醉酒，冀②君見諒③也！?俄而，復撞一樹，拱揖如前。俄頃，又撞一樹，酒鬼拱揖畢④，坐于道側，自語曰：?奇哉怪也！今夜行人何其⑤多也？俟⑥夜深人稀，再行可也。?

注釋：①遽：急，急忙。②冀(jì)：希望。③見諒(jiànlàng)：原諒我。④畢：完。⑤何其：多么。⑥俟(sì)：等待。

【基礎知識】

一、拱(gǒng)、揖(yī)、長揖。古人見面或分別時的一種禮節。兩手合抱致敬叫?拱?，也叫?拱手?或?打拱?；邊拱手邊彎腰致禮叫?揖?；拱手高舉，自上而下叫?長揖?，這是古時不分尊卑的一種見面禮。

二、?見?與動詞組成：?見教??見笑??見恕??見怪??見諒??見怨?等固定結構。?見?字相當于?我?，可移到動詞后面，譯成：?教我??笑我??寬恕我??原諒我??怨恨我?。

【附文】

甲乙拱揖

甲性急，乙性緩，見面拱揖。乙揖畢，不見甲，不覺茫然。俄爾甲至，見而疑焉，曰：?君何為？?答曰：?與君拱揖耳。?甲大笑，曰?君誠性緩者也，余去三里亭已返矣！?

豈有此理

一丐時得某甲施舍。一日，丐問甲曰：?向者，君賜余恒以十文，后減至五文，復減為三文，今則止以一文，何也？?對曰：?初，吾無牽無掛，故賜君者亦豐；后娶妻，因減為五文；復生子，故減為三文；今者增一女，止能以一文相賜，冀能見諒也。?丐大怒，詈曰：?豈有此理！賜吾之錢，汝豈能用以娶妻養兒！?

【斷句】

彼此彼此

春節之日有途遇聾子者欺其聾揖之云拜年拜年冀君今年百事不順聾子急回禮云彼此彼此

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14.酒鬼如廁

某經理赴宴，不勝酒力，欲解手而步履踉蹌①，司機無奈，扶其如②廁。登坐便器以為上轎車也，大聲謂司機曰：?開車！?，司機忍俊不禁③。某曰：?汝未飲酒，何以④呆若木雞，畏罰款耶？?會有如廁者吸煙，某見煙頭火光，駭⑤曰：?予誠醉矣，遇紅燈豈能開車！?俄爾，司機遞其手紙，某以為罰款單也，大怒，詈曰：?予未闖紅燈，孰⑥敢罰款？?

注釋：①步履踉蹌：走路跌跌沖沖。步履：腳步。②如：到，往。③忍俊不禁：忍不住發笑。忍俊：含笑；不禁：不能自制，④何以：是個常用的固定結構。有二種義項常見，一是：為什么。二是：用什么，憑什么，此時可理解為是?以??何?兩詞的組合。⑤駭：吃驚。⑥孰(shú):誰。疑問代詞?誰?與?孰?，意義相同，在文言文中用法不同。?誰?往往用在句末，?孰?一般用在句子前面或中間。

【附文】

一蛙戀糞

一蛙雨后覓食，見某處牛屎瀉地，中多蛆蟲，不勝喜，食后乃閉目養神。一鼠大聲曰：?子其危矣！此大道也，子不見車轍牛蹄印乎？?時車轍蹄印皆積水。蛙四顧而笑，吟詩曰：?小溪長長，小潭汪汪；白蛆胖胖，黑糞香香；蛙非癡呆，豈肯他往？?吟畢安臥如故。翌晨，鼠至，蛙已為牛車壓扁。

獵狗對答

獵狗追兔不及，返，獵者顧而哂之，云：?蠢狗也！體形之龐，數倍于兔，而奔走不及！?狗答云：?余之得兔，冀得飽腹而已，而彼乃舍命而逃，豈能相較？?

狼與羊

狼一腿斷于獸夾，臥于路側，饑渴難忍。會一羊近，遙而呼曰：?羊兄，向者吾輩多有得罪，冀君見恕也！今吾將死，且饑且渴，君能不計舊惡，送吾一杯水否？?羊曰：?諾！吾先為君覓汲水器具，君且俟之。?俄爾，羊領狗至，狼大駭，詈曰：?汝佛口蛇心，何其毒也！?羊哂曰：?吾父母兄妹皆死于汝口，而今猶冀吾發善心耶！?狼掙扎欲逃，狗遽前而斃之。【斷句】

患失患得

某翁放高利貨者也一日巨款為盜翌月案破警察將錢歸還某大慟問其故曰失利息巨矣

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15.醉鬼夜臥

一漢醉歸。臥，忽覺熱氣燙臉，有舌唇邊舔舐，不覺心蕩神搖。思之曰①：?向者醉歸，妻必惡語相向，今何溫存如斯②。?伸手撫之，疑慮頓起，問曰：?卿③何以反著羊裘④？?不聞妻答。既而⑤撫之，疑慮愈增，曰：?雙排紐扣，得無⑥予之軍大衣耶，卿何以著焉？?欲解扣，不得。旋⑦，酣然入睡。翌晨，聞妻大聲叱⑧責，驚而起，始知身臥豬圈，相依者老母豬也。

注釋：①思之曰：心里想。在文言文中，?思之曰：‘……’??計之曰‘……’?都表示心理活動。②斯(sī)：指示代詞，這。③卿(qīng)：古代用作稱呼。君稱臣，長輩稱晚輩，朋友間互稱，夫稱妻或妻稱夫。④裘（qiú）：皮衣。⑤既而：一會兒。⑥得無：見8。⑦旋(xuàn)：一會兒。⑧叱（chì）：大聲呵斥。

【基礎知識】

前面學到的表示時間的副詞有：俄、俄而、俄頃。現在再學四個：既而、未幾、旋、旋即。這四個詞都是?一會兒?的意思，但用法略有區別。?既而?往往承接前句。?旋即?比?旋?時間要短一些。

【附文】

熊與旅人

甲乙結伴旅游，途遇一熊。甲遽而上樹，乙欲逃不能，遂仰身而仆。熊至，嗅其全身，乙不敢少動。熊不食人尸，以為其死，旋，去。甲下，打趣曰：?熊嘴親卿久之，何語相告耶？?乙曰：?熊言：臨難相棄者，莫與相交。?

蚱蜢忘形

貓頭鷹夜出覓食，白晝恒呼呼入睡。一日，有蚱蜢至，大聲歌焉。求其止，然愈求歌聲愈宏。貓頭鷹怒，然蚱蜢匿于荊棘，無奈何也。旋得一計，曰：?初，余欲眠故求卿止，今睡意全消。聞卿之妙音，如聞仙樂，如飲美酒，不覺醺醺然也！余有美酒一瓶，與卿同飲，何如？?會蚱蜢亦渴，大喜，出。貓頭鷹俟其近，遽啄食之。

【斷句】

燙斗傷耳

醉漢某出門友見其雙耳燙傷問何以如斯答曰妻將熱燙斗臵于電話機側友不解漢曰鈴聲響吾誤將燙斗壓于左耳矣問然則何以傷及右耳答曰旋即鈴聲復響哉

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26.蛙與蟹

有牛蹄跡深寸許，積水盈盈，一蛙沐浴其間。遙見牛，忽生嫉①意。會蟹至，因語之曰：?吾孰與牛大？?蟹餓甚，聞而不屑，弗之應②。蛙乃鼓腹如甕，復語之曰：?蟹，吾與牛孰大？?蟹見狀，頓生惡念。近之，審③視片刻，曰：?稍遜④而已── 吾子⑤竭力鼓腹，必能勝之。?蛙大喜，屏息而鼓，腹脹如球。蟹攫以螯⑥。蛙腹裂，腸出，卒為蟹食。

注釋：①嫉(jǐ)：妒忌。②弗之應：意同?弗應之?，不回答他的問話。③審：見19。④遜(xùn)：遜色，差一點兒。⑤吾子：表示對對方的尊敬，此詞相當于前面所學到的?君?、?子?、?卿?。⑥螯(áo)：節肢動物變形的步足。末端分歧，開合如鉗。

【基礎知識】

用固定結構?……孰與……?或?與……孰……?組成的句子，作?與……（比）誰怎么樣?講。上文中?吾孰與牛大?就是?吾與牛比，孰大?的意思。請看下面的?文白?對比句：

吾孰與徐公美？

我與徐公誰美？

吾與爾等孰能？

我與你們相比，才能誰大？

【附文】

幾何歌

有幾何歌曰：?人生歲月有幾何，幾何歲月樂幾何？若問能做幾何事，做了幾何是幾何。?或反其意而勉之曰：?人生歲月有幾何，轉眼皺紋白發多。日問做了幾何事，天下難事有幾何？?

白發三萬丈

某詩人謂友曰：?吾之詩孰與李白？?友曰：?李白，詩仙也！吾子何能？?其人曰：?否！吾十倍于李白。?友笑曰：?愿聞其詳。?曰：?李白詩云‘白發三千丈’，吾有詩曰‘白發三萬丈’，豈非勝其十倍！?

皆大笑。

【斷句】

姓陸姓柒

有伍姓縣令初赴任問左右衙役曰汝等何姓一曰姓陸一曰姓戚令不說曰吾與汝等孰大對曰大人乃官也小人乃奴也焉能比大令曰然則吾止姓伍而已汝等何以姓陸姓柒

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27.一蟹貪餌

人以蚓為餌①，垂釣于河干②，蟹欲攫之。蚌阻之曰：?止！取餌為食，吾子行將就釜③矣！?蟹笑曰：?吾左螯箝④鉤，右螯碎而食之，其奈我何？?人提餌，蟹急釋⑤之，果無恙⑥。因欣欣然語于蚌曰：?魚鱉取餌所以就釜者，蓋莫能究物理⑦也。?蚌曰：?貪蠅頭小利而冒生死之險，吾子匪⑧智者也。?蟹弗聽。人復垂餌，蟹取食如故。人遽引竿，蟹急松螯已出水丈許，竟墮于河干，遂為人獲。蟹大慟。

注釋：①餌(ěr)：釣餌。②垂釣于河干：介賓短語后移。③釜(fǔ)：古代的一種炊具，可臵于灶口，用來蒸煮，有鐵制的，也有銅或陶制的。成語有?釜底游魚??釜中之魚??釜底抽薪?等。④箝(qián)：夾住。⑤釋(shì)：放開，放下，放棄。⑥無恙(yàng)：平安無事。⑦究物理：推究事物的道理。⑧匪（fěi）：非，不是。（注意：古代?匪?字不作?土匪?講。）

【附文】

理發分工

有美國人理發于巴黎，謂理發師曰：?吾美利堅，行業分工甚細，與法蘭西相較，科學多矣！?時，理法師方為其人涂洗發露，聞而釋手曰：?欲理發，請君前行一公里，彼處有理發店。吾法蘭西分工亦細，此店止涂洗發露而已。?

電腦算命

街頭有電腦算命者，輸入姓名生辰，即出一卡。身高體重、性格脾氣、壽祿禍福皆可了了。一日，吾得一卡。算命者曰：?吾子福祿，無人能及。一生康安，妻賢子孝；壽高近百，兒孫滿堂。可喜可賀也！?吾持卡諦視，笑曰：?何遠者了了而近者昏昏耶？?算命者不解。吾曰：?吾之體重錯矣！?其人一臉尷尬，曰：?高科技亦難免失誤，冀吾子見諒。?

【斷句】

七月兒

有孕八月而產者其父日憂子夭一翁曰無憂也吾祖亦七月兒其人問曰然則爾祖無恙乎翁笑曰人言憂能傷神君出此言揣憂慮過甚已神昏意亂耳其人悟赧顏而笑（夭：見21。揣：見21。）

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28.與賊競走

后生某，以善走自矜①。一日，家中遭竊，盜②去不遠，遂逐③之。盜見情急，行步如飛。某見狀，大怒，曰：?汝何人耶？敢與吾競走？?乃竭力奔走。少時④，遇一友。問：?君奚⑤往？?曰：?逐盜耳！??盜奚在？?某笑曰：?此盜不自量力，竟敢與吾競走。?戟手⑥后指曰：?早落我身后矣！?

注釋：①矜(jīn)：驕傲，夸耀。②盜(dào)：小偷。?盜??賊?兩詞，古今義適好相反。文言文中的?盜?，就是現在的?賊?（即?小偷?），文言文中的?賊?是指現在的?盜?（即?強盜?）。③逐(zhú)：追，趕。④少時：一會兒。⑤奚（xī）：疑問代詞。什么，哪里。⑥戟(jǐ)手：戟是古代的一種兵器，伸手像戟一樣指向前方叫戟手，其形是：大拇指與食指直伸幾成直角，其余三指屈或稍屈。

【基礎知識】 前面學過?疑問句賓語前臵（詳見18）?，上文中出現的疑問代詞?奚?，及后面要出現的?安、曷、烏、惡?等，均可以同樣處理。（安：見48。曷：見75。烏：見126。惡：見121。）請口譯下列文言句：

1、汝輩何為耶？

2、和尚焉在？

3、君奚往？

4、賊奚在？

5、吾兒焉在？

6、爾欲何為耶？

7、盜惡在？

8、茫茫宇宙，上帝奚在？ 【附文】

鷹與母雞 鷹高空翱翔，或逐風戲云，或上下盤旋，逍遙自在，然終有棲止之時。一日，止于稻草蓬上。有母雞哂之曰：?孰言鷹無上尊貴？亦兩腳兩翅一頭一尾而已，且止于稻草蓬頂，吾輩猶嫌其低也！?蓋草蓬近曬場，母雞覓食厭倦，亦恒躍上休憩也。雀聞而哂曰：?鷹之飛翔，誠有低于雞時，然爾等至死亦無能直上云霄也！?（蓋：見24。）

【斷句】

邢秀才遇賊

邢秀才身矮一日途中遇賊劫盡其財且欲殺之方舉刀邢大聲曰人呼吾為邢矮設去其頭不更矮乎賊大笑釋刀

/ 34 29.拇指爭能

拇指以粗而多力，恒以此自矜。一日，謂小指曰：?吾輩同居一掌，然主人有贊譽之詞，必豎以拇指，而示不屑，則伸小指，爾不亦羞乎？?小指曰：?吾弟，四哥面前亦自夸耶？?拇指異其言①，曰：?孰為汝弟耶？?小指曰：?汝居掌末而弗自知耶？?食指接口曰：?拇指吾弟，吾乃大哥也！?中指曰：?予乃二哥也！?無名指曰：?余乃三哥也！?所以眾口同聲者，蓋不滿拇指矜持之態也。拇指忿然②曰：?吾粗壯而為小弟，爾等弱小反為大哥，寧③有此理？?小指曰：?吾等皆有三節而汝二節而已，所以為汝兄也，且缺吾輩，汝何用之有？?會主人欲進餐，四指皆屈而不動，拇指竭盡全力亦無可奈何。眾指皆曰：?何如？?主人聞之笑曰：?拇指粗壯有力，誠為大哥，然為兄長者能鄙④視自家兄弟耶？?拇指赧顏曰：?吾知錯矣！?四指皆笑，曰：?大哥，適⑤所言者，戲謔⑥而已，冀大哥見恕也！?

注譯：①異其言：對這話感到詫異。②忿(fèn)然：憤怒的樣子。③寧：見25。④鄙(bǐ)：輕視，看不起。⑤適：見16。⑥謔(xuè)：開玩笑。

【基礎知識】

固定結構?不亦……乎?可譯成?不是……的嗎?或?不感到……嗎?，如上文：?不亦羞乎?，意為?不感到害羞嗎?。請口譯下列文言句：

有朋自遠方來，不亦樂乎？

蝸牛自詡善走，不亦可笑乎？ 擒賊者被指為賊，不亦冤乎？

龜亦欲遨游藍天，不亦謬乎？

【附文】

蛛開網巴 蜘蛛欲開網巴，蝙蝠曰：?汝等布網，意在獵獲，此世所共知也。子開網巴，恐門可羅雀。?蛛笑曰：?子多慮矣。今成網蟲者眾，既成蟲類，必無頭腦，不知深淺也！?

【斷句】

蟬鳴?治療?

蟬樹上高鳴治療治療蜂忿然語于蝶曰此輩吸樹液汁而口鳴治療真可謂佛口蛇心誠可惡也蝶喟然曰世上名為救人實則害人者多矣豈獨蟬也哉

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30.狼逐黃羊

黃羊①善走，狼不及也。狼見黃羊，先于近處徘徊②，羊亦不驚不走。薄暮，羊覓背風草厚處安臥，狼亦于近處俟之。羊雖熟寐③，狼猶不前，蓋羊雖寐而聽覺嗅覺與醒無異，稍一驚動，則如風而去。翌日昧爽④，羊醒。羊之醒也，必先立而撒尿。歷時一夜，膀胱早脹。羊立，狼暴⑤出逐之。羊無暇⑥撒尿，奔走似風，旋，膀胱⑦破裂而后股抽搐⑧，遂為狼食。

注釋：①黃羊：亦稱?蒙古羚?。哺乳綱，牛科。體長可達1.3米。角短，尾短，股細長，善走。②徘徊(páihuái)：走來走去。③熟寐(mèi)：熟睡。寐：睡。④昧爽：見24。⑤暴：見16。⑥暇(xiá)：空閑、閑散。成語有?目不暇接??自顧不暇?。⑦膀胱（pá ngguāng）：貯尿的囊狀器管。功能主要是貯藏與排泄小便。⑧抽搐(chōuchù)：肌肉突然而迅速地抽動。

【附文】

黃羊尿床

一黃羊，醒亦偽為熟寐而后尿濕一床，他羊皆笑之，羊亦不屑臵辯。后娶妻，亦令妻尿床。妻不解，羊告以故，且曰：?此防狼之絕招也！? 妻曰：?然則見狼俟于四周則可，設不見狼蹤，招他羊哂笑耳！?羊曰：?遭他羊哂笑，小事也，為狼所擒，大事也。設不久而成習，稍有疏忽則命休矣。豈可以小恥而臵生死弗顧耶？?妻曰：?諾！?（耳：見25。）

張三請客

張三拙口鈍辭，應對時有失誤。一日宴邀四友。李

四、趙

五、錢六如期赴約，唯孫七久侯不至。張三曰：?當至者不至。?李四不說，思之曰：?言外之意吾不當至耶？?不辭而去。張三知之，嘆曰：?不當去者去矣！?趙五忿然，自念：?揣其意，當去者吾也！?忿忿而去。張三急，追曰：?不當去者，匪趙君也！?錢六大怒，曰：?然則，唯我而已！?亦拂袖而去。（匪：見27。）

【斷句】

書紙條

某夫婦失和互不言語一日夫與妻一紙上書云明日公出七時火車六時叫吾醒翌晨六時夫尚熟寐妻徘徊久之后亦書一紙臵于床前上書早已六時速起毋睡

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287.思鄉曲

──仿《木蘭詩》

唧唧①復唧唧，老夫長嘆息。問我何所思，問我何所憶？我思我爺娘，我思我妻女。

去杭②三十里，有山臨小溪。陋室三四間，門前柳依依。隴畝我躬耕，桑麻妻紡織。爹娘相媚好③，阿囡④牙牙語。

夜半犬吠急，夢醒手反接。以我為壯丁⑤，當應河陽⑥役。妻號爺娘泣，阿囡仆地啼。

不聞爺娘喚兒聲，唯聞陰風凄雨聲悲泣。不聞賢妻喚夫聲，唯聞炮聲隆然彈聲急。不聞阿囡喚爺聲，唯聞檐下乳燕聲戚戚。

每戰必敗績⑦，兵潰疾如飛。剛屯⑧江河⑨間，又臨東海濱。逾海至孤島，一居三十年。

江河日夜流，少年成白頭。昨夜中秋節，把酒再澆愁。舉頭望明月，低頭涕淚流。忽見故園⑩近，且喜且奔走。

依然舊時溪，依然舊時柳。爺娘相扶將，迎我歸故里；白發一頭雪，笑紋滿臉棲。賢妻見我歸，喜極反悲泣；別時紅顏女，重逢成老嫗。阿囡見我歸，門前立踟躕；懷中亦抱女，絕類舊時妻。

夢中疑為夢，不敢喚爹娘，不敢喚妻女，恐醒涕濕衣。

辛酉年?秋日

（備注：戊辰年?秋，余得此詩。作者乃臺灣一翁也，遵其囑而隱其名。）

注釋：①唧唧(jī)：秋蟲聲。②杭：杭州，在浙江省。③相媚好：互相諂媚討好。這里指夫婦間互相取悅，無貶義。辛棄疾《清平樂》?醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?。④阿囡(nān)：吳地一帶對小孩子表示親昵的稱呼，一般稱小女孩。⑤壯丁：壯年男人。解放戰爭時期，國民黨部隊為補充兵源，強迫青壯年入伍當兵，當時叫做?抽壯丁?。⑥河陽：古地名，在今河南省孟縣西，此詩中借指戰場。⑦敗績：大敗。⑧屯(tún)：軍隊駐扎。⑨江河：長江和黃河。文言文中，?江?，有時是?長江?的專稱；?河?時常是?黃河?的專稱。⑩故園：家鄉，故鄉。?辛酉年：公元一九八一年。?戊辰年：公元一九八八年。

【溫馨提示】

陋室（278）、戚戚（78）、隴畝（97）、躬(97)、反接（200）、疾（100）、逾（91）、把(284)、將（122）、踟躕（244）、類（64）

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288.口 技

──仿《口技》

余鄰翁，亦善口技者也。十年前，還自京城。一夕，亦獻其技。于室內施屏障，鄰翁坐屏障中，鄉鄰團①坐。

少時，微聞山風漸起，林木細語；澗水潺潺，間以嬌鶯恰恰②，鳴蟬聲聲；復聞雞鳴犬吠，其聲益遙。既而鶯聲近，宛轉爭鳴。一雀至，喳喳不止。俄而，群雀至，聲大作。當是時，風吹呼呼聲，林木細語聲，嬌鶯恰恰聲，群雀喳喳聲，一時齊作，眾妙畢備。鄉鄰無不伸頸、側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

忽聞群雀驚飛，鶯鳴亦止。有人奔至，倚樹喘息。未幾，人漸眾。有妻語夫，其聲極微。一兒啼，母急乳兒，兒含乳啼。一人咳嗽，遽掩其口……鄉鄰異焉，相顧變色。

忽一人大呼：?敵至矣！?頃刻百千人呼，百千人走，百千兒哭。中間砰砰槍聲，呼母聲，呼子聲，呼妻聲，呼夫聲，百千齊作。一婦中彈僵仆，其夫大號，其子悲啼……鄉鄰無不變色離席，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，鄰翁僵坐③而已。

鄉鄰尚膽寒。或曰：?子之技亦精矣，然不知口技之道。口技之道，亦似為文，貴在首尾一貫也，而子之口技何如？始聞山風流水，嬌鶯鳴蟬，吾等舒心悅耳；而后槍聲砰然，夫號兒啼，令人喪氣。?翁默然不應。

是時，四害④橫行，奸臣得意，山河多嬌而民無寧日。鄰翁之意實深長焉。

注釋：①團：四周圍著。②恰恰(qià)：擬聲詞，形容黃鶯的叫聲。③僵(jiāng)坐：筆直地，一動不動地坐著。④四害：指?文化大革命?期間，禍國殃民的四人幫。

【溫馨提示】

還（36）、間（55）、顧（7）、股（19）

/ 34 296.愛稻花說①

──仿《愛蓮說》

水陸草木之花，可愛者甚蕃。或愛菊，或愛牡丹，或愛蓮，予獨愛稻花。晉陶淵明愛菊，以菊為花之隱逸者也。噫！百花零落，獨吐幽芳，幽誠幽矣，芳亦尤芳，然春歸大地，萬物欣然，爭奇斗艷，理所當然，其隱逸者，何譽之有？牡丹，花之富貴者也，大如盤，美而艷，且清風送芳，愛之者宜乎眾矣，然富貴似云，古今多證，見花思人，吾不之愛。或曰：?蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。?予獨以蓮藉清漣以示高潔，而其本②實賴淤泥；莖雖直然易折，且隨風而動，腹中空然；既花，雖亭亭灼灼③，然可望而不可即④，故貶之者不乏其人。稻花者，近午始開，暮則零落；花小似粟，不艷，不芳，愛之者宜乎鮮矣；然花落而實⑤，眾人賴其生。夫有大功于人，而不艷，不芳，不聞，水陸草木之花，其如稻花者誰？

注釋：①詠物言志或借物抒情的文章，對所詠或所借之物，多取其一點或一個側面，而就其這一點，站在不同的角度看也會有不同的結論，因而對同一事物甚至同一特征，也會有褒貶之別，取舍褒貶全看作者抒情議論的需要。本文貶菊與蓮而贊稻花，正是為了說明這一道理。②本：根。③亭亭灼灼(zhuó)：指花高高聳立又明艷可愛的樣子。亭亭：高聳貌。灼灼：明艷可愛的樣子。④即：靠近。⑤實：果實。

284.刀劈蠅頭

——仿《賣油翁》

雍正年間①，有武將某，以善射自矜。恒于演武場中，縛一士卒，令其胸插寸木。某于百步之外，把②酒臨風，且飲且射，矢矢中木，從無虛發。喝彩之聲雷動，某則暢然自雄③，以為當世無敵矣。惟所縛之卒，驚魂喪魄，鮮有面不改色者。

為彰其技，將軍之?射卒?也，農工漁樵皆可入場觀之。一日，有剃頭翁釋擔而立，睨之，俟喝彩聲畢，語曰：?手熟而已，何以自矜若此？?左右皆失色。某怫然怒，詈曰：?皓首老奴，安敢輕吾射？?翁曰：?將軍矜矢，老奴恃刀，敢試老奴之刀乎？?某哂曰：?剃頭小刀，第去毛發而已。?翁曰：?昔者郢匠斫鼻，運斤成風④，今老奴之刀，庶幾近乎郢匠也。?某他顧而哂。有頃，謂左右曰：?郢匠斫泥，運斤成風，此老斫發，得毋‘運刀成風’乎！且瞧其‘運刀’。?左右皆笑。

時逢盛夏，蚊蠅遍野，翁欲抑⑤其矜，掌中陰沾以蜜。甫動手，28 / 34 蚊蠅縈繞。有蠅直逼將軍雙目，翁遽以刀劈之，幾中目。某駭然。翁曰：?勿怖，吾劈蠅頭耳！?斷頭蠅蚤去無影，蓋蠅去頭能飛須臾也，而某以翁懾己，方欲叱止，驟見剃頭布罩有蠅頭一。諦視，尚有血。方疑慮間，翁曰：?請將軍昂首，老夫欲剃之也。?言訖，復有蠅撲某臉面，翁遽劈之。蠅頭漸多，以血腥，來蠅益眾，翁劈之益急，但見寒光閃閃，蠅血斑斑，頃刻之間，某衣澤⑥汗濕。思曩之縛卒，疚心起。剃畢。赧顏謝曰：?吾知罪矣！?乃厚遣之。復召曩所縛卒，皆厚賞焉。

注釋：①雍(yōng)正年間：公元1723－1735年。②把：拿著。③暢然自雄：自以為了不起的樣子。④郢(yǐng)匠斫(zhuó)鼻，運斤成風：郢匠是楚國郢都的巧匠。《莊子.徐無鬼》?郢人堊(è，)漫（沾）其鼻端，若蠅翼，使匠石斫之。匠石運斤成風，聽而斫之，盡堊而鼻端不傷，郢人立不失容。?堊：白粉；漫：涂抹；運斤：運動斧頭；聽（yǐn）：張口而笑的樣子，亦叫?聽然?。這是?聽?字的原義，白話文中?聽見?的?聽?，原寫成?聽?⑤抑：抑制。⑥澤：內衣。

【溫馨提示】

矜（28）、鮮（19）、彰（140）、俟（13）、詈（5）、皓（62）、安（48）、哂（8）、第（128）、斫（61）、庶幾（151）、得無（8）、甫（56）、逼（265）、蓋（24）、蚤（94）、須臾（138）、諦（20）、訖（53）、曩（32）、赧（4）、謝（51）

298.續《愚公移山》

愚公挖山不止，操蛇之神聞之，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。河曲智叟聞而長息曰：?以愚公之力，曾不能毀山之一毛，若太行、王屋何？然心誠則感于帝，信然！?是夜，輾轉反側①，三鼓方寐。忽聞砰砰數聲，有物破廬而入。大駭而起，但見黃金錠錠，散落一室。疑為幻，引而審視，始知其為真也。喜絕。驟見一翁，貌媸甚，眈眈視金，以為盜，驚呼而醒。妻尚熟寐，鼾聲如雷；明月入窗，似水瀉地……

注釋：①輾轉反側：亦寫成?轉輾反側?，翻來覆去睡不著，形容心事重重，難以入眠。

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318.續《桃花源記》

南陽劉子驥，高尚士也，恒留連于山水草木之間。聞武陵漁人得桃花源云，欣然詣之。見漁人，乃一黃發翁，終世守貧，相伴者，惟一網一舟耳。問所言，具答之，且曰：?太守遣人隨吾往，尋鄉所志，已迷，不復得路。?劉要其復往。漁人默然，良久乃曰：?可。?

復緣溪行，果逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英似霞。漁人指鄉所志，仍歷歷可見。劉竊喜。

林盡水源，便得一山。高萬仞，而半山林霏①迷茫。漁人曰：?仿佛此山中。?舍船登山，往來視之，惟見青樹翠蔓，奇巖怪石耳。劉喪氣，漁人默然而已。

坐船上，漁人曰：?此景如畫，小憩可乎？?言未畢，臥右膝，屈右臂支船，瞑目假寐矣。溪水清洌，落英飄浮，時有錦鱗②，悠然其間。兩岸桃林燦爛若霞，青山如洗……劉欣然動容，樂而忘反。頃之，漁人起，顧子驥曰：?昔武陵大旱，赤地千里。百姓大饑，賦斂之毒尤甚。悍吏似虎，隳突③鄉里。號呼而轉徙，饑渴而頓踣④者不絕于途。?俄而復自語曰：?是年吾妻死子鬻── 子方乳，不鬻亦死。?言之，汪然出涕。劉聞而愕然，既而嘆息。

漁人復瞑目假寐。劉遽然悟，其桃花源云云，蓋漁人以諷世事也。

尋，劉病終，其事遂無人知。

注釋：①霏（fēi）：霧氣。②錦鱗：美麗的魚，?鱗?代?魚?。③隳（huī）突：騷擾。④頓踣（bó）：跌倒。

【溫馨提示】

恒(10)、留連(162)、鄉（119）、仞(256)、假寐(84)、反(68)、有頃(55)，顧(7)、鬻(23)、涕(156)、遽(13)、蓋(24)

324.續《扁鵲見蔡桓公》

桓公體痛，使人索扁鵲不得。或言：?扁鵲已逃秦矣。?遂遣人持千金，馳①往秦。或云：?扁鵲居趙。?復遣人持千金，往趙。或曰：?扁鵲未去蔡。?乃令曰：?得扁鵲者賞千金。?會齊人扁鴉，詐稱扁鵲，醫于蔡。人以為真，強其見桓公。桓公聞扁鵲至，不勝喜，及見，乃知其詐也。桓公忿然，將殺之。遽曰：?君之疾在腸胃，非臣莫能救也。臣實勝扁鵲，惟扁鵲名已彰，而臣未彰，臣是以詐稱也。?桓公喜，使之治，朝治而夕死。

/ 34 注釋：①馳（chí）：騎著馬奔走。【溫馨提示】

會（4）、詐（83）、忿然（29）、遽（13）、彰（140）、是以（39）

349.續安徒生童話《皇帝的新衣》

上回朝，御聘織師①奏曰：?臣等為陛下成神異之衣，萬民得睹陛下豐采，愿已足矣；是衣日著日新，毋須更易，且臣等非廟堂之器，恥于坐糜廩粟②，愿陛下賜歸故里。皇恩浩蕩，臣等不勝受恩感激！? 上默然。

監察大臣赫斯克夫奏曰：?為成新衣，織師嘗數求陛下予以生絲，然臣間③令屬下察之，皆未之用也──為新衣而毋用絲織，豈非無米而作炊耶？愿陛下斬此二賊之首，且誅其九族④，以懲其欺君之罪。?

此語出，朝臣愕然，更互耳語。

御聘織師色撓，其一遽奏曰：?臣等誠罪該萬死，然成神異之衣當以神異之絲也。去吾國千里，有愚人國者，產異絲，成五彩，而愚人皆不之見。臣等迢迢千里而進之者，以為神異之衣非陛下莫著也；況成是衣亦非易事，此情此心望陛下明鑒。且神異之絲，臣等室內尚余些許，艷似霞，光耀目，監察大臣嘗令屬下察之，得無未睹此異絲耶？敢問屬下為誰？愿陛下察之。?赫斯克夫語塞。

丞相賈歐里斯──嘗為欽差大臣而首探織衣者也──出班奏曰：?吾國地處赤道，無有霜雪，陛下著此神異之衣，四時如沐春風，此乃陛下之幸，萬民之福也。臣聞‘為政者以富民為本’，吾國人眾地寡，百姓窘于衣食，臣夙夜憂嘆而計無所出，今聞織師之言，茅塞頓開⑤。若遣使之愚人國，廣集異絲，而后令國民皆著神異之衣，一則共沐皇恩，再則可禁桑麻，使其地更植稻菽，男女共事耕耘，則衣食豐足，百姓孰不感激涕零而盡忠耶？老臣病軀，著此俗衣恒以為累，故斗膽請陛下先賜于臣，臣必以殘年余力，供陛下驅馳⑥，萬死不辭！二織師雖有罪，然臣以為其功可贖。?

上頷之，曰：?金銀生絲乃朕賜織師以慰其勞者也，織師何罪之有？相國憂國憂民，誠國之干城⑦也！衣食所安⑧，朕何敢專焉，況此為富國之舉耶！?

織師三呼萬歲，起，覺衣澤汗濕。

大臣戚里古魯──亦嘗為使探織衣者也──奏曰：?臣聞‘為大事者不拘小節’。相國之言，固⑨富國之本，然吾國方七百里，民十數萬，若人皆著神異之衣，而能成衣者今特二人而已，則此功何時可成？以臣愚見：此乃改革弊政，更易風化，恩澤萬民，名垂汗青⑩之革命也，一宜速行，二宜矯彎過正。臣有一計，先令國民盼著神異之 31 / 34 衣，猶如久旱盼雨，餓嬰盼乳也。?上曰：?計將安出？?對曰：?可以今日為限，令國民盡焚俗衣，旦日，無論黃發垂髫，壯士娥眉?，權?裸居裸行，違令者斬；復遣御聘織師簡耳目聰明者千人，速習成此衣之術，而后簡良辰吉日，舉國著之，則革命必成，吾國必富。望吾皇明鑒！?

上大說，曰：?賈歐里斯，戚里古魯，乃天所以賜朕者也！?方欲傳旨，赫斯克夫復出班奏曰：?臣以為不然。臣聞：‘貴賤須別，以防亂也’，是以陛下著皇袍，其上繪虎繪獅以顯無上之尊；臣等拖長紳?，或繪狼，或繪狗，或繪龜繪蛇以示尊卑有異，而布衣者著褐而已。今若千人一衣則貴賤之別安在？況國人皆著之，當遣人之千里廣集神異之絲，必費重金，何富之有？臣斗膽明言。愿陛下察納雅言?，則吾國幸甚！?

上曰：?何謂千人一衣？朕請監察大臣明言。?

相國曰：?陛下所著，虎威威而獅赫赫，更勝昔日之皇袍也，此智者共睹；吾等雖著神異之衣，然質同而章?異，何憂貴賤無別？如監察大臣者，豈冀衣如老夫者耶？之愚人國廣集異絲，雖費時日，然是衣日著日新，則可世代相傳，一勞永逸，此不富國，何以富之？監察大臣嘗遣人察織師之為而未睹異絲，今復言‘千人一衣’，臣以為此乃無睹新衣者也。望陛下明鑒！?

上曰：?朕著新衣固為陟罰臧否?也。為監察大臣而無睹異絲，此其罪焉。赫斯克夫貶為庶民?。?左右即去其冠紳。赫斯克夫謝恩，狼狽而去。

又一老臣伏地不起，吶吶而奏曰：?臣聞圣人云‘童子之心，素?也’，垂髫始齔，恒言其欲言，而如老朽者則顧前瞻后，言不由衷。今知而不諫，非忠也，臣故冒死進言：向從陛下行于京城，聞一童子曰……?

上大怒，曰：?人皆忠于朕，獨汝言不由衷，此何忠之有？?立命斬之。斯大臣曰：?如是革命，老夫死復何憾！?昂然而去。復有老臣伏地奏曰：?臣年老病眩?，誠無所見，始知乃昏庸之材也。乞陛下賜歸故里，以盡天年。陛下萬歲！萬萬歲！?

上怒曰：?汝居廟堂多年，而今始知昏庸，其誤國誤民之罪，朕豈能舎之？?亦命斬之。群臣相顧，無敢多言。

相國回府，其妻聞而昏厥，救而復蘇，泣謂之曰：?天地之始，男女裸行。而以葉蔽體，以獸皮遮羞，再植桑麻，用機杼，乃人類由野蠻而趨文明者也。今者舍文明而就原始──出此謀者當千刀萬剮。?相國長息曰：?是乃老夫之謀也，老夫居于相位，首探織衣真偽，茍不為此下策，必從御聘織師而死，且誅滅九族，爾等亦死無日矣！況皇上不羞，皇后不羞，吾輩何以羞為？?

旦日，國中懸梁、自剄、投河者以千計，娥眉尤甚；然貧寒而無 32 / 34 衣者亦比比皆是，聞之莫不欣然踴躍，以為上察下情，皆裸行，且歌且舞曰?革命萬歲！??皇上萬歲！?見怪不怪，舉國漸安。

是地炎日非常，國人膚漸黑，皮漸厚，毛漸長。或曰，是乃太西洋間一島國也，國名?嗯卡爾梯未特雷斯坎恩雀?，意為?野人國?焉。

夫專制之國，主好之則必有佞臣竭力慫恿，是以荒謬如斯，亦舉國而從。嗚呼哀哉！

注釋：①御聘織師：指那二個騙子，皇帝曾封他們為?御聘織師?。②坐糜(mí)廩粟：白白地浪費國家的俸祿。糜：浪費。?廩粟?原指?國庫里的糧食?，這里指代?俸祿?。③間：暗地里。④九族：所謂九族，指自身以上的父、祖、曾祖、高祖，以下的子、孫、曾孫、玄孫。另外一種說法指包括異姓親屬而言，以父族

四、母族

三、妻族二為九族。⑤茅塞頓開：亦寫成?頓開茅塞?。指原來心里像被茅草塞著似的，現在忽然被打開了，比喻立刻理解、明白了。⑥驅馳：原是?策馬疾馳?的意思，這里指為皇上效勞。⑦干城：原來比喻是國家的保衛者，這里是指國家的棟梁。干：盾。⑧衣食所安：衣食等養生的物品。⑨固：固然。⑩汗青：史冊。?蛾眉：指姑娘。?權：權且、暫且。?長紳：本指封建士大夫用的大腰帶，這里借代官袍。?察(chá)納(nà)雅言：鑒別采納正確的意見。?章：圖案或花紋。?陟(zhì)罰臧(zāng)否(pǐ)：晉拔好的，懲治壞的。?庶(shù)民：平民。?素：真誠。?眩（xuàn）：眼睛昏花。

【溫馨提示】

上（137）、陛下（307）、是（5）、著（83）、毋（1）、廟堂之器（346）、廩（237）、嘗（32）、誅（97）、色撓（200）、遽（13）、誠（4）、得無（8）、窘（84）、夙夜（58）、菽（202）、澤（284）、恒（10）、頷之(35)、朕（306）、所以（24）、特（25）、諫（127）、宜（32）、旦日（110）、黃發（317）、垂髫（150）、簡（5）、聰（93）、說（1）、是以（39）、布衣（49）、褐（165后?而字順口溜?）、冀（13）、固（39）、吶吶（292）、向（34）、斯（15）、誠（4）、顧（7）、機杼（262）、趨（81）、茍（33）、自剄（106）、佞（127）

常用詞順口溜：?縱?

?縱?，常用的義項有五：①即使（見32）；②釋放；③縱，與橫相對；④放縱、放任；⑤通?蹤?。為幫助記憶，編順口溜如下：

我愛縱（④）情歌，縱（①）死亦不休。

陰間路縱（③）橫，我當放歌走。

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冤鬼循縱（⑤）來，欣欣皆忘憂。

閻王笑縱（②）我，復往人間游。

常用詞順口溜：?強?

敵卒一萬余，我軍二千強①。敵強②而我弱，強③戰必遭殃。當令弓箭手，挽強④將敵攔。

義項：①有余，略多。《木蘭詩》?賞賜百千強?。②強大，強盛。《隆中對》?然操遂能克紹，以弱為強者?。③竭力，盡力。《大鐵椎傳》?將軍強留之?。④弓有力。杜甫《前出塞》?挽弓當挽強?。

常用詞順口溜?遽? 吾友乘遽①來，見其神色遽②。?敵寇大入境，烽火歘然起。? 言畢目視我，問我意何如？?吾儕丁壯者，何遽③得安逸？? 提刀行色遽④，為國捐身軀。

義項：①送信的快車或快車。②恐懼，窘急。《世說新語雅量》?孫、王諸人色并遽?。③副詞。就，竟。《塞翁失馬》?此何遽不為福乎?。④急忙，匆忙，倉促。《掩耳盜鈴》?恐人聞而奪己也，遽掩其耳?。

常用詞順口溜：?素?

女兒服縞素①，娘親靈前哭。情素②化涕淚，涕淚濕素③服。娘親素④愛兒，可知兒在哭。

義項：①縞素：原指白色的絲織品，這里指喪服。《唐雎不辱使命》?伏尸一人，流血五步，天下縞素?。②素：真誠。陶淵明《移居》?聞多素心人，樂與共晨夕?。③素：白色。《三峽》?春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影?。④素：一向來。《活板》?有奇字素無備者?。

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第三篇：文言趣讀---世說新語,聊齋

文言趣讀

【《世說新語》德行篇.0.選讀】

（一）荀巨伯遠看友人疾值胡賊攻郡友人語巨伯曰吾今死矣，子可去巨伯曰遠來相視子令吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰我輩無義之人而入有義之國遂班軍而還一郡并獲全。

（二）管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也

（三）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之朗曰幸尚寬何為不可后賊追至王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。

（四）殷仲堪既為荊州，值水儉，食常五碗盤，外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州，云我豁平昔時意。今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”

（七）王恭從會稽還，王大看之。見其坐六尺簟，因語恭：“卿東來，故應有此物，可以一領及我。”恭無言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦上。后大聞之甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳。”對曰：“丈人不悉恭，恭作人無長物。”

（八）吳郡陳遺，家至孝，母好食鐺底焦飯。遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征，遺已聚斂得數斗焦飯，未展歸家，遂帶以從軍。戰于滬瀆，敗。軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之報也。【聊齋選讀】

（一）妖術

于公者，少任俠，喜拳勇，力能持高壺，作旋風舞。崇禎間，殿試在都，仆疫不起，患之。會市上有善卜者，能決人生死，將代問之。既至，未言。卜曰：“君莫欲問仆病乎？”公駭應之。曰：“病者無害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日當死！”公驚詫良久。卜者從容曰：“鄙人有小術，報我十金，當代禳之。”公自念，生死已定，術豈能解；不應而起，欲出。卜者曰：“惜此小費，勿悔勿悔！”愛公者皆為公懼，勸罄橐以哀之。公不聽。

倏勿至三日，公端坐旅舍，靜以覘之，終日無恙。至夜，闔戶挑燈，倚劍危坐。一漏向盡，更無死法。意欲就枕，忽聞窗隙有聲。急視之，一小人荷戈入；及地，則高如人。公捉劍起，急擊之，飄忽未中。遂遽小，復尋窗隙，意欲遁去。公疾斫之，應手而倒。燭之，則紙人，已腰斷矣。

公不敢臥，又坐待之。逾時，一物穿窗入，怪獰如鬼。才及地，急擊之，斷而為兩，皆蠕動。恐其復起，又連擊之，劍劍皆中。審視，則土偶，片片已碎。于是移坐窗下，目注隙中。久之，聞窗外如牛喘，有物推窗欞，房壁震搖，其勢欲傾。公懼覆壓，計不如出而斗之，遂砉然脫扃，奔而出。見一巨鬼，高與檐齊；昏月中，見其面黑如煤，眼閃爍有黃光；上無衣，下無履，手弓而腰矢。

公方駭，鬼則彎矣。公以劍撥矢，矢墮；欲擊之，則又彎矣。公急躍避，矢貫于壁，戰戰有聲。鬼怒甚，拔佩刀，揮如風，望公力劈。公猱進，刀中庭石，石立斷。公出其股間，削鬼中踝，鏗然有聲。鬼益怒，吼如雷，轉身復剁。公又伏身入；刀落，斷公裙。

公已及脅下，猛斫之，亦鏗然有聲，鬼仆而僵。公亂擊之，聲硬如柝。燭之，則一木偶，高大如人。弓矢尚纏腰際，刻畫猙獰；劍擊處，皆有血出。公因秉燭待旦，方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其術也。

次日，遍告交知，與共詣卜所。卜人遙見公，瞥不可見。或曰：“皆翳形術也，犬血可破。”公如言，戒備而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立處，但見卜人頭而皆為犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃執付有司而殺之。

（二）陸判

陵陽朱爾旦，字小明。性豪放。然素鈍，學雖篤，尚未知名。一日，文社眾飲。或戲之云：“君有豪名，能深夜赴十王殿，負得左廊判官來，眾當醵作筵。”蓋陵陽有十王殿，神鬼皆以木雕，妝飾如生。東廡有立判，綠面赤須，貌尤獰惡。或夜聞兩廊拷訊聲。入者，毛皆森豎。故眾以此難朱。

朱笑起，徑去。居無何，門外大呼曰：“我請髯宗師至矣！”眾皆起。俄負判入，置幾上，奉觴，酹之三。眾睹之，瑟縮不安于座，仍請負去。朱又把酒灌地，祝曰：“門生狂率不文，大宗師應該不為怪。荒舍匪遙，合乘興來覓飲，幸勿為畛畦。”乃負之去。

次日，眾果招飲。抵暮，半醉而歸，興未闌，挑燈獨酌。忽有人搴簾入，視之，則判官也。朱起曰：“意吾殆將死矣！前夕冒瀆，今來加斧質耶？”判官濃髯，微笑曰：“非也。昨蒙高義相訂，夜偶暇，敬踐達人之約。”朱大悅，牽衣促坐，自起滌器火。判曰：“天道溫和，可以冷飲。”朱如命，置瓶案上，奔告家人治肴果。妻聞，大駭，戒勿出。朱不聽，立俟治具以出。易盞交酬，始詢姓氏。曰：“我陸姓，無名字。”與談古典，應答如響。問：“知制藝否？”曰：“妍媸亦頗辨之。陰司誦讀，與陽世略同。”陸豪飲，一舉十觥。朱因竟日飲，遂不覺玉山傾頹，伏幾醺睡。比醒，則殘燭昏黃，鬼客已去。

自是三兩日輒一來，情益洽，時抵足臥。朱獻窗稿，陸輒紅勒之，都言不佳。一夜，朱醉，先寢，陸猶自酌。忽醉夢中，覺臟腹微痛；醒而視之，則陸危坐床前，破腔出腸胃，條條整理。愕曰：“夙無仇怨，何以見殺？”陸笑云：“勿懼，我為君易慧心耳。”從容納腸已，復合之，末以裹足布束朱腰。作用畢，視榻上亦無血跡。腹間覺少麻木。見陸置肉塊幾上。問之，曰：“此君心也。作文不快，知君之毛竅塞耳。適在冥間，于千萬心中，揀得佳者一枚，為君易之，留此以補闕數。”乃起，掩扉去。天明解視，則創縫已合，有線而赤者存焉。自是文思大進，過眼不忘。

數日，又出文示陸。陸曰：“可矣。但君福薄，不能大顯貴，鄉、科而已。”問：“何時？”曰：“今歲必魁。”未幾，科試冠軍，秋闈果中經元。同社生素揶揄之；及見闈墨，相視而驚，細詢始知其異。共求朱先容，愿納交陸。陸諾之。眾大設以待之。更初，陸至，赤髯生動，目炯炯如電。眾茫乎無色，齒欲相去；漸引去。

朱乃攜陸歸飲，既醺，朱曰：“湔腸伐胃，受賜已多。尚有一事欲相煩，不知可否？”陸便請命。朱曰：“心腸可易，面目想亦可更。山荊，予結發人，頭面不甚佳麗。尚欲煩君刀斧，如何？”陸笑曰：“諾，容徐圖之。”過數日，半夜來叩關。朱急起延入。燭之，見襟裹一物。詰之，曰：“君曩所囑，向艱物色。適得一美人首，敬報君命。”朱撥視，頸血猶溫。陸立促急入，勿驚禽犬。朱慮門戶夜扃。陸至，一手推扉，扉自辟。引至臥室，見夫人側身眠。陸以頭授朱抱之；自于靴中出白刃如匕首，按夫人項，著力如切腐狀，迎刃而解，首落枕畔；急于生懷，取美人首合項上，詳審端正，而后按捺。已而移枕塞肩際，命朱瘞首靜所，乃去。

朱妻醒，覺頸間微麻，而頰甲錯；搓之，得血片，甚駭。呼婢汲盥；婢見面血狼藉，驚絕。濯之，盆水盡赤。舉首則面目全非，又駭極。夫人引鏡自照，錯愕不能自解。朱入告之；因反覆細視，則長眉掩鬢，笑靨承顴，畫中人也。解領驗之，有紅線一周，上下肉色，判然而異。

第四篇：趣讀《說文解字》一

2015/4，于棠城

書館記憶

春節逛書店，從書店的降價柜里一眼看到了《說文解字》。打開后，每頁書頭漂亮的小篆馬上吸引了我，使我不由想起小學五六年級時，在縣圖書館看沫若文選的時光。那時，管理員老師很喜歡我，給了我特殊待遇，可以到書架上任意選書，條件是得給她寫讀后感。記得第一篇的題目是“于無聲處聽驚雷——讀趙樹理的《三里灣》”。交稿后，她用毛筆工整地抄寫在街邊宣傳欄的櫥窗里。那時，看到自己的名字變成了兩個漂亮的楷書時，真有一種象被發表的感覺。記得第一次看到她書寫出如此規范雋秀的毛筆字時，我驚呆了，揣摩著她是否是出自大家名門，怎會飄落到如此荒城僻里？他的先生是中學老師，工資全校最高，解放前參加革命，后運動中有事，由官而民。文革受盡折磨，改革后才算轉身。后來人們發現，國務院走紅的發言人竟是他同學。要真算起來，第二代某領導人也應是他的校友。可是解放時，他最能干事的時光已逝。之前，被扯上的關系多是白方，等到紅方能上線時，卻已是枯藤老樹昏鴉，夕陽西下了。

管理員老師的最美的年華，是在灰暗的色彩里默默度過的。然而，她卻時時不忘去開啟后人心扉，讓知識的陽光射入。她象一根不起眼的火柴，燃燒了自己，照耀著別人。在我眼中，她就是一介普羅米修斯。幾十年，她臉上總是那不變的笑容，自信，坦然，還有一份滿足。夫妻相守，沉浮與共。她好像不屬于這個喧囂的世界，而世界只是她眼中的一部分風景。世界影響不了她，而她卻可以熱眼、冷眼、白眼甚至無視它。

圖書館的書，我無償瀏覽了數年，幾乎讀遍所有想看的經藏。最喜歡的是沫若文集里的考古文字研究。郭是我國百余年來甲骨文研究的泰斗。甲骨文和金文美輪美奐，一個字就是一副生動的圖畫，一行話便是一串流動的風景。最醉人的，是先人的智慧和才能，一筆可畫出世間百態，人的五官肢體，貴賤高下，五情六欲，娛樂勞作，戰爭捕獵，鳥獸禽蟲，花草樹木，山川日月，俱成文字。筆畫靈動，布局勻稱，妙不可言。至今，象形的甲骨文、金文、大小篆書，都仍是文化人愛不釋手的優選裝裱內容。古文字確實太美了，而且充滿文化，一個字，一個部首都是一個故事，都會說話，讓你推敲，研究，傾聽，感動。這里處處有歷史，我癡迷過古文字，甚至也曾愛過篆刻，為自己刻過不止一枚的橡皮、大理石印章。在再次看到《說文》的篆書時，當年幾乎所有的美好感受一下全都涌起。

說文為漢代人許慎所作，是我國第一部系統辭書。歷史上的原本已失，此書為宋初徐鉉校本影印本，保留了本字小篆和部分異字古文和籀文，無標點。頁眉印有與本字篆書對應的楷書字，閱讀起來很方便。

普通的字典是供人查字的，不是閱讀的。但這本字典卻不一樣，不僅可以查，更可閱讀。因為一般的字典只是釋義，給出例詞例句，而本書則更重于訓詁，追尋字源，破析字理，幫人舉一反三，觸類旁通，明人腠理，啟人心智。翻閱此書，不時會有山窮水復疑無路，柳暗花明又一村之感。讀它真是人生一享受。

當然不是死讀，而是跳讀，隨著興趣走。閑來一兩頁，悶時四五張。循著幽徑，在深谷處濯足泉瀑，在叢林中靜聽鶯啼。

說文中小篆為正字，補以異體古文和籀文。此處的古文和籀文主要指先秦時期使用的大篆。籀文是周宣王太史籀曾著文留下的篆文，世稱籀文。古文則主要指春秋戰國時典籍上使用的篆文。

了解一點文字史

文字的劃分說法繁多，難以采一。靠譜的分類，覺得應大體分為古文（廣義）和今文。廣義的古文指篆書，今文指隸楷。篆文特點是筆畫多呈弧形和蝌蚪形，而今文則橫平豎直，彎折處成角。篆書又可分為古篆大篆小篆。甲骨文和早期金文（鐘鼎文）屬于古篆，周朝中晚期的竹簡文字屬大篆，又稱周篆。而“孔子書六經，左太明敘春秋，皆以古文”中提到的古文為狹義的古文，即春秋時篆文，且稱古文大篆。西周宣王（公園前800年前后）太史籀曾著文15篇，世稱籀文，且稱籀文大篆。漢代人們不知甲骨文體的存在，許慎所得古文字應限于西周籀文大篆和東周古文大篆。春秋戰國諸侯割據，律異法，車異規，言異聲，字異形，楚齊秦等國文字已各顯特色。秦統一后，簡改秦大篆以成小篆。不久，又因文字使用需要，出現更為簡易符號化的隸書，更便于書寫識認，得到了秦始皇的強力推行。隨著秦朝焚燒經書，滌除舊典，古文就此湮滅。隸書便成一統，成今文之先河。后世的篆文僅為一門書法藝術，已非流行文字。

隸書是漢字從象形符號到抽象符號的一大轉變，是文字由初級向高級的一種

小篆正是古今變化的中間體。說文對小篆的訓詁，使我們了解了和九千小篆同源的現代文字的來源，也為今人解讀古代甲骨文金文提供了中間參照，讓我們能據此找出它們在今文中的本家。這正是說文在文字史上不可替代的特殊之處。

刀筆與竹簡

至今發現較早的甲骨文出于3000年前的殷商（安陽殷墟），清末出土。竹簡主要出自戰國（現最早的為曾侯乙墓竹簡和荊州古井楚簡，均為戰國時期簡札）。有人便認為竹簡應起自春秋戰國。事實是，殷商的甲骨文中已有冊和典二字，而象形文字的冊指的正是串竹成書的竹簡書札，典為大簡冊。可見，竹簡與甲骨和鐘鼎一樣，同是漢文字最早的載體。甲骨為巫師用，鐘鼎為侯王用，而政府和民間則用竹簡。只是殷商和周前期的竹簡年代過于久遠，難以留存。

許多人認為，毛筆誕生遠在竹簡使用之后。因此，竹簡開始用刀刻文字，以刀為筆，故古有刀筆一說。那么，毛筆到底和竹簡是否同時？甲骨文中其實就有答案。甲骨文四千余字中有的是筆字，那時筆字沒有竹頭，是聿字。《說文.聿部》釋之為：“聿，所以書之。”即書寫工具，形象為手（彐）握末端有一撮獸毛

（二）的竹管（丨），應是毛筆，而不是一把刀。同樣，甲骨文中的書與畵都是聿字頭，表示書畫均用毛筆。顯然毛筆的歷史同甲骨文同樣悠久，應和竹簡同時。

還有一點不容忽視，那就是至今發現的古代竹簡上均為毛筆書寫，未見刀刻之文。可見，殷商時期，以刀作書，僅見于甲骨、玉石和木頭上的字符標志的雕刻（契文），竹簡書冊并不用刀，而用毛筆。那刀筆一詞又是何義？原來竹簡編寫中，此刀類似當年的橡皮擦。書寫錯了，用刀刮去訂正，內容繁冗，用刀割繩去簡。甲骨文中的刪字，即是用刀除掉冊（竹簡）中的錯字或多余的書簡。古文中的刊字，也有用刀削去竹簡上錯字的意思。因此，刀筆者，是指古代竹簡書寫用中同時使用的兩種文具，不是以刀代筆。

漢字源頭

中華文字的歷史源頭肯定不止于殷商，殷商甲骨文已是成熟文字，現統計已發現四千余字。最早的文字很可能會出現在夏前后的陶土玉石文化中。中國最早出土浙江義烏的9000年前新石器時代的陶土片已見太陽符和倒V等圖飾和花紋，而4、5千年的大汶口和良渚文化遺址已有彩陶繪片，上有抽象符號數十余種，這是很吸人眼球的線索。

蒼頡的功勞

傳說中夏朝蒼頡造字成功，驚動天地，“天雨黍，鬼夜哭”。因為從此以后，天道便可與人心相通，鬼魅則將無地自容。可以說，人類只有在發明了文字以后，才有可能真正成為天地間的萬物之靈。中華也不例外。

在史前的蠻荒之地，祖宗們與天斗，與地斗，與野獸蟲蛇斗，與災荒斗，與疾病斗，由漁獵而農耕，開渠建宅，筑城立邦。社會發展了，帶來農工醫商繁榮，也帶來掠奪和戰爭。交流的增多，促進了口頭語言的成熟，但要使技藝和智慧能代代傳承，還需要一種更長久的語言載體。一旦社會有了需要，無數民間的蒼頡便應運而生。可以想象的出，最初他們會折取樹枝，在沙地上描畫鳥獸的足印，摹寫萬物的形態，給親人欣賞，讓鄰人辨認。也會用刀這里留一個印記，那里刻一個符號。民間造的字符越來越多時，史官便開始四處收集，繼而歸類象形，是以成文，再形聲增益，終以成字。文字因而得到規范流行。人們將其刻在巖石上，木頭上，繼而陶器上，甲骨上，青銅器上，直至書簡成冊。文字使人類文明一脈相承，使人類的智慧跨越時空。人類一下子聰明了百萬倍。在人類四百多萬年的進化史中，文字史只有短短的四五千年，而正是在這四五千年里，人類社會才發生質的飛躍，一下從遠古蠻昧跨進了現代文明。文字對人類社會的功勞無論怎么評價也不為過。

面對中華方塊字，我們充滿無盡的敬畏感和神奇感。說文就是一把鑰匙，讓我們打開歷史的魔盒，去一見我們祖先的智慧和風采。

說文解字的表義形聲的訓例

例文：

1、莙（原字為小篆體。下同。）井藻也。（標點原無。）從艸君聲。（jun，4聲)

2、薅 拔去田艸也。從蓐，好省聲。（hao，1聲）

3、牭 四歲牛。從牛從四，四亦聲。（si，4聲）說明：

從，表示歸屬的表義部首。如：從艸——屬艸部首。，表示該字形聲。如：君聲——君表其讀音。

省，表示取前面字的部分結構。如：好省聲——（薅字中女）是好字省略部分，好表其讀音。

（從、）亦聲，表示此部首還用來形聲。如：四亦聲——四也表其讀音。

數字部首的奇特意義

一

一是象形文字構架的基本筆畫。一是什么意思？當然，首先它就是一個數目。但是，只要查查它在我們的文字里充當的多重角色，就會令你吃驚。

首先，它可表示天：

如天字，由一和大組成，或說，從一從大。大，指的是人，天下人為大。一指人頭頂著的蒼穹。人頭頂著上的東西，就是天。

雨字，從

一、冂、水，許慎文：水從雲下也。一象天，冂象雲，水霝其閒也。不字，許文：鳥飛上翔不下來也。從一，一猶天也。（個，鳥向上飛得樣子，）象形。

表示地：

如木字，許文：木，冒也。冒地（即一）而生。從屮，下象其根。且字，許文：從幾，足有二橫；一，其下地也。旦字，許文：明也。從日見一上。一，地也。還有一個重要抽象的意思，表示道：

道者，天地之本源，老子說，天得一以清，地得一以寧，此一即為道，天地運行的規律。萬物得道者生，背道者亡，國家得道者昌盛，失道者敗落。這個意義在構字中也得道運用。

如正字，上面一即為道，下面止意為停下守護，合起來就是守道。許文：正是也。從止，一以止。徐鍇曰：守一以止也（古人認為道立於一）。

同樣，是字也是從日從正，意義相同。

二

二是數目，表示一對數，說文稱“從偶一”。

：

如示字中的二，許文：從二(二，古文上字。)。

亥字的上面一點一橫屬部首二，故許文說：亥“從二，二，古文上字。” 二的另一個意義為天地：

這和一有點類似。一是可天可地，二則表示天地之間。如亟字，許文：敏疾也。從人從口，從又從二。二，天地也。二還可以表示厚厚的土壤：

如土字，許文：地之吐生物者也。二象地之下、地之中，物出形也。有時可表示上限下限：

如恒字，許文：常也。從心從舟，在二之閒上下。心以舟施，恆也

三

三表示數目三。

還可表示天、地、人的現實存在： 如三字，徐文：天地人之道也。從三數。

王字，許文：天下所歸往也。董仲舒曰：“古之造文者，三畫而連其中謂之王。三者，天、地、人也，而參通之者王也。”孔子曰：“一貫三爲王。” [李陽冰曰：“中畫近上。王者，則天之義。”]

五

五是奇數，也稱陽數。五同午相通：

五字，許文：從二，陰陽在天地閒交，午也。

八

八是陰數。

八是兩物相分的樣子。它的一個重要的意思是分開： 如八字，許文：別也。象分別相背之形。分字，許文：別也。從八從刀，刀以分別物也。

字，許文：物中分也。從八從牛。牛爲物大，可以分也。小字，許文：物之微也。從八，丨見而分之。八表示兩事物相反、相背：

如公字，許文：公平分也。從八從厶(音司)。八猶背也。韓非曰：背厶爲公。（附厶字，許文：姦衺也。韓非曰：“蒼頡作字，自營爲厶。”）另，四和六字作為偶數，即陰數，都可被二整除分割，因此，里面都有八的影子。

第五篇：巧借歇后語趣讀“三國”

巧借歇后語 趣讀“三國”

王秀娥

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”語文教學的實踐告訴我們大量的、有效的課外閱讀對于開拓學生視野、發展學生智力、提高學生素質具有極為重要的意義。在新世紀的挑戰面前，在當今信息量激增的社會里，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩，課外閱讀比以往更加成為人們獲取生存和發展的重要手段。

大閱讀活動在我校全面啟動，我們班積極響應，在班內、家庭中展開了豐富多彩的讀書活動，師生共讀、親子共讀已成為共識。作為語文老師，我適時地為學生推薦了《三國演義》等書目。《三國演義》這部作品，雖然故事情節有趣、可讀性強，但事件、線索繁多，學生讀起來有一定難度。怎樣才能激發學生的閱讀興趣，讓學生輕輕松松地走進“三國”呢？圍繞這一問題，我動了一番腦筋，費了不少心思。我想到了“三國”歇后語，它詼諧、幽默，趣味性強，是一條很好的線索，會把學生引進“三國”中去。于是，我上網查閱了這方面的內容，發現了這樣一個問題：幾乎所有的三國歇后語都與人物有關，而眾多的歇后語里面又蘊藏著一個個有趣生動，發人深省、長見識、增智慧的故事。此時，我茅塞頓開，心中有了一盤活棋。

鏡頭一：讀書交流會上，我問：“同學們，《三國演義》你們讀的怎么樣啦？”有的同學興致勃勃地說出了其中的很多故事。而有的同學則小聲說：“老師，我讀不進去。”有的同學則說：“老師，文章太長了，事件太多了，讀著讀著就不愿意讀了。”面對這意料之中的情況，我胸有成竹地說：“同學們，不要發愁，老師跟你們一塊讀，咱們先來想想辦法，用什么辦法讀《三國演義》，才有意思。”等同學們七嘴八舌地說了一通后，我拋出了自己的想法。孩子們一聽，立即拍手叫好。我看時機一到，就布置了一個這樣的作業：請同學們想方設法搜集、查閱有關三國的歇后語，然后整理在讀書小報上，比一比，看誰查得多，并且有意思。同學們有的上網，有的廣泛閱讀書籍，有的請教家長、朋友等。看到孩子們樂此不疲地忙碌著，我心里暗自高興。

鏡頭二：語文展示課上，同學們手捧裝飾好的讀書小報，臉上個個掛著笑容。只見小報上寫得密密麻麻，全是三國歇后語。我提議：“先在小組內把你搜集到的歇后語讀給同學們聽，然后選取健康、有意思、通俗易懂的讀給大家聽，好嗎？”接著，同學們立即分好工，小組長紀錄，其余的同學一一介紹。只見他們有的聚在一起，似乎在商討著什么；有的小組還不時爆發出一陣笑聲；還有的同學在一邊說，一邊比劃著。我忍不住加入到了他們當中。此時的我，看在眼里，喜在心上。交流開始了，第六小組的張嘯同學一口氣說了二十多個三國歇后語：三顧茅廬——求賢；孔明借東風——巧用天時；司馬昭之心——路人皆知；劉備遇孔明——如魚得水；關云長刮骨療毒——若無其事；周預謀荊州——賠了夫人又折兵；曹操敗走華容道——不出所料；劉備招親——弄假成真；徐庶進曹營—一言不發??第三小組的逄慧潔同學共搜集了三張多紙，真讓同學們大開眼界。其余的同學也不甘示弱，紛紛展示。此時，學生搜集多少已顯得不重要了，而同學們那種樂學、樂表達、樂展示的行為讓我感動。看到同學們興致正濃，我順勢引導：“同學們，你們剛才說了這么多有意思的歇后語，真了不起。這些歇后語，都蘊含了相當豐富的內容，其中大部分是故事類歇后語，其中的故事情節引人入勝，不但展示出了人物的種種個性，而且包含了人物的諸多智慧，如果你們能弄清楚這些歇后語背后那些故事的來龍去脈，那就更令老師刮目相看了，試試看，你們準行！”接下來，同學們又在全班范圍內展開了閱讀、查找，整理歇后語故事的活動。作為老師，我感到欣慰：把孩子們引入了一潭閱讀的活水中，孩子們像一群自由自在的小魚兒，在知識的海洋里快活地游來游去。

鏡頭三：故事演講會上，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。看來，孩子們已做了充分準備，只等一會兒閃亮登場了。只見劉佳承大大方方走上講臺，說：“我先講故事，然后請同學們猜，我講的故事是哪一個“三國”歇后語？”一句話，把同學們的熱情煽動起來。于是，他繪聲繪色地講起了空城計的故事。還沒等他講完，崔琦便迫不及待舉起了手：“我知道，我知道，你講的故事是這樣一條歇后語：諸葛亮用空城計——不得已。”接著又有同學說：“這是孔明大擺空城計——化險為夷。”還有的說：“這是孔明彈琴退仲達（司馬懿）——好沉著。”同學們不禁拍手叫好。只見小主持人丁婭文說：“其實，有關諸葛亮的歇后語故事還有很多??”剛說到這里，徐俊瑩就一口氣列舉了十幾個：“諸葛亮草船借箭—滿載而歸；諸葛亮吊孝—不是真心；諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局；諸葛亮征孟獲—收收放放。”??同學們滔滔不絕地講著這些歇后語背后的故事，真是八仙過海，各顯神通。課堂上激情高漲，余味無窮。一節課，近十幾個“三國”小故事便呈現在同學們面前，令他們耳目一新，更重要的是大大激起了他們閱讀“三國”故事的強烈欲望。

鏡頭四：閱讀實踐活動課上，由劉克作編劇，編寫的歇后語故事開演了：只見韓涵妝扮的諸葛亮上場了，他一手拿著扇子，一手摸著胡須，扮相頗似；而譚焱腰插寶劍，穿著披風，頭戴官帽，把曹操演得栩栩如生；張嘯飾演足智多謀的孫權，劉佳承飾演力大無比的張飛，李佳成則演紅臉大漢關羽??他們上演了“孫權舉鼎——力大無窮；張飛穿針——大眼瞪小眼；關羽不殺張文遠——念舊情；周瑜打黃蓋—一個愿打一個愿挨；劉備巧借荊州——有借無還”等一系列歇后語故事。且不說故事的情節性，單說孩子們的熱情，有板有眼的對話，像模像樣的表演，足足讓我感慨了一陣子：孩子們的潛能是不能估量的。作為老師，一定要為孩子們搭建施展個性、發揮才能的平臺。要相信我們的孩子。

以上是我引導孩子們讀書的幾個片段。在整個過程中，孩子們那種團結互助、積極向上的樂學精神讓我為他們叫好。巧借歇后語，趣讀“三國”，只是我在激發學生閱讀興趣，引導學生有效讀書方面所做的一點大膽嘗試，它給我這樣一個啟示：只有撥動孩子心靈深處那根“興趣”的琴弦，讓他們主動參與，樂于求知，才能收獲意想不到的成果。

語文的源頭，就在大量的有品位的閱讀上。閱讀，是精神成長和情感發育的必需，決不僅僅只為了語文。課外閱讀如一溪清流，會涓涓流進孩子們的心田；似一泓活水，能激活學生的情感。它引領孩子們走入閱讀的殿堂，讓孩子們感悟人性的美好，感悟人生的真諦，這才是為師者真正的使命。