專題：出塞自學導案
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《背影》導案
《背影》導案 第一課時 教學目標： 1、讀準字音，掌握詞義 2、通讀課文，了解內容、線索、結構 3、初步體會文章的思想感情 教學重點：感知 教學過程： 一、 導入 作為男人的一生，是兒
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導 學 案(科教興國)
導 學 案
加快追趕的步伐——科教興國
鐘桂紅
【學習目標】
1、知道科教興國的含義和實施科教興國地位。
2、了解科教興國制定的背景和依據。
3、培養中學生的創新意識和能 -
背影(導案)
背影（導案） 一、課程標準及教材分析 課標要求： “注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”，“能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚的情操與趣味的熏陶。” 教材分析： 《背影》
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《出塞》
《出塞》 作者：王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言
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套中人導學上交案doc
高一導學案編號09110106制作人：初紅君審核人：王煥東溫馨寄語：耐心是一切聰明才智的基礎。
8 套中人契訶夫
【學習目標】：
1. 鑒賞人物形象，了解其形象的典型性。2. 學習小說表現 -
陳情表預學導案
《陳情表》導學案 學習目標： 1.借助注釋和工具書，能誦讀全文，基本了解文章大意。 2.體會作者當時處境，李密祖孫之間真摯深厚的感情，正確認識“孝”。 學習重點： 1、積累實詞：實詞
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《合理安排時間》導案
人教版小學數學四年級上冊《合理安排時間》導案 課型：新授課 授課人：白珍玲 審核人： 授課時間： 教學內容：教材第104頁例1。 教學目標： 1、知識與技能：初步體會統籌思想，學會合理安
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學案導學指導學生自學
學案導學指導學生自學學案是學生自主學習的方案，也是教師指導學生學習的方案，它是學生學習活動的路線圖，指示著學生學習的路線、方向和基本要求，學生必須按照這個路線圖去實踐、
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《出塞》教案
21.古詩三首——出塞教材解讀王昌齡被譽為“七絕圣手”，其七絕詩堪稱唐邊塞詩中“神品”，尤以《出塞》為冠，明李攀龍贊《出塞》為唐七絕壓卷之作。《出塞》一詩主旨，歷來有厭惡
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《出塞》教案
《出塞》教學設計 一、教學目標： 1、有感情朗讀古詩，（要求讀準字音，讀出節奏與感情），理解古詩，初步體會古詩的思想感情 2、培養學生想象古詩內容的能力，鍛煉學生的口頭表達能力。 3
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出塞反思
《出塞》的教學反思 《出塞》一詩孩子們對它都很“熟”。雖然如此，要幫助學生真正理解其詩意、品味其作為“唐人絕句壓卷之作”的妙處，還是有一定難度的。因此，我在教學中注意
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《出塞》說課稿
《出塞》說課稿 說教材 我今天說課的課文是古詩《出塞》?！冻鋈愤@首古詩選自西師版教材語文第九冊第31課古詩兩首的其中一首?！冻鋈肥翘拼娙送醪g寫的一首邊塞
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古詩出塞
出塞(唐)王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。 【注解】： １、但使：只要。 ２、龍城：龍城是匈奴祭天集會的地方。 ３、飛將：指漢朝名將李廣而言，匈
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王之渙-出塞
王之渙-出塞 篇一：王之渙《出塞》《出塞》王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 [注釋] １、萬仞：一仞八尺，萬仞是形容山很高的意思。２、羌笛：
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出塞說課稿（范文）
《出塞》唐 王昌齡 說課材料 岷縣蒲麻中心小學 李璧杰 一、說教材 《出塞》是北師大版六年級上冊第六單元的一篇課文，這首詩屬于漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映
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出塞教案 文檔
教學目標： 1、引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養學生自學能力。2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。3
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《出塞》說課稿
《出塞》說課稿 一、說教材 1、教材簡析 《出塞》是六年級語文上冊第六單元的一篇課文，這首詩屬于漢朝樂府詩題，是唐人七絕的壓卷之作。全詩反映了作者對駐守邊疆的將士們久征
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出塞說課稿
《出塞》說課稿說教材我今天說課的課文是古詩《出塞》?！冻鋈愤@首古詩選自西師版教材語文第九冊第31課古詩兩首的其中一首?！冻鋈肥翘拼娙送醪g寫的一首邊塞詩
