專題：導讀課昆蟲記
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《昆蟲記》導讀課
一、整體感知，初步了解作者及作品。 1.同學們，今天老師給大家帶來一本書——《昆蟲記》。（出示幻燈片）當你拿到這本書的時候，首先關注的是什么？（生自由回答） 2.老師在拿到這本書的
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昆蟲記導讀課教案
《昆蟲記》導讀課教案 教學目標 1、對《昆蟲記》作者法布爾作初步的了解，推薦作品《昆蟲記》。 2、激發學生對《昆蟲記》的閱讀興趣，指導大家用瀏覽讀書的方法讀書的封面、內
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昆蟲記導讀
《昆蟲記》導讀 法布爾著 孫明珍 王曉慧編 中國對外翻譯出版有限公司出版 三（3） 張予然家庭 讓·亨利·法布爾是法國著名的昆蟲學家、動物行為學家、作家，一生致力于對昆蟲
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《昆蟲記》導讀課教學設計★
走進昆蟲的世界——《昆蟲記》導讀課 教學設計 教學內容分析： 《昆蟲記》是法布爾用畢生的精力，詳細地觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭而寫下的筆記，共十冊，
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名著導讀《昆蟲記》
名著導讀--《昆蟲記》 【學習目標】 1.了解《昆蟲記》的作者法布爾及作品的主要內容。 2. 欣賞《昆蟲記》精彩片段，體會語言文字的特點，領悟法布爾的精神，激發閱讀興趣，提高閱讀
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名著導讀--《昆蟲記》
名著導讀--《昆蟲記》 【學習目標】 1.了解《昆蟲記》的作者法布爾及作品的主要內容。 2. 欣賞《昆蟲記》精彩片段，體會語言文字的特點，領悟法布爾的精神，激發閱讀興趣，提高閱讀
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名著導讀《昆蟲記》精品復習資料
名著導讀《昆蟲記》精品復習資料 【作者及其背景介紹】 讓-亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Henri Casimir Fabre )，法國杰出昆蟲學家、文學家，是第一位在自然環境中研究昆蟲的
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名著導讀之《昆蟲記》
榮耀石室榜樣天府 名著導讀--《昆蟲記》 【學習目標】 1.了解《昆蟲記》的作者法布爾及作品的主要內容。 2. 欣賞《昆蟲記》精彩片段，體會語言文字的特點，領悟法布爾的精神，激
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《昆蟲記》推薦課
鎮江新區平昌小學五年級語文 走近法布爾，走進《昆蟲記》 閱讀推薦 【教學目標】： 1、了解法布爾傾其一生研究昆蟲、撰寫《昆蟲記》所作出的努力和犧牲，領悟追求真理、探求真相
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《昆蟲記》名著導讀教學設計
一、教學內容分析： 《昆蟲記》名著導讀選自義務教育課程標準實驗教科書——《語文》七年級下冊，本篇名著導讀重點介紹了《昆蟲記》的作者法布爾的生平及其成就。被達爾文譽為
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名著導讀《童年》《昆蟲記》教案設計
名著導讀
《童年》：在苦難中長大
教學目標
1、初步學會閱讀整本書，課內外結合，讀完整本書。
2、了解全書內容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。
3、學生在自主、合作、探究的各種語文 -
《昆蟲記》名師導讀1+1導讀方案
《昆蟲記》名師導讀1+1導讀方案 名著閱讀5大要點 一、理解關鍵詞句的含義和作用 二、積累好詞好句好段 三、了解作品的主要內容和主題 四、感受語言的優美 五、有自己的體會
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名著導讀《昆蟲記》、《童年》練習
《昆蟲記》
1、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉3個出來。
舉例：
蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；
答：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；……
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名著導讀《昆蟲記》習題及答案
《昆蟲記》 題目：《昆蟲記》“昆蟲的史詩”——譜寫昆蟲生命的詩篇 作者：法布爾：是一位嚴謹、細致、熱愛生命、珍愛自然的昆蟲學家 主要內容：主要描寫昆蟲本能習性、勞動、婚戀
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《綠野仙蹤》導讀課
“人間四月芳菲盡，縷縷書香溢滿園” ——《綠野仙蹤》導讀課 河津四小 王敬平教學目標1、初步了解讀整本書的基本方法，學會看封面，看目錄。2、通過品讀精彩片段
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導讀課教案
諸葛亮“七擒孟獲”導讀課 教學目標： 1、了解《七擒孟獲》的故事。 2、理清《七擒孟獲》這個故事的起因、經過、結果，體會作者精彩的人物描寫手法。感受諸葛亮神機妙算，施展有
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三毛流浪記導讀課
《三毛流浪記》交流課教學設計 第一課時 一、教學目標: 1．交流閱讀感受，加深對作品的了解。 2．采用“答題游戲”的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。 二、教學重點： 深入
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小王子導讀課
《小王子》導讀課教學設計 開發區第三小學六年級 一、活動目標： 1.運用瀏覽法，抓住大意，用精讀和批注法體會文字背后的內容，感悟文本的意蘊。 2. 理解《小王子》整本書的難理解
