專題：黨建模式探索研究
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江北區(qū)探索信息時(shí)代的黨建“智慧”模式
江北區(qū)探索信息時(shí)代的黨建“智慧”模式
作者：系統(tǒng)管理員 發(fā)布時(shí)間：2011-09-08 來源： 點(diǎn)擊數(shù)：246
為適應(yīng)開放性社會(huì)和信息時(shí)代發(fā)展的要求，及時(shí)把握基層黨建動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行針對(duì)性地管理 -
論探索區(qū)域性黨建模式促進(jìn)基層組織建設(shè)（范文）
文章標(biāo)題：論探索區(qū)域性黨建模式促進(jìn)基層組織建設(shè)**在基層黨組織工作中，積極適應(yīng)城鎮(zhèn)化工業(yè)化加快推進(jìn)、“兩新”組織迅猛發(fā)展的新趨勢(shì)，按照“有利于加強(qiáng)黨組織建設(shè)，有利于改進(jìn)黨
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初中數(shù)學(xué)“少教多學(xué)”模式的探索研究
初中數(shù)學(xué)“少教多學(xué)”模式的探索研究 摘 要： 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不是課堂的主宰，而應(yīng)成為導(dǎo)演，成為導(dǎo)學(xué)案的精心設(shè)計(jì)者，成為教學(xué)過程的組織者和參與者。成為教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)者，
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改。普通高中高效課堂教學(xué)模式探索與研究 -
《普通高中高效課堂教學(xué)模式的探索與研究》實(shí) 施 方 案 臨江市第二中學(xué)按照白山市教育學(xué)院《關(guān)于在普通高中深入開展教學(xué)研究活動(dòng)的通知》要求，針對(duì)我校在新課改中存在的問題
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五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)踐探索研究[合集5篇]
《五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)踐探索研究》結(jié)題報(bào)告 天津市梅江中學(xué) 劉秀霞 為了提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，結(jié)合初中物理教學(xué)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)過程中，我對(duì)“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”做了
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基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的探索與研究
基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的探索與研究 中共安丘市委常委、組織部長陳勇 2009年06月03日09:15 來源：人民網(wǎng)-理論頻道 按照十七大以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程
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企業(yè)黨建科學(xué)化研究與實(shí)踐探索述評(píng)[范文]
企業(yè)黨建科學(xué)化研究與實(shí)踐探索述評(píng) 智匯藍(lán)圖管理咨詢王廣一、 企業(yè)黨建科學(xué)化問題的提出
“推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化”和“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”是中共中央十七屆四中全會(huì)上 -
北京市西城區(qū)：探索創(chuàng)新區(qū)域化黨建六種工作模式
北京市西城區(qū)：探索創(chuàng)新區(qū)域化黨建六種工作模式 北京市西城區(qū)從優(yōu)化基層組織設(shè)置入手，通過健全和完善機(jī)制，創(chuàng)新基層黨組織組建和工作模式，廣泛調(diào)動(dòng)轄區(qū)各類資源，以多種方式參與和
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西豐縣探索四種模式
西豐縣找準(zhǔn)后進(jìn)村突出問題 走活“四步棋” 在后進(jìn)整頓工作中，西豐縣為了加快后進(jìn)村整頓轉(zhuǎn)化步伐，堅(jiān)持因村施策，分類指導(dǎo)，對(duì)癥下藥的原則，走活“促、帶、攻、幫”四步棋，取得了良好
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教學(xué)模式與探索
教學(xué)模式與探索 ——理想課堂與課堂理想境界之五 傅東纓 時(shí)下，追求高效課堂、魅力課堂、理想課堂已成為全體教師同仁追求的高點(diǎn)。在諸種踐行的舉措中，教學(xué)模式的變革已成為提
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探索和推行“六種模式”
探索和推行“六種模式” 全力為互助經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展服務(wù) 互助縣組織工作在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和地委組織部的關(guān)懷指導(dǎo)下，堅(jiān)持以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把深入推進(jìn)第二個(gè)“基層
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語文教學(xué)模式探索
語文教學(xué)模式探索 [關(guān)鍵詞]語文 教學(xué)模式時(shí)代在變,教材在變,教學(xué)理念與方法也在發(fā)生著變化。語文新課標(biāo)的頒布實(shí)施,對(duì)語文教師而言,既是一種機(jī)遇,更是一種挑戰(zhàn)。新課標(biāo)與過
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初中英語小組合作學(xué)習(xí)模式的研究與探索
初中英語小組合作學(xué)習(xí)模式的研究與探索
摘要:在傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)中，一般比較注重教師講，學(xué)生聽的單向信息交流，缺乏師
生之間和學(xué)生之間交流與合作,忽視了學(xué)生語用能力的培養(yǎng) -
自主探索合作交流教學(xué)模式研究階段總結(jié)（本站推薦）
《自主探索、合作交流教學(xué)模式研究》 研究報(bào)告 獨(dú)店中心小學(xué)何拴成 一、課題簡介 教學(xué)模式是在一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論下，建立的教學(xué)活動(dòng)基本框架結(jié)構(gòu)，它既能使教學(xué)理論得以
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中職公共課課堂教學(xué)模式探索與研究（共5篇）
中職公共課課堂教學(xué)模式的探索與研究 靈寶市職業(yè)中專 董站士 文化教育學(xué)家斯普朗格這樣說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值
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黨建工作模式
“135”社區(qū)黨建工作模式即“強(qiáng)化一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心”、“建設(shè)三支隊(duì)伍”和“建立五項(xiàng)機(jī)制”。 “強(qiáng)化一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心”：強(qiáng)化社區(qū)黨組織在構(gòu)建城市基層區(qū)域化黨建格局中的核心地位，著
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城中村黨建模式
城中村改造中“四落實(shí)”黨建工作新模式初探———記黨建工作在興隆片區(qū)改造過程中的積極作用隨著興隆片區(qū)改造工作的啟動(dòng)，興隆街道黨工委把城中村改造黨建工作作為基層黨建工
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企業(yè)文化模式研究
企業(yè)文化模式研究[摘要] ：在市場(chǎng)競(jìng)爭激烈的環(huán)境下，企業(yè)文化是企業(yè)生存根本，是推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。該文在企業(yè)文化模式研究上，分析企業(yè)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的特殊作用，明確企業(yè)
